讀《教育_就是培養(yǎng)習(xí)慣》有感

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1、讀《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》有感 暑期我讀了《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》,這本書(shū)是由教育專(zhuān)家、著名青年學(xué)者林格撰寫(xiě)的一本有關(guān)養(yǎng)成教育的專(zhuān)著,主要包括養(yǎng)成教育的基本理論和養(yǎng)成教育的14項(xiàng)內(nèi)容及操作兩部分,重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)個(gè)性的養(yǎng)成。看后總體感覺(jué):實(shí)用且具有較強(qiáng)的操作性。 養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好教育的習(xí)慣,而所謂培養(yǎng),就是“按照一定的目的長(zhǎng)期地進(jìn)行教育和訓(xùn)練”。著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)指出:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!笨梢?jiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成有多么重要。在教育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是養(yǎng)成教育的根本任務(wù)之一。養(yǎng)成教育是德育教育的

2、重要組成部分,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是使他們終身受益的事情。習(xí)慣,往往起緣于一件看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份享受優(yōu)質(zhì)生活的能力。因此尋求最科學(xué)、有效的教育方法是教育者在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和探索的目標(biāo),通過(guò)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,解放學(xué)生的大腦,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,提高成績(jī);同時(shí)健全人格,以便學(xué)生學(xué)會(huì)做人,健全心理,建立良好的自我認(rèn)知,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。作為一名小學(xué)教師,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣任重而道遠(yuǎn), 養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能一蹴而就,習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的,要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪

3、多求全,而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施,一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。須允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;須一步一個(gè)腳印,不要圖快。師生密切配合,教師督促,學(xué)生認(rèn)真練,經(jīng)常練,學(xué)生要持之以恒,堅(jiān)持不懈,這樣必有成效。例:剛?cè)雽W(xué)時(shí)就要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,讓學(xué)生形成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng),要求學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。要看到學(xué)生身上一天一天的進(jìn)步。進(jìn)行鼓勵(lì)。不要稍有不慎,先劈頭蓋臉一頓批評(píng)。逐漸又培養(yǎng)學(xué)生的良好思考習(xí)慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習(xí)慣都是在循序漸進(jìn)中形成的。當(dāng)然,學(xué)生良好的習(xí)慣,不僅僅是包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,還包括很多其他方面的習(xí)慣,都是這樣,慢慢培養(yǎng)。

4、 我們要深入了解孩子的心理,懷著一顆真誠(chéng)的心學(xué)會(huì)與他們溝通,建立朋友式的師生關(guān)系,得到他們的信任,用他們能夠接受的方式諄諄教導(dǎo),循循善誘,幫助其克服學(xué)習(xí)和生活中的困難,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的力量,形成教育合力。 習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須積日累月地練,練到非常熟,再也丟不了,也便成了習(xí)慣,正所謂習(xí)慣成自然,歷練成習(xí),不僅是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的必要途徑,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣不可缺少的通道。所以要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,從“大處著眼,小處著手”,在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。

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