2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)方案 實(shí)驗(yàn)2 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系（含解析）.doc
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2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)方案 實(shí)驗(yàn)2 探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系（含解析） 1．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度關(guān)系的圖象如圖S2－1所示，則： (1)彈簧的原長(zhǎng)為______cm. (2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/cm. (3)若彈簧的長(zhǎng)度為2l2－l1時(shí)仍在彈簧的彈性范圍內(nèi)，此時(shí)彈簧的彈力為________． 圖S2－1 2．為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來(lái)，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼．實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖S2－2上標(biāo)出．(g＝9.8 m/s2) 圖S2－2 (1)作出m－l的關(guān)系圖線； (2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m. 3．通過(guò)“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量x成正比，并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)不同．已知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為k1的長(zhǎng)彈簧A，現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為L(zhǎng)0和L0的B、C兩段，設(shè)B段的勁度系數(shù)為k2、C段的勁度系數(shù)為k3，關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想： 甲同學(xué)：既然是同一根彈簧截成的兩段，所以k1＝k2＝k3； 乙同學(xué)：同一根彈簧截成的兩段，越短勁度系數(shù)越大，所以k1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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