《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

上傳人:29 文檔編號:53764749 上傳時(shí)間:2022-02-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)_第1頁
第1頁 / 共4頁
《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)_第2頁
第2頁 / 共4頁
《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì) ? 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的方法。提高學(xué)生動手能力及國畫的表現(xiàn)能力。 過程與方法 通過教師的演示及欣賞,體驗(yàn)創(chuàng)作寫意蔬果題材國畫的繪畫步驟及方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的健康情感,樹立珍惜和保護(hù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價(jià)值觀,并能自由運(yùn)用寫意蔬果題材的國畫大膽的表達(dá)自己的思想和情感。 知識拓展 中國傳統(tǒng)繪畫的主要種類。在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫在絹、紙上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方輸入的油畫(又稱西洋畫)等外國繪畫

2、而稱之為,簡稱“國畫”。它是用中國所獨(dú)有的毛筆、水墨和顏料,依照長期形成的表現(xiàn)形式及藝術(shù)法則而創(chuàng)作出的繪畫。中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法,又可細(xì)分為、重彩、淺絳、、寫意、白描等;按其題材又有、山水畫、花鳥畫等。中國畫的畫幅形式較為多樣,橫向展開的有長卷(又稱手卷)、橫披,縱向展開的有、,盈尺大小的有、,畫在扇面上面的有、團(tuán)扇等。中國畫在思想內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上,反映了中華民族的社會意識和審美情趣,集中體現(xiàn)了中國人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):能夠基本掌握國畫寫意技法,并用國畫的技法表現(xiàn)寫意蔬菜瓜果。 教學(xué)難點(diǎn):寫意國畫的基本技

3、法,水粉的控制以及創(chuàng)作出一幅生動有趣的寫意蔬果作品。 三、教學(xué)策略 為了使全體學(xué)生在不同層面上了解和掌握教學(xué)內(nèi)容,有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),這節(jié)課我注重教與學(xué)的地位轉(zhuǎn)換,突出學(xué)生主體地位,運(yùn)用多媒體、課件、教學(xué)范例等信息化手段,引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞感受、觀察比較、討論學(xué)習(xí)、交流評析等自主學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,做到學(xué)與練緊密結(jié)合。讓學(xué)生學(xué)會觀察、積極思考,及時(shí)提問,領(lǐng)悟到在寫意蔬果作品的要點(diǎn)和難點(diǎn)。并通過教師的演示,讓學(xué)生更加直觀的了解寫意蔬果的繪畫步驟方法,為學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)過程 教學(xué)程序 教學(xué)活動(含過程與方法) 設(shè)計(jì)目的和說明 課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生準(zhǔn)備

4、國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁,氈子等國畫用具。搜集蔬果的實(shí)物或照片。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。 導(dǎo)入新課 提問:同學(xué)們每天都吃水果蔬菜嗎?你喜歡吃哪種水果蔬菜呢?誰能給老師和同學(xué)們介紹介紹? 欣賞 師:請同學(xué)們欣賞一下我?guī)韮蓮埖氖吖掌纯此鼈冇惺裁磪^(qū)別? 生:一個(gè)寫實(shí),一個(gè)寫意。一個(gè)更富有裝飾性,更加簡練。 簡練豪放的筆墨,妙在似與不似之間,這就是我們中國話中的寫意畫法。它以簡筆取形傳神,以水墨為主,色彩次之。 今天就請同學(xué)們一起感受一下國畫的樂趣。出示課題:寫意蔬果 利用真實(shí)的蔬菜水果和國畫寫意蔬果做比較,分析其中的區(qū)別,讓學(xué)生了解國畫畫面是怎

5、樣描繪真實(shí)實(shí)物,初步感受中國畫給人們帶來的獨(dú)特藝術(shù)魅力。 觀察欣賞 教師演示 教師在黑板前面演示寫意蔬果的繪畫方法及步驟,并在演示時(shí)介紹用筆、用墨的方法及名稱。學(xué)生欣賞并總結(jié)所學(xué)到的新知。 1.? 用筆:用筆方法分為中鋒運(yùn)筆,側(cè)鋒用筆及中鋒側(cè)鋒組合的運(yùn)筆方法。 2.? 用墨:墨色分為焦、重、濃、淡,輕。墨色的變化和放水的多少有直接關(guān)系。 ? 通過教師演示,能夠讓學(xué)生直觀的觀察欣賞國畫寫意蔬果是怎樣表現(xiàn)的,它的繪畫步驟及用筆用墨的方法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 嘗試體驗(yàn) ? 通過剛剛欣賞教師演示,讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆用墨的方法。(包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆,兩者相結(jié)合的

6、方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色,焦、重、濃、淡,輕。)教師巡視指導(dǎo)并提出問題。 1.你在嘗試中遇到了哪些問題? 2.你覺得蔬果中哪部分比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆?側(cè)鋒運(yùn)筆呢?(葉子適合側(cè)鋒運(yùn)筆,蔬果的輪廓比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆。) 初步用國畫用具嘗試在生宣紙上創(chuàng)作,體驗(yàn)國畫藝術(shù)魅力的同時(shí),提高學(xué)生在國畫繪畫中用筆,用墨的技巧方法。解決重點(diǎn)。 5.欣賞分析 欣賞 師:請同學(xué)們欣賞國畫作品,小組交流討論回答下面的問題。 (教師把班級分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組放置一幅寫意蔬果的國畫。) 1.畫面中有哪些蔬菜水果? 2.分析所欣賞寫意蔬果的作畫流程。 3.分析運(yùn)用的那些運(yùn)筆方法,用墨方法。

7、 4.畫面中還運(yùn)用了哪些顏色?在你的國畫顏料中找一找叫出它們的名字。 (黃瓜、窩瓜、蘿卜,橘子。分別運(yùn)用了中鋒、側(cè)鋒、重墨、淡墨等。)學(xué)生分析時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以對照畫面舉例分析。 通過欣賞作品,提高學(xué)生審美能力的同時(shí),讓學(xué)生再次通過觀察直觀的了解國畫的繪畫步驟及用筆用墨的方法,欣賞的同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,提高學(xué)生審美能力。 聯(lián)想創(chuàng)造 通過前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗(yàn),在生宣紙上臨摹或?qū)懮环鶎懸馐吖嬅?。教師巡視指?dǎo)。 通過學(xué)生創(chuàng)作作品,提高學(xué)生的國畫繪畫能力,動手能力。 自評互評 ? 教師請學(xué)生展示最后完成的繪畫作品,并請學(xué)生說說對自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議,教師做最后指導(dǎo)評價(jià)。 ? 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會美術(shù)評價(jià)語言,能夠從美術(shù)的審美角度評價(jià)作品。 拓展欣賞 欣賞寫意花鳥畫 中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法,又可細(xì)分為、重彩、淺絳、、寫意、白描等;按其題材又有、山水畫、花鳥畫等。今天同學(xué)們體驗(yàn)了國畫中的寫意蔬菜,在以后的時(shí)間里我們還可以感受其他種類國畫藝術(shù)給我們帶來的不同感受,用我們中國的國寶級藝術(shù)形式來展示更多更美的畫面。 ? ? 專心---專注---專業(yè)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!