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《做個“開心果”》優(yōu)教教案
教學目標：
1．通過游戲、觀察等方式，掌握幽默的技巧和真誠待人的方法，以實際行動給他人帶去快樂。
2．培養(yǎng)關(guān)愛他人、真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。
教學重、難點：
教學重點：學會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂，培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。
教學難點：感受愛，表達愛。
課前準備：
教師：課件、歌曲《吉祥三寶》。
學生：自已與家人的合影。
教學過程：
一、新課導入
導語：請同學們聽一首好聽的歌曲，會唱的跟著唱，不會唱的跟著哼，好嗎？(課件播放歌曲《吉祥三寶》)。
任務(wù)
2、1：你們覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？
學生活動：學生學生帶著問題欣賞和哼唱歌曲。
教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么，你們是家中的“開心果”嗎？今天，老師一起帶領(lǐng)大家來學習《做個“開心果”》。
二、新知講授
活動一：這里有個“開心果”
任務(wù)1：家里的“開心果”。請同學們出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂時光。
學生活動：學生展示課前整理的與家人的合影。
教師總結(jié)：看來，你們都是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。正因為有了可愛、懂事的你們，你們的家人才更加快樂。
任務(wù)2：家人的愛讓我們感到幸福、開心
3、，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？
學生活動：小組內(nèi)交流，并選出小組的“開心果”。
學生1：我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。
學生2：劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。
學生3：張茜總是在我難過的時候安慰我，讓我感覺很溫暖。
任務(wù)3：請同學們朗讀教材第11頁的兒歌，并說說什么樣的人才是“開心果”？
學生活動：學生讀兒歌，說出自己的看法。
活動二：這時我要怎么辦
任務(wù)1：課件出示教材第12頁圖片。學生思考問題，當你們遇到這樣的情況時，你們會怎么做？
學生活動；學生討論交流。
教師小結(jié)：孩子
4、們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做，成為當之無愧的開心果。
任務(wù)2：課件出示教材第13頁情境圖（掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹。）請同學們猜一猜這些人遇到了什么情況？你們是怎么判斷出來的？你們會怎么做呢？
學生活動：學生思考后暢所欲言。
學生1：通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。
學生2：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。
學生3：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。
學生4：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導她，哄她開心。
教師總結(jié)：同學們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時，能夠及時給他人帶去快樂，做個“開心果”。
課堂小結(jié)：生活中的煩惱少不了，老師希望每一個同學都能學會關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂，永遠做個“開心果”。
專心---專注---專業(yè)
《做個“開心果”》優(yōu)教教案(共2頁)
