七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4《單細(xì)胞生物》同步練習(xí)1 (新版)新人教版.doc
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第二節(jié) 單細(xì)胞生物 1.單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是______________________。 2.植物細(xì)胞具有而草履蟲(chóng)沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是: A.細(xì)胞壁; B.細(xì)胞膜; C.細(xì)胞質(zhì); D.細(xì)胞核。 答〔 〕 3.將草履蟲(chóng)放在清水中,它不會(huì)由于過(guò)度吸水而導(dǎo)致細(xì)胞漲破,其原因是: A.草履蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的濃度與清水的濃度相等; B.草履蟲(chóng)有細(xì)胞壁,限制了細(xì)胞的過(guò)度吸水; C.收集管和伸縮泡能收集并排出體內(nèi)多余的水分; D.草履蟲(chóng)可以通過(guò)胞肛排出體內(nèi)多余的水分。 答〔 〕 4.觀察草履蟲(chóng)時(shí),常在載玻片上放少許棉花纖維,目的是: A.固定草履蟲(chóng); B.使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)速度減慢; C.分隔培養(yǎng)液; D.吸收培養(yǎng)液。 答〔 〕 5.根據(jù)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題。 (1)圖中1叫________,它的作用是_____________。 (2)草履蟲(chóng)攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)完成,排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)完成。 (3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí),發(fā)現(xiàn)圖中3所示結(jié)構(gòu)是綠色的,你認(rèn)為其原因可能是____________。 (4)你認(rèn)為草履蟲(chóng)適于在什么樣的環(huán)境中生活? 探究樂(lè)園 在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中,課本上要求同學(xué)們從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液進(jìn)行觀察,因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層草履蟲(chóng)數(shù)量最多。 (1)你對(duì)課本的這個(gè)要求有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰡?wèn)題。 (2)針對(duì)所提出的問(wèn)題,作出你的假設(shè)。 (3)能通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)你的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)嗎?試寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。 課堂延伸 圖中是顯微鏡下觀察到的幾種微小生物,據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是____________________________________。 (2)試根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),將圖中生物進(jìn)行分類(lèi)。 ①屬于植物的是____________;屬于動(dòng)物的是_____________。 ②對(duì)A的分類(lèi),四位同學(xué)有不同看法,你認(rèn)為誰(shuí)的分類(lèi)更恰當(dāng)? 甲:A有細(xì)胞壁和液泡,應(yīng)屬于植物; 乙:A沒(méi)有葉綠體,應(yīng)屬于動(dòng)物; 丙:A有細(xì)胞壁和液泡,不屬于動(dòng)物;它沒(méi)有葉綠體,也不屬于植物; ?。撼藙?dòng)物和植物之外,我們還可以分出其他類(lèi)群,A屬于其他類(lèi)群。 答:__________的分類(lèi)最恰當(dāng)。 參考答案 1.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 2.A 3.C 4.B 5.(1)纖毛 協(xié)助草履蟲(chóng)在水中運(yùn)動(dòng)\ (2)2 5 (3)草履蟲(chóng)攝入了浮游綠藻或其他綠色物質(zhì),導(dǎo)致食物泡呈綠色 (4)含有機(jī)質(zhì)豐富的淡水環(huán)境。 探究樂(lè)園答案多樣。提示:(1)為什么培養(yǎng)液表層草履蟲(chóng)數(shù)量最多?(2)表層水溫比底層高,表層水中含氧量多,表層光照充足,表層食物多……(3)方案需針對(duì)假設(shè)而定。如設(shè)置不同的溫度環(huán)境,觀察什么樣的溫度條件更適合草履蟲(chóng)生活。 課堂延伸 (1)由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體 (2)①C、D B、E ②丁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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