2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 千米和噸練習(xí)六教案 蘇教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 千米和噸練習(xí)六教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)綜合練習(xí),進(jìn)一步重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和就基本技能的訓(xùn)練。 2. 能力目標(biāo): 進(jìn)一步注意學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 3. 情感目標(biāo): 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。 教學(xué)過(guò)程: 一、基本訓(xùn)練 1. 想想做做1,多媒體出示 (1) 組織學(xué)生看圖,了解圖意。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成,并指名說(shuō)說(shuō)是怎樣思考的。 2. 想想做做2,多媒體出示 (1)要求學(xué)生獨(dú)立檢查后說(shuō)明是怎樣想的。 (2)復(fù)習(xí)噸和千克、千米和米之間的進(jìn)率,背誦。 3. 想想做做3 (1)組織學(xué)生看圖,了解圖意和題意。 (2)組織學(xué)生討論,明確解題的關(guān)鍵是先出示意圖幫助思考。 (3)獨(dú)立完成示意圖,再思考題中問(wèn)題。組織交流。 4. 想想做做4 (1)多媒體出示圖,引導(dǎo)理解圖意。 (2)要求先猜測(cè),再指名說(shuō)說(shuō)猜測(cè)的依據(jù),然后算一算驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。 (3)同桌交流后班級(jí)交流。 5. 想想做做5 (1)多媒體出示圖,明確題意。 (2)先讓學(xué)生獨(dú)立思考題目要求,并獨(dú)立思考除法計(jì)算的問(wèn)題。 (3)組內(nèi)交流想法,并組織班級(jí)交流。 (4)根據(jù)問(wèn)題列出算式并解答。 二、課內(nèi)練習(xí) 1. 選擇題 1) 每塊磚重2千克,( )塊磚重1噸。 A. 5 B. 50 C. 500 2) 3輛汽車(chē)同時(shí)運(yùn)煤,2天共運(yùn)120噸,平均每天( )噸。 A. 40 B. 60 C. 20 3) 張老師2小時(shí)行32千米,估計(jì)張老師是( )的。 A.步行 B.騎自行車(chē) C.乘汽車(chē) 2. 一只蘋(píng)果重15克,同樣的4只蘋(píng)果是( )克。( )只這樣的蘋(píng)果重量接近1千克。 一輛自行車(chē)每小時(shí)行15千米,一輛汽車(chē)每小時(shí)行駛的路程是這輛自行車(chē)的3倍。這輛自行車(chē)每小時(shí)行駛多少千米? 3. 果品公司上午收購(gòu)蘋(píng)果25噸,運(yùn)走9噸,剩下的用一輛載重4噸的卡車(chē)來(lái)運(yùn),幾次可以運(yùn)完? 三、拓展練習(xí) 超市貨架上放著大、中、小三種瓶子裝的鮮橙汁。每只小瓶里裝500克,每層裝的總重量相等。則中瓶、大瓶各裝多少克鮮橙汁? 附送: 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 發(fā)現(xiàn)規(guī)律教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo): 小學(xué) xj5u 1. 知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)觀察、分析、推理發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單數(shù)列中所隱含的規(guī)律。 2. 能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、表達(dá)、概括能力及合作學(xué)習(xí)能力。 3. 情感目標(biāo): 讓學(xué)生在自主探索規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流。 教具準(zhǔn)備: 小黑板。 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà)引入 同學(xué)們,大家都知道,無(wú)論是大自然,還是人類(lèi)社會(huì),都隱含著許多規(guī)律,只要我們細(xì)心地觀察,認(rèn)真地分析,深入地探討就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課我們一起來(lái)研究數(shù)學(xué)里的規(guī)律。 二、教學(xué)例1 1. 課件出示例1教學(xué)情境圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,從中獲取信息。 2. 引導(dǎo)計(jì)算。 3. 根據(jù)情境中提供(汽車(chē)每小時(shí)行駛60千米),讓學(xué)生分別求出2小時(shí)、6小時(shí)、12小時(shí),各行多少千米? 4. 填寫(xiě)書(shū)上表格。 5. 讓學(xué)生把計(jì)算結(jié)果分別填入下表相對(duì)應(yīng)的位置里。 6. 觀察、討論、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 7. 讓學(xué)生獨(dú)立觀察上表,認(rèn)真分析、對(duì)比,思考書(shū)本上提出的“從表中看,你發(fā)現(xiàn)了什么?”這個(gè)問(wèn)題,并在小組里與同伴說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 8. 全班交流。 9. 教師小結(jié): 探索規(guī)律時(shí),我們除了要認(rèn)真觀察、對(duì)比外,還要用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如上例中,每小時(shí)行的路程不變,時(shí)間從1小時(shí)變?yōu)?小時(shí),時(shí)間擴(kuò)大了6倍,行駛的路程從60千米變?yōu)?60千米,路程也擴(kuò)大了6倍…… 三、教學(xué)例2 1. 課件出示例2。 2. 第7排怎樣填? 3. 觀察、討論、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 4. 學(xué)生先獨(dú)立觀察,然后在小組內(nèi)與同伴說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。教師巡視,了解學(xué)生的討論情況。 5. 全班交流。 6. 指導(dǎo)學(xué)生口述自己或他人的發(fā)現(xiàn),通過(guò)交流、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn): 左、右兩邊最外側(cè)的數(shù)都是1; 第5排填:1、5、10、10、5、1; 第6排填:1、6、15、20、15、6、1; 第7排填:1、7、21、35、35、21、7、1 …… 如果學(xué)生還有其他發(fā)現(xiàn),只要說(shuō)法合理、清晰的,教師都應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和肯定。 四、自學(xué)課本第30頁(yè)“你知道嗎?” 1. 學(xué)生自學(xué)后,教師提出:通過(guò)了解中國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝,你有什么感受和體會(huì)。 2. 通過(guò)交流,激發(fā)學(xué)生民族自豪感。 五、全課小結(jié) 1. 你認(rèn)為找規(guī)律時(shí)要注意什么? 2. 你還有什么不明白的地方?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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