高一政治 1.1.1揭開貨幣的神秘面紗課件.ppt

《高一政治 1.1.1揭開貨幣的神秘面紗課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一政治 1.1.1揭開貨幣的神秘面紗課件.ppt（72頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

是誰制造了鈔票你在世上稱霸道曲名 鈔票歌手 遲志強有人為你去賣命呀有人為你去坐牢一張張鈔票一雙雙鐐銬鈔票人人對你離不了錢呀你是殺人不見血的刀面對閃光的鈔票多少人兒去動腦有人為你愁眉苦臉有人為你哈哈笑東奔又西跑點頭又哈腰鈔票你的威風真不小錢那你把多少人兒迷住了看那誘人的鈔票在我眼前直閃耀姑娘為你走錯了路呀小伙子為你受逮著是因為被你迷住了心竅鈔票讓人悲傷又苦惱錢哪你這殺人不見血的刀人人都需要鈔票賺錢你要走正道不要一心只為了錢被它牽著鼻子跑滿腦子銅臭你就會摔交鈔票生活之中不能少錢哪不要把它看成寶中寶 遲志強 1958年 中國演員 歌手 出生于黑龍江的哈爾濱 16歲時拍攝了第一部電影 創(chuàng)業(yè) 隨后在 小字輩 夕照街 月到中秋 顧此失彼 等影片擔任主演 1979年被評為第二屆 全國優(yōu)秀青年演員 1983年10月 因犯罪被判監(jiān)禁4年 1985年10月 被減刑兩年提前出獄 錢不是萬能的 沒有錢是萬萬不能的 第一單元生活與消費 第一課神奇的貨幣 一 揭開貨幣的神秘面紗 自學提綱 一 商品的含義及基本屬性1 什么是商品 2 探究 怎樣判斷一種物品是不是商品 3 商品的基本屬性有哪些 它們的含義各是什么 思考兩者有什么聯系 二 貨幣的本質與職能1 貨幣是怎樣產生的 2 探究 如何理解金銀天然不是貨幣 貨幣天然是金銀3 貨幣的含義與本質是什么 4 貨幣有哪些基本職能 除此之外還有那些職能 走進超市 探究一 什么是商品 在日常生活中 我們經常到超市購買糧食 蔬菜 水果 到商店購買油 鹽 醬 醋 衣服 鞋帽 文化用品 這些需要購買的物品都是商品 上述不同種類的商品有什么共同特征 母親親手為你織的毛衣是不是商品 為什么 討論 空氣是不是商品 農民自己種自己吃的糧食是不是商品 媽媽為你送的生日禮物是不是商品 商品是用于交換的勞動產品 一 貨幣的本質 商品 W 注 商品身份并非固定不變 商品交換成功后 如果退出流通領域 商品變成消費品 1 商品的含義 莊稼 1 是勞動產品 不是勞動品的東西不可能成為商品 賀卡 2 是要用于交換 沒有交換的勞動產品也不能成為商品 所以 自用品 贈送品 捐贈品都不能成為商品 生產領域和流通流域中 一種物品要成為商品應具備的條件 1 是勞動產品 2 用于交換 交換前與交換中 1 商品的含義 1 商品是用于交換的勞動產品 1 定義法 練一練 你認為下列哪些是商品 為什么 雪山上待售的氧氣 自然界的空氣 母親為你織的毛衣 你在使用的筆 朋友送的生日禮物 回收的啤酒瓶 單選目前 全國大中城市電視臺加密衛(wèi)星電視頻道都實行有償收視 這里的加密電視節(jié)目屬于A 商品 因為它可以使用 B 非商品 因為它盡管是勞動產品 但沒有用于交換C 商品 因為它既是勞動產品 又用于交換D 非商品 因為使用者付出貨幣后沒有拿到實實在在的東西 C 思考 中秋節(jié)快到了 小李同學在家惠超市買了一盒月餅 送給了爺爺 這盒月餅是不是商品呢 小李在商店買時是商品 買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了 2 領域法 商品一定離不開流通領域 一旦進入消費領域就成為了消費品 思考 商品必須是勞動產品 勞動產品也一定是商品 這種說法對嗎 思考 商品 勞動產品 物品的關系 下列屬于商品的是 空氣 陽光書店里賣的書籍大陸對臺灣災區(qū)人民提供一批救災急需物資援助居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品未經開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品 商品 用于交換的勞動產品 正在或等待 注 交換以后退出流通領域則成為消費品 1 商品的使用價值 是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性 2 商品的價值 商品的價值就是指凝結在商品中的無差別的人類勞動 價值和使用價值是商品的基本屬性 2 商品的基本屬性 1 商品為什么需要交換 2 商品為什么能夠交換 3 商品為什么能夠交換成功 4 商品交換的本質是什么 思考 例如 一把斧子 兩只羊 1 商品為什么需要交換 因為交換雙方都恰好需要對方的商品且商品的使用價值不同 2 商品為什么能夠交換 不同的商品之所以能夠交換 是因為它們都是勞動產品 生產它們都耗費了人的腦力和體力 即無差別的人類勞動 即雙方的商品都有價值 3 商品為什么能夠交換成功 一把斧子 15千克大米 就意味著交易雙方都認可 凝結在一把斧子中的體力和腦力耗費量與凝結在15千克大米中的體力和腦力耗費量是相等的 即雙方商品的價值量相等 4 商品交換的本質是商品的所屬權的交換 之所以這樣說是因為商品的交換是商品使用權由一個人變成了另一個人 交換只是一種形式上的表面上的 本質問題是商品的所屬權和使用權的移交 2 商品具有兩個基本屬性 使用價值不同 價值量相同 A商品為什么要交換 B商品為什么可以實現交換 思考 1 有使用價值的東西一定是商品嗎 2 有價值的東西一定有使用價值嗎 3 屬性法 假冒偽劣產品是不是商品 如含三聚氰胺的三鹿奶粉是不是商品 商品的使用價值和價值 屬性特征 含義 滿足人們某種需要的屬性 凝結在商品中的無差別的人類勞動 商品的自然屬性 反映人與物的關系 非特有屬性 商品的社會屬性 本質屬性 特有屬性 反映人與人的關系 商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體 二者缺一不可 使用價值是價值的物質承擔者 價值是商品的本質屬性 無價值的東西不是商品 作為商品的基本屬性 二者相互依存相互排斥 商品生產者和消費者不可同時兼得 消 獲使用價值 生 銷 獲價值 判斷 1 沒有使用價值的東西 也沒有價值2 有使用價值的東西 就一定有價值3 沒有價值的東西 也一定沒有使用價值4 有價值的東西 一定有使用價值 合作探究二 巧記圖 這三者都有使用價值 只有商品有價值 注 1 價值是商品特有的屬性 2 有使用價值不一定有價值 不一定是商品 3 有價值的一定有使用價值 一定是商品 判斷是不是商品的三種方法 1 商品的含義 優(yōu)先 商品是用于交換的勞動產品 2 商品的基本屬性商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體 3 領域法 商品一定離不開流通領域 一旦進入消費領域就成為了消費品 考點 商品的基本屬性 一 貨幣的本質 據記載 中世紀時有位歐洲人到非洲土著部落去獵財 當他想回國時必須弄只小船 他用自己的縫衣針換了象牙 用象牙換了羅紗 最后用羅紗換了只小船 可是時間已經過去的半年 穿越時空 讓我們回到沒有 錢 的年代 看看人們如何獲得所需要的物品 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物 第一階段 偶然的物物交換第二階段 擴大的物物交換第三階段 一般等價物為媒介的交換第四階段 以貨幣為媒介的商品交換 第一階段 偶然的物物交換 商品 商品 第二階段 擴大的物物交換 1 如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡 誰能成交 2 如果這幾個人都成交 需要什么條件 3 你能設想出讓更多的人都成交的辦法嗎 鹽 牛奶 紅珍珠 咖啡 交換越經常 范圍越擴大 物物交換的缺點就越突出 第三階段 一般等價物為媒介的交換 一般等價物 從商品中分離出來 可以直接和其它一切商品相交換并表現其它一切商品價值的商品 商品 一般等價物 商品 買賣分離 一般等價物 表現其它一切商品的價值 充當各種商品交換的媒介 同樣是一種商品 但不同于其它商品成為媒介 實現了買和賣的分離 第四階段 以貨幣為媒介的商品交換 金銀固定充當一般等價物 貨幣的含義 從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品 本質 貨幣的本質是一般等價物 注意 1 從貨幣的定義看 它本身也只是一種商品 但又與其他商品不一樣 它是一般等價物 可以和其他一切商品相交換 2 從貨幣產生的時間看 貨幣和其他一般等價物又有不同 只有當貴金屬用來固定的充當一般等價物時才標志貨幣的產生 3 從貨幣的作用看 貨幣固定的充當一般等價物 其他一般等價物不是固定的充當一般等價物 1 貨幣出現以前 商品的價值是怎樣表現出來的 通過交換 用另外一種商品來表現 即商品 W 商品 W 等價物 后來出現了一般等價物 交換公式便演變?yōu)?商品 W 商品 W 商品 W 表現其它一切商品的價值 充當各種商品交換的媒介 2 貨幣出現以后 商品的價值是通過什么表現出來的 通過交換 用一定數量的貨幣來表現 即商品 W 貨幣 G 商品 W 金 銀 辨析 金銀天然不是貨幣 但貨幣天然是金銀 1 金銀并非天然是貨幣 貨幣產生前 金銀作為自然物或商品已經存在 它在自然界早已存在 在商品和商品交換出現之前 金銀只是普通產品 在金銀固定充當一般等價物之前 它只是普通商品 所以金銀天然不是貨幣 2 貨幣天然是金銀 只有在商品交換發(fā)展到一定階段 金銀由于其體積小 價值大 易于分割 不易磨損 便于保存和攜帶等特點才逐漸為人們認識從而使它固定地充當了一般等價物 也只有在金銀固定地充當一般等價物之后 歷史上才有了真正的貨幣 所以 貨幣從生產的那一天起 其材料就是金銀 貨幣天然是金銀 1 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物 2 貨幣是指從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品 3 貨幣的本質是一般等價物 2 貨幣的產生與本質 小結 情境探究 七年后 假如你大學畢業(yè)參加工作 每個月工資三千元 努力一個月后拿到人生第一筆工資 你有什么打算 貨幣的職能是指貨幣在經濟生活中所起的作用 它是貨幣本質的體現 三 貨幣的基本職能 1 價值尺度 含義 用以表現和衡量其他一切商品價值大小的職能 原因 貨幣本身是商品 具有價值 貨幣單位 如人民幣 美元 歐元的 元 英鎊的 鎊 等 通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值 叫做商品的價格 價值是價格的基礎 價格是價值的貨幣表現 1 貨幣的基本職能 價值尺度和流通手段 三 貨幣的職能 在貨幣出現前 商品是沒有價格的 98000 00 7999 00 108 00 通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值 叫做商品的價格 價值是價格的基礎 價格是價值的貨幣表現 注意 貨幣充當價值尺度職能時 不需要現實的貨幣 只需要觀念上的貨幣 含義 貨幣充當商品交換媒介的職能 商品流通 以貨幣為媒介的商品交換 商品流通公式 商品 W 貨幣 G 商品 W 特點 貨幣執(zhí)行流通手段職能時 只能用現實的貨幣 不能用觀念上的貨幣 2 流通手段 物物交換與商品流通有什么區(qū)別 二 貨幣的職能 一 貨幣的基本職能 注意 商品交換 流通手段 強調貨幣職能 商品流通 強調以貨幣為媒介的交換形式 二 貨幣的職能 一 貨幣的基本職能 物物交換與商品流通 貨幣產生前就存在公式 W W特點 買賣同時同地進行 貨幣產生后才存在公式 W G W特點 買賣可時空上分離 請你完成下列表格 價值尺度和流通手段的對比 貨幣表現和衡量其他一切商品價值大小的職能 貨幣充當商品交換媒介的職能 觀念上的貨幣 現實貨幣 貨幣之所以具有該職能 是因為貨幣也是商品 也有價值 價值與價格的關系 價值是價格的基礎 價格是價值的貨幣表現 商品流通 以貨幣為媒介的商品交換 其公式為 商品 W 貨幣 G 商品 W 判斷 1 一切商品都有價值尺度的職能 2 商品流通是貨幣的基本職能之一 3 商品流通存在于在一切時代 4 在一切時代 商品的價值都可以用價格來表現 5 貨幣是固定表現其他一切商品的價值 充當商品交換的媒介的商品 在 商品 貨幣 商品 的流通過程中 商品 貨幣 階段的變化既重要又困難 是商品的驚險的跳躍 這個跳躍如果不成功 摔壞的不是商品 而是商品所有者 1 為什么說這個跳躍不成功 摔壞的就一定是商品所有者 2 如果你是商品的生產者 你怎么辦 二 貨幣的職能 一 貨幣的基本職能 在 商品 貨幣 商品 的流通過程中 商品 貨幣 階段的變化是 商品的驚險的跳躍 這個跳躍如果不成功 摔壞的不是商品 但一定是商品所有者 問題 為什么說這個跳躍不成功 摔壞的不是商品 但一定是商品所有者 答 商品生產者生產商品的最終目的是購買自己需要的商品 而要達到這一目的 前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣 如果商品生產者不能賣出自己的商品 就不能換得貨幣 就難以實現購買自己所需商品的目的 也就是說 如果 商品 貨幣 的跳躍不能順利實現 貨幣 商品 的跳躍就不能順利完成 商品生產者的目的也就不能實現 這種情況下 著急的不是商品 而是商品的生產者 所有者 生產適銷對路 質量上乘的商品 3 貨幣的一般職能 A 貯藏手段 一般說來 此時的貨幣應是足值的金屬貨幣 如金銀條塊等 B 支付手段 貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產生而出現的 貨幣可用于支付債務 地租 利息 稅款 工資等 C 世界貨幣 在很長的歷史時期時間內 只有貴金屬金銀充當世界貨幣 現在 某些紙幣 如美元 日元 歐元 英鎊等 也具有了世界貨幣的職能 練習 以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能 A 一件衣服標價100元B 小王用5元錢買一支鋼筆C 老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D 世界銀行向發(fā)展中國家貸款F 企業(yè)財務人員向工人發(fā)放工資G 馬關條約 規(guī)定 清政府向日本賠償軍費2億兩白銀 價值尺度 流通手段 貯藏手段 世界貨幣 支付手段 世界貨幣 我國貨幣的演進 金銀條塊 鑄幣 紙幣 1 從 交子 的產生過程來看 它為什么能夠購買商品 2 私人發(fā)行 交子 存在什么問題 怎樣解決這一問題 探究五 宋代商業(yè)發(fā)達 要求有大量輕便的貨幣 原有的金屬貨幣都笨重不便 極大阻礙了地區(qū)商品交易的發(fā)展 宋真宗年間 成都16家信譽較好 實力雄厚的商號制作了一種 紙券 名曰 交子 代替金屬貨幣進行交易 16家商號保證隨時按面額兌換金屬貨幣 這就是最初的紙幣的雛形 但是 交子 在使用過程中也出現了不能兌現的情況 引起訴訟和民眾的不滿 1023年 宋朝政府禁止私人發(fā)行 交子 改由國家發(fā)行 并儲備大量的金屬貨幣以備兌換 這是最早的紙幣 紙幣的優(yōu)點 第一 紙幣印刷成本比金屬貨幣鑄造成本低得多 第二 紙幣避免了鑄幣在流通中的磨損 可以防止貴金屬的無形流失 第三 紙幣比金屬貨幣更容易保管 攜帶和運輸 含義 紙幣是由國家 或某些地區(qū) 發(fā)行并強制使用的 4 紙幣 1 紙幣必須是國家 或某些地區(qū) 發(fā)行 任何個人和單位都無權發(fā)行 2 紙幣是價值符號 本身沒有其票面代表的價值 不是商品 3 紙幣主要代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能 4 國家可以規(guī)定紙幣的面值和發(fā)行但不能規(guī)定紙幣的購買能力 第一套人民幣 第二套人民幣 第三套人民幣 第四套人民幣 第五套人民幣 世界上一些國家的紙幣 歐元 英鎊 有同學說 為了使人們生活寬裕起來 我們可以要求國家多印些鈔票 使人們腰包鼓起來 生活富起來 這樣做行嗎 議一議 見證歷史 津巴布韋通貨膨脹率已達100500 抱著現金出門采購日用品 這一堆現金只相當于100美元 只看照片 你會以為他剛剛中了彩票或是一名億萬富豪 但不幸的是 他手里的貨幣價值都不及制造這些貨幣的的紙 2500萬津巴布韋元只相當于1美元 商家不得不用稱來稱這些錢 為應對惡劣通脹津巴布韋發(fā)行一千億元面額鈔票 一千億津元仍買不了一個面包或支付一天的公交車費 流通中所需要的金屬貨幣量 商品價格總額 貨幣流通次數 待售商品數量 商品價格水平 貨幣流通次數 國家有權發(fā)行紙幣 但不可以任意發(fā)行紙幣 紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度 貨幣的流通規(guī)律 算一算 假設某國一定時期內商品價格總額是1000萬元 貨幣流通次數是5次 請問該發(fā)行多少貨幣量 若發(fā)行400萬元 1元紙幣相當于多少元的貨幣購買力 1 紙幣是由國家 或某些地區(qū) 發(fā)行的 強制使用的符號 這就是說 在一定時期內發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 紙幣的面值 1元 10元 100元 是由國家決定的 每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的 每種面值的紙幣各代表多少價值 即紙幣的購買力 是由國家決定的A B C D 2 某國去年的商品價格總額為16萬億元 流通中需要的貨幣量為2萬億元 假如今年該國商品價格總額增長10 其他條件不變 理論上今年流通中需要的貨幣量為 A 1 8萬億元B 2萬億元C 2 2萬億元D 2 4萬億元 C 紙幣發(fā)行量過多 可能引起通貨膨脹 紙幣發(fā)行量過少 可能引起通貨緊縮 重要結論 拓展 通貨膨脹和通貨緊縮有什么危害 紙幣發(fā)行量 流通中貨幣需要量 紙幣發(fā)行量 流通中貨幣需要量 物價持續(xù) 紙幣貶值 物價持續(xù) 生產 失業(yè) 不利發(fā)展經濟 提高人民生活水平 貨幣發(fā)行量 利率 貨幣發(fā)行量 利率 通貨膨脹 通貨緊縮 含義 經濟運行中出現的全面 持續(xù)的物價上漲現象 表現 原因 物價全面 持續(xù)下跌 通常伴隨經濟衰退現象 課堂小結 揭開貨幣的神秘面紗 貨幣的本質 貨幣的產生發(fā)展過程 商品 貨幣的本質 一般等價物 貨幣的職能 基本職能 一般職能 價值尺度 流通手段 貯藏手段 支付手段 世界貨幣 紙幣的產生及其本質 紙幣的產生過程 紙幣的含義 紙幣的本質 價值符號 正確對待人民幣 電子貨幣 鞏固練習 1 金銀固定地充當一般等價物之后 在商品交換中 作為商品流通的工具或手段的是A貨幣B一般等價物C價格D交換價值 2 關于商品和貨幣的關系 下列說法中正確的是 商品和貨幣是一對孿生兄弟 貨幣是商品交換長期發(fā)展的產物 貨幣是一個歷史范疇 商品是一個永恒的概念 先有商品后才有貨幣 貨幣是一種特殊的商品A B C D C 6月1日 市場報 發(fā)布致富信息稱 農民若種豐收2號西瓜 中秋節(jié) 國慶節(jié)即可上市 時逢西瓜短缺空檔 商品價格較高 市場售價可達2元 公斤左右 據此回答 3 如果1公斤西瓜 2元是等價交換 對這一公式的理解錯誤的是A 它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現B 它表明商品價值是不能自我表現出來的C 2元是一公斤西瓜價值的貨幣表現D 它表明西瓜的價格與價值大體相符合 4 2元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的 職能 A支付手段B貯藏手段C流通手段D價值尺度