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1、題型專題突破題型專題突破專題四辨析題專題四辨析題目目 錄錄 CONTENTS中考題型分析專題課堂導學解題方法指導專題課后檢測 五年考情分析中考題型分析辨點層次類型材料類型考點關鍵詞2013兩層辨析觀點類時政材料考點15、25、35、40、41依法維權、誠信、消費者合法權益、承擔責任2014兩層選擇觀點評析生活材料考點28個人和集體2015兩層評析行為類生活材料(漫畫)考點18、19、46孝敬父母、合理利用互聯(lián)網2016三層辨析觀點生活材料考點11、17、26、31道德和法律、防患于未然、換位思考與人為善、人身權利2017兩層評析行為類生活材料考點2、29調控情緒、權利與義務備考建議辨析題三個部
2、分都可以考，?？冀煌?、道德、法律等，很少考國情和國策 解題的基本思路：“審、聯(lián)、構、組” 解答辨析題應分“三步走”：第一步，辨別正誤。這是關鍵的一步，如果判斷不準，后面的分析就會做無用功。面對辨析題，要認真審題，逐字逐句推敲，明確題目中的觀點或行為正確與否，做出準確判斷。 解題方法指導 第二步，分析說明。這是解題的重點。如果通過辨別，認為觀點或行為正確，就要聯(lián)系所學知識分析說明正確的原因；如果認為觀點或行為錯誤，就要分析錯誤的原因，然后結合所學知識，糾正錯誤；如果是正誤混合型觀點，就要肯定正確部分并分析原因，同時指出錯誤部分并分析原因。分析說明時要做到條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。第三步，總結
3、評價。在辨是非、明對錯、析事理的基礎上，從宏觀和微觀兩方面得出總結評價，點明自己的觀點，指明正確觀點的意義，或揭露錯誤觀點的實質及危害，以達到照應題目、深化主題的目的。 例(2017廣東)情景材料：小鋼放學后和幾位同學在學校打籃球，正打得高興的時候，突然來了一群高年級的學生，強行將他們趕出并霸占了球場。小鋼忍無可忍，一氣之下，拿起籃球將學校圖書館的一塊玻璃砸碎了。 運用調控情緒、權利和義務相統(tǒng)一的知識，對小鋼宣泄情緒的行為進行評析。專題課堂導學 【解題思路】“審”：審設問：兩個角度，分別是調控情緒與權利和義務相統(tǒng)一，對小鋼“宣泄情緒行為”評析。 審材料：“畫”題，“忍無可忍，拿起籃球將學校圖書
4、館的一塊玻璃砸碎了?！?“聯(lián)”：“忍無可忍，拿起籃球將學校圖書館的一塊玻璃砸碎了”沒有正確調控情緒；有調控情緒的權利 “將學校圖書館的一塊玻璃砸碎了”公民有愛護公共財物的義務 “構”：第一步，辨別正誤。行為是錯誤的。 第二步，從被強行趕走，產生不良情緒，不良情緒需要合理調節(jié)；砸碎了圖書館玻璃沒有履行愛護公共財物的義務等角度分析小鋼行為錯誤的原因。 “組”：辨析題的第一步辨別正誤一定要寫，因為這個判斷價值1分到2分，當然也不能只寫判斷，因為題目要求只作判斷不作分析是不給分的，所以在分析部分至少要寫一些相關的內容，以便獲得判斷部分的1分或2分。 第三步，評價總結。 分析和結論：按規(guī)范答題表述的規(guī)范
5、、格式的規(guī)范。注意學科術語要準確使用；從不同主語角度或不同知識角度分析時，要注意分點、分段。 【參考答案】小鋼宣泄情緒的行為是錯誤的。情緒需要調控，消極的情緒對人有不良影響。小鋼被趕出籃球場后產生不良情緒，應該通過合適的方式來調控情緒。如注意轉移法、向老師反映等方式方法，不能破壞公共財物。公民的權利和義務是相互依存、密不可分的；每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。小鋼有通過合適的方法宣泄情緒的權利，但也有保護公共財物的義務。 總之，有不良情緒要合理宣泄，還必須強化權利和義務相統(tǒng)一觀念。 1觀察漫畫，分別評析漫畫1中乘客和漫畫2中老師的言行。專題課后檢測漫畫漫畫1漫畫漫畫2 漫畫1中乘客
6、向車窗外扔垃圾的行為是不道德、不文明的，一方面他亂扔垃圾破壞了城市的環(huán)境衛(wèi)生，可能對路人造成傷害；另一方面，是對清潔工人勞動的不尊重。 漫畫2中老師的語言一方面侮辱了學生的人格，侵害了學生的名譽權；另一方面，老師這是歧視差生，沒有平等對待每一位學生，是一種缺乏師德的行為，沒有做到為人師表。 這啟示我們在與人相處時，應該做到文明有禮，平等待人，與人為善。 22016年12月4日，是我國第三個國家憲法日。某校九(1)班開展了“憲法和我”的主題班會活動，請你一起來參與。 有同學認為：“憲法并沒有規(guī)定具體的處罰措施，因此，憲法是閑法，違反憲法并不可怕”。請評析這一觀點。 “憲法沒有規(guī)定具體的處罰措施”
7、觀點正確，因為憲法規(guī)定國家生活中的根本問題(或最重要、最根本的問題)。認為“憲法是閑法”觀點是錯誤的。憲法是國家根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高法律效力，是一切組織和個人的根本活動準則。認為“違憲并不可怕”觀點錯誤，違憲行為也是違法行為，應受法律制裁。我們每個公民都要增強憲法觀念，自覺遵守憲法，維護憲法尊嚴。 3從“少年中國”到“銀發(fā)中國”，中國僅用不到20年時間就走過西方國家?guī)资晟踔辽习倌甑摹白兝稀敝?。隨著老齡化社會的來臨，“老有所養(yǎng)”成為越來越迫切的社會問題。某校九年級學生以“弘揚孝道文化”為主題進行探究，請你參與。 傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式正在受到外來文化的沖擊。據(jù)此，有人認為我國傳
8、統(tǒng)的孝文化已經過時，請運用所學知識評析該觀點。 這種觀點是不科學或片面的。對待傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。孝是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代社會，盡管家庭倫理關系和道德標準發(fā)生了較大變化，但孝仍然是人們應該信守的道義。今天孝也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分，更是我國法律規(guī)定的必須履行的義務，是每個公民義不容辭的責任。在經濟全球化背景下，中華文化走向世界，世界文化進入中國，這是一種不可逆轉的趨勢，中華文化只有在與世界文化的交流中與時俱進，才能不斷豐富和發(fā)展。 因此，我國的孝文化要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，但各國國情不同，對外來文化不能全盤照搬，正確的態(tài)度應該是有批判地借鑒和吸收，取其精華，
9、去其糟粕。 4在我國，通過城鎮(zhèn)化讓老百姓“富”起來是我們不懈追求的目標。人們也希望在城鎮(zhèn)化過程中，尊重自然，保留綠水青山，讓城鎮(zhèn)“秀”起來；保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)歷史文脈，讓城鎮(zhèn)“文”起來。但這一任務非常艱巨，中學生小強認為，城鎮(zhèn)化應讓居民“富”起來，讓城鎮(zhèn)“秀”起來和“文”起來并不重要。 針對小強的觀點加以評析。 小強的觀點是片面的。 城鎮(zhèn)化應讓居民“富”起來，這是實現(xiàn)共同富裕，確保人民共享經濟繁榮成果的要求。城鎮(zhèn)化也應讓城鎮(zhèn)“秀”起來，這是堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的國策，走可持續(xù)發(fā)展道路的要求。城鎮(zhèn)化也應讓城鎮(zhèn)“文”起來，這是積極繼承優(yōu)秀民族文化，增強民族文化認同感的要求。城鎮(zhèn)化建設要堅持落實科學發(fā)展觀，做到統(tǒng)籌兼顧，全面推進經濟、政治、文化、社會、生態(tài)“五位一體”的現(xiàn)代化建設。
廣東省中考政治 第4部分 題型專項突破 專題四 辨析題復習課件
