2019-2020年高中地理 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 2.1 人地關系思想的演變當堂訓練學案 魯教版必修3.doc

《2019-2020年高中地理 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 2.1 人地關系思想的演變當堂訓練學案 魯教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中地理 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 2.1 人地關系思想的演變當堂訓練學案 魯教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中地理 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 2.1 人地關系思想的演變當堂訓練學案 魯教版必修3 一．單選題 （xx學測真題T29-30）中共十八大報告論述了“生態(tài)文明”，并提出“努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！睋?jù)此完成1-2題。 1．“建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的基礎是 A．經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 B．社會可持續(xù)發(fā)展 　C．生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 D．文化可持續(xù)發(fā)展 2．下列人類活動中，符合“建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”理念的是 　　　A．退耕還林還牧，合理利用土地資源 B．擴大地下水開采，滿足城市發(fā)展需要 　　　C．圍湖造田，擴大農(nóng)作物種植面積 D．全面關停重化工業(yè)，大力治理環(huán)境污染 （xx宿遷學測一模）2015年11月30日，巴黎氣候大會迎來了150多個國家的領導人。中國國家主席習近平出席了大會并發(fā)表講話，闡述中國對于全球氣候治理的看法和主張。據(jù)此回答3～4題。 3．中國政府提出“共同但有區(qū)別的責任，是解決全球變暖問題的前提與基石”，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的原則有①共同性原則②持續(xù)性原則③公平性原則④階段性原則 A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．近年來，中國為節(jié)能減排做出了巨大努力。采取的主要措施包括 ①政策支持②降低能源結構中煤炭的比重 ③全部關閉高耗能、高污染企業(yè)④促進新能源、可再生能源的發(fā)展 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ （xx無錫學測二模）下圖表示生態(tài)城市建設面臨的三條道路。K1表示生態(tài)環(huán)境質(zhì)量安全警戒線，K2表示生態(tài)環(huán)境質(zhì)量開始惡化的臨界線。據(jù)此回答5—6題。 5.蘭州生態(tài)城市建設中最不可取的道路是（ ） A. K2線 B. AC曲線 C. AD曲線 D. AB曲線 6.為實現(xiàn)“清潔蘭州、美麗蘭州”，可采取的合理措施有（） ①擴大城區(qū)周圍綠化成果②限制城市化進程 ③積極發(fā)展城市公共交通 ④限制高能耗高污染產(chǎn)業(yè)擴張，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 ⑤工業(yè)全部搬遷至蘭州新區(qū)，緩解老城區(qū)重化工業(yè)過度集聚帶來的環(huán)境污染、用地緊張、交通擁擠的問題 ⑥轉(zhuǎn)變粗放型經(jīng)濟發(fā)展方式，提高資源利用率 A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．①③④⑤ （xx金陵中學模擬）《xx中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告》提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100，下圖為xx年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖回答7-8題。 7. 1995-xx年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快,其代價有( ) ①大量消耗資源②大量排放污染物③科教投入不足④人口增長緩慢 A①②B①③C②④D③④ 8.為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展應大力加強( )①社會保障建設②經(jīng)濟基礎建設③農(nóng)業(yè)基礎建設④生態(tài)與環(huán)境建設 A①②B①③C②④D③④ （xx學測真題T27-28）圖13為“某農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟模式圖”。讀圖回答11～12題。 9.在“畜牧養(yǎng)殖”和“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”系統(tǒng)中能體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用過程的是 A.②③④⑥⑤① B.①②③④⑤① C.④⑤⑥⑦⑧④ D.③④⑥⑦⑧③ 10.該農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟模式的好處是 A.促進了礦物能源的開發(fā)利用 B.擴大了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模 C.改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域類型 D.實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用 二．判斷題 （ ）11.（xx學測真題T39）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包含生態(tài)、經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展。 （ ）12.（xx無錫學測二模）“人類與子孫后代共享資源和環(huán)境”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。 （ ）13.（xx宿遷學測二模）經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的根本目的。 （ ）14.（xx南通學測一模）根據(jù)公平性原則，世界各國都有權利開發(fā)利用巴西的森林資源。 （ ）15．（xx宿遷學測一模）在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是目的。 （ ）16.（xx學測真題T36）經(jīng)濟發(fā)展強調(diào)“綠色GDP”的核心任務是提高植被覆蓋率。 （ ）17.（xx學測真題T38）要實現(xiàn)“中國夢”就要堅持經(jīng)濟、社會、生態(tài)的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。 （ ）18.（xx泰州學測一模）“縮小區(qū)域差距，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的觀念。 三．綜合題 （xx學測真題T44） 19.閱讀材料，回答下列問題。(7分) 材料一圖20為“江蘇省各市可持續(xù)發(fā)展水平和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Ψ植际疽鈭D”，圖中柱高表示兩指標的排名順序，柱子越高表示排名越靠前。 材料二圖21為“可持續(xù)發(fā)展評價指標體系簡圖”。 (1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括 ▲ 、 ▲ 和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。(2分) (2)江蘇各市可持續(xù)發(fā)展水平大體上從蘇南向蘇北 ▲ ;為了充分挖掘蘇南、蘇中、蘇北各地區(qū)的發(fā)展?jié)摿Γ龠M區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，蘇北、蘇中地區(qū)可以從蘇南地區(qū)引進 ▲ 、 ▲ 和管理經(jīng)驗等。(3分) (3)環(huán)境質(zhì)量是制約可持續(xù)發(fā)展水平的重要方面。為保護大氣環(huán)境質(zhì)量，工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中在節(jié)能減排方面可以采取的措施有 ▲ 。(2分) 19. ( 7分) (1)經(jīng)濟 社會(2分) (2)降低(1分) 資金、技術、人才(2分，任答2點給2分) (3)提高資源利用效率; 達標排放; 使用清潔能源; 廢棄物綜合利用(2分，任答2點給2分)