人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第3單元第7課《自然之道》同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第3單元第7課《自然之道》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共38分) 1. （9分）照樣子，寫詞語。 ①開心開心 _______ _______ _______ ②馬馬虎虎 _______ _______ _______ 2. （8分）照樣子，寫詞語。 （1）霧蒙蒙（ABB式） 123 （2）叮叮咚咚（AABB式） 123 （3）爬來爬去（來去） 123 （4）躡手躡腳（ABAC式） 123 3. （4分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。_____ A . 驚嚇 B . 吃驚 C . 驚動(dòng) （2）那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_____ A . 詭計(jì) B . 保密 C . 隱秘 4. （5分）把句子補(bǔ)充完整 （1）迎著吹在臉上的1、2雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。 （2）它1著，極力2翅膀，我感到一股生命的力量在我手中3。 （3）桂林的山真險(xiǎn)啊，1 ， 2 ， 好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 （4）溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像1。 5. （12分）把詞語補(bǔ)充完整。 爭(zhēng)_______恐_______ 欲_______又_______ 躊躇_______ _______無其事 魚_______出 _______不可_______ _______上_______ 響_______霄 二、 判斷題 (共1題；共8分) 6. （8分）判斷正誤。 （1）《風(fēng)箏》這篇文章的線索是：做風(fēng)箏---放風(fēng)箏---找風(fēng)箏。 （2）“風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上?！边@句話是比喻句。 （3）“我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的‘幸福鳥’……”這句話中的“幸福鳥”指的是風(fēng)箏，也代表著孩子們對(duì)幸福和歡樂的向往。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 7. （21分）閱讀下文，完成下列小題。 溫暖旅店 “啊？這就是溫暖旅店的入口？”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前,形成了一個(gè)隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不見?？扇肟谔巺s清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個(gè)大字。 隧道里面黑得什么也看不見?！巴?！”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮,他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來,這簡(jiǎn)直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹。“原來這就是溫暖旅店??！真漂亮！” 達(dá)達(dá)站直了身子,彎下腰,一會(huì)兒又跳起來,瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼,說:“實(shí)在對(duì)不起,這里沒有合適你身材的拖鞋?！薄安?我不是來冬眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說,“瞧,那是我家的拖鞋,我是來要回拖鞋的?！薄芭?那更對(duì)不起了,那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最后一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺呢?！? 達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠,它蜷著身子,睡得正香。達(dá)達(dá)說,“算了,拖鞋我不要了?？墒?我要怎么才能回去呢?”聽達(dá)達(dá)這么一說,小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口,幫他打開了房門。 （1）達(dá)達(dá)是怎樣進(jìn)入“溫暖旅店”的？請(qǐng)你把他的路線寫出來。 （2）“溫暖旅店”實(shí)際上是（ ） A . 一座房子 B . 一棵掛滿拖鞋的大樹 C . 一棵大樹 D . 一間旅店 （3）“溫暖旅店”的顧客是誰？除了短文中提到的，你覺得還可能有誰？ （4）達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩子？ 8. （8分）閱讀下文，回答問題 花的細(xì)語 某一天，我看到這樣一幕情景：一個(gè)女孩站在花叢中，正扶著花枝，歪著腦袋，煞有介事地對(duì)花私語。我走過去，靠近它，蹲下身去，問：“你在說些什么呀？” 女孩道：“我說，花朵你好漂亮啊！” “花朵能聽到你的話么？” “能的?！毙∨⒑茏孕?，“只要靠近她，她就能聽到你說的話。”隨后，她又機(jī)靈地說：“你對(duì)我說話時(shí)，不也是蹲下身來，靠近我嗎？” 孩子的天真，讓我不禁笑了起來。但我并不懷疑女孩說的真實(shí)性。我相信女孩和花的心靈是相通的，相信女孩對(duì)“距離”的認(rèn)識(shí)。 我牽著可愛的女孩，默默地走上回家的路。此時(shí)，女孩剛才的一番話仍縈繞于心，讓我心生感觸。我想：要求得到人與人之間的理解和溝通，你就得首先用心貼近他人，縮短人與心靈的距離。只要用心交流，你也能聽到花的細(xì)語。 （張宏新） （1）“我”從女孩的話中明白了什么？ （2）怎樣理解“只要用心交流，你也能聽到花的細(xì)語”？ 9. （15分）閱讀下文，回答問題 自然界的時(shí)鐘 公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。 仔細(xì)觀察一下各種花開放和凋謝的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇放開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗…… 植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。 不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。 有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)。但這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”。 （1）寫出劃線字在句子中的意思。 ①公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。_______ ②西瓜成熟了。_______ ③爸爸是修車的熟手。_______ （2）短文從哪幾個(gè)方面具體地寫出“自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘”？ （3）為什么自然界的生物能有規(guī)律地活動(dòng)？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共38分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 二、 判斷題 (共1題；共8分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、