2019-2020年高三歷史一輪復習單元過關訓練 第3講 備考針對訓練 岳麓版選修3.doc

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2019-2020年高三歷史一輪復習單元過關訓練 第3講 備考針對訓練 岳麓版選修3 1．閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題。 材料1： 材料2：參戰(zhàn)各方傷亡情況統(tǒng)計： 參戰(zhàn)方 傷亡人數(shù) 伊拉克軍隊 美軍 其他國家軍人 戰(zhàn)斗傷亡 非戰(zhàn)斗傷亡 死亡 約2萬人 148人 138人 192人 受傷 約8萬人 458人 2 978人 318人 材料3：人類最可尊敬的高尚品格是通過戰(zhàn)爭而提示和顯露出來。沒有戰(zhàn)爭，世界將陷入自私自利之中……永久和平是一個夢，并且還不是一個美夢，而戰(zhàn)爭是上帝安排的世界秩序的一部分。在戰(zhàn)爭中得到發(fā)展的是人類的最高貴的美德，包括勇敢、克己、忠于職責，以及甘冒生命危險的自我犧牲。 ——德軍參謀總長毛奇 (1)結合材料和所學知識，分析說明高科技戰(zhàn)爭的特點。 (2)概括材料3的主要觀點和意圖。試從戰(zhàn)爭與經(jīng)濟發(fā)展的關系簡要批駁上述觀點。 (3)針對21世紀人類和平事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，我國應該堅持怎樣的立場？ 解析：回答第(1)問時要注意結合圖表材料和教材有關知識，從圖表中作戰(zhàn)雙方可知這次戰(zhàn)爭是海灣戰(zhàn)爭，這是二戰(zhàn)結束后第一次大規(guī)模的高科技戰(zhàn)爭，圖中反映出多國部隊采用了海陸空立體作戰(zhàn)方式，雙方的傷亡數(shù)字懸殊，反映出了高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要性。回答第(2)問的關鍵是要準確把握毛奇的觀點——美化戰(zhàn)爭，然后再作有針對性的批駁?；卮鸬?3)問時要注意結合21世紀人類所面臨的潛在的戰(zhàn)爭威脅來組織答案。 答案：(1)特點：各種先進武器裝備的運用；電子戰(zhàn)、信息戰(zhàn)；戰(zhàn)場空間的高度立體化；規(guī)模大、節(jié)奏快；雙方傷亡人數(shù)懸殊。 (2)觀點和意圖：戰(zhàn)爭能重新安排世界秩序；戰(zhàn)爭揭示人類的高尚品德；歌頌與美化戰(zhàn)爭，宣揚軍國主義。反駁：戰(zhàn)爭本身是一種巨大的消耗，大量的人力、物力投入到戰(zhàn)爭中；戰(zhàn)爭對社會生產(chǎn)力造成嚴重破壞，是社會經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙之一。 (3)立場：反對霸權主義和強權政治；反對和打擊恐怖主義活動；化解民族矛盾和宗教矛盾。 2．(xx麗水模擬)閱讀下列材料： 材料1： 《魂斷藍橋》電影簡介： 第一次世界大戰(zhàn)期間，芭蕾舞女演員瑪亞在滑鐵盧橋邂逅了高級軍官羅伊。由于戰(zhàn)爭的原因，就在婚禮即將舉行的前一天晚上，羅伊接到命令，部隊當晚開拔。一天瑪亞無意中看到了羅伊的名字在陣亡名單中，瑪亞悲傷欲絕，為維持生活，瑪亞和她的好友都淪為街頭應召女郎。羅伊并沒有死，他回來了，瑪亞的遭遇使她無法面對與羅伊的婚姻及羅伊家族的顯赫地位。她來到滑鐵盧橋，毫無畏懼地向一輛輛飛馳的軍車走去…… 材料2: 20世紀50～60年代部分歌曲： 人　物 作　　品 約翰列儂 《給和平一個機會》《想象》 鮑勃迪倫 《隨風而逝》《戰(zhàn)爭的主人》《大雨將至》《敲開天堂的大門》 菲爾奧克斯 《戰(zhàn)爭結束了》 約翰丹佛 《我們制造武器干什么》 材料3：……世界人民和平大會終于于1952年12月12日在維也納勝利召開了。到會國家85個，代表1 880名。這里面正式代表1 627名，列席代表102名，來賓105名，國際組織代表46名。代表性是非常廣泛的，……這一盛大的會議，真可以說是不同種族、不同階層、不同信仰、不同派別的人類大集會。 ……討論了三個中心問題：(一)關于民族獨立與國際安全；(二)關于停止現(xiàn)行戰(zhàn)爭，首先是朝鮮戰(zhàn)爭；(三)關于緩和國際緊張局勢?！? ——摘自《關于世界人民和平 大會的經(jīng)過和成就的報告》 請回答： (1)概括材料1、2共同的主題思想。 (2)根據(jù)上述材料并結合所學知識，概括指出二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運動的特點，并談談你對戰(zhàn)爭的認識。 解析：本題考查學生的分析理解能力。第(1)問材料1發(fā)生的故事背景為“第一次世界大戰(zhàn)”，材料2創(chuàng)作的背景是20世紀五六十年代，因此要結合時代的主題進行歸納。第(2)問結合二戰(zhàn)給人們帶來的創(chuàng)傷進行回答，回答特點時，注意選取至少兩個不同的角度回答；第二小問注意緊扣和平主題，做到言之有理，答之有據(jù)。 答案：(1)主題思想：揭露戰(zhàn)爭的殘酷；歌頌人性；表達了人們對和平的向往。 (2)特點：內(nèi)容上：以反核運動為中心；范圍上：參與階層廣泛，遍及各大洲，具有全球性；組織上：由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運動走向跨國行動。 認識：戰(zhàn)爭給人民帶來深重的災難，所以我們應該珍惜來之不易的和平。 3．閱讀下列材料，回答問題。 2010年1月27日，美國休斯敦大屠殺博物館舉行了國際大屠殺紀念日儀式。國際大屠殺紀念日是聯(lián)合國大會xx年為紀念在第二次世界大戰(zhàn)中猶太人慘遭納粹法西斯屠殺而設立的國際紀念日。中國駐休斯敦總領事高燕平在紀念儀式上說：“60多年前發(fā)生的對猶太民族的大屠殺是人類歷史上一場慘絕人寰的災難和國際罪行。所有愛好和平的國家和民族應該以史為鑒，堅持和平發(fā)展和合作的主題，相互尊重，相互理解，和睦相處，共同繁榮，絕不讓類似悲劇重演。中國人民自古崇尚和平正義，為第二次世界大戰(zhàn)的最終勝利，做出了巨大的犧牲和重要的貢獻。目前，世界上仍存在著威脅國際和平和地區(qū)穩(wěn)定的各種不安全因素。中國人民愿與各國人民攜手為推動建立一個和諧和平、共同繁榮的世界而不懈努力?！? (1)依據(jù)材料和所學知識回答，設立國際大屠殺紀念日反映了聯(lián)合國什么樣的宗旨和原則？ (2)目前，威脅國際和平和地區(qū)穩(wěn)定的各種不安全因素還有哪些？概述二戰(zhàn)以來世界人民為維護世界和平所作出的努力。 解析：本題考查聯(lián)合國和世界反戰(zhàn)運動。第(1)問，設立國際大屠殺紀念日是為了反對戰(zhàn)爭維護和平，結合這個用意可回答出相關的宗旨和原則。第(2)問，依據(jù)所學知識回答即可。 答案：(1)維護國際和平與安全，以和平方法解決國際爭端，避免危及國際和平、安全與正義。 (2)不安全因素：局部戰(zhàn)爭不斷；各種恐怖主義；霸權主義和強權政治等。努力：1949年至1950年，兩次世界保衛(wèi)和平大會召開；1954年《羅素——愛因斯坦宣言》發(fā)表；20世紀六七十年代美國的反戰(zhàn)運動；聯(lián)合國通過《國際和平宣言》。 4．(xx紹興模擬)閱讀下面兩幅圖片，回答問題。 圖一《生意經(jīng)》的副標題是：賣傘的渴望下雨，我們當然渴望戰(zhàn)爭啦！ 圖二《橋》的副標題是：西方國家向中東地區(qū)派出大規(guī)模武裝力量，與此相對應的是，恐怖分子也向西方國家發(fā)起進攻！ (1)圖片《生意經(jīng)》揭示的實質(zhì)問題是什么？ (2)根據(jù)你的理解，圖片《橋》表達了作者怎樣的思想？ 解析：本題考查當今世界的恐怖主義勢力的發(fā)展與西方大國的對外政策的關系。解答兩個問題時要注意圖片的副標題反映的信息。第(1)問從“我們當然渴望戰(zhàn)爭”不難看出實質(zhì)：出售武器獲取利潤。第(2)問從副標題及圖片歸納出作者的思想：恐怖主義存在與西方國家的政策相關。 答案：(1)出售武器是西方國家達到經(jīng)濟目的的重要手段。 (2)一是恐怖主義的存在與發(fā)展和西方國家的中東政策有因果關系；二是要消除恐怖主義對人類的威脅，西方國家必須調(diào)整其中東政策。