2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第九課 保護水資源教學分析 龍教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第九課 保護水資源教學分析 龍教版 教學目標 1.進一步掌握利用Word或其它應用軟件制作表格、統(tǒng)計表； 2.培養(yǎng)同學們動手的能力、協(xié)作能力，讓同學們通過活動學會總結(jié)問題、解決問題的能力； 3.通過活動，讓同學們了解目前水資源的情況，激發(fā)同學們保護水資源的意識。 教學準備 1.安裝Word、Powerpoint、Flash等軟件； 2.連接因特網(wǎng)； 3.提供幾個有關(guān)保護水資源的網(wǎng)址； 4.讓學生提前一周收集有關(guān)水資源的書面材料，建立一個文件夾，把資料輸入到Word軟件中保存。 教學分析與建議 1.教材分析 人類已邁入了新的世紀，這是一個富有挑戰(zhàn)的時代。隨之而來我們要面臨的問題也很多，其中水的問題不能忽視，它與我們的生活息息相關(guān)。但在平時的日常生活中，我們身邊普遍存在浪費水的現(xiàn)象。所以通過這個實踐活動，使學生們清楚地認識到水在生活中的重要性及如何科學地利用水資源，讓有限的水資源為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務。2.學生分析與教學建議 高年級的學生思維敏捷，思考問題較全面，探索知識的能力強，但約束力稍差一些。因此在備課過程中，要注意全面，盡量照顧到每一位學生，積極調(diào)動他們參與學習的熱情，滿足學生的求知欲，尊重學生的個體差異。在教學中營造輕松、和諧、愉快的教學氛圍。為了使學生盡快地進入學習狀態(tài)，要讓學生親自調(diào)查與水有關(guān)的內(nèi)容，把結(jié)果填入表格或?qū)懭胝{(diào)查報告中，進行對比。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第九課你還可以制作動畫1教學策略 華中師大版 教材選擇： 華中師范大學版 第六冊 第9課 教學目標： （一）掌握在PowerPoint中設置對象動畫效果的方法。 （二）會初步分析與設計動畫效果。 （三）發(fā)展同學們的實踐操作能力和應用能力。 教學重難點： 重點： 會初步分析與設計動畫效果。 難點： 掌握“自定義動畫”的設置方法。 教學課時 1課時 教學策略： 1. 教法：任務驅(qū)動法 2. 《你還可以制作動畫》是PowerPoint學習中非常重要的一節(jié)課，學會它可以增強作品的吸引力與感染力，可以說是PowerPoint軟件中最精華的內(nèi)容之一，這節(jié)課是建立在學生已經(jīng)初步掌握了在幻燈片中插入文本、圖片、藝術(shù)字等對象的方法基礎上，進一步讓學生掌握對這些對象設置動畫效果的方法，結(jié)合示例展開教學，既包含了學生探索學習的內(nèi)容，又包含了學生自主創(chuàng)新的內(nèi)容。 教師在教學中可靈活的根據(jù)教材內(nèi)容適當補充教學內(nèi)容，一方面可起到激發(fā)學生學習興趣的作用，另一方面也可為學生的創(chuàng)作起到示范作用。 2.學法：自主探究課文借助導彈擊中飛機這樣一個實例向?qū)W生介紹了動畫效果的設置，課文簡單明了而又很好的抓住了學生的興趣特點，并且留下了很多的時間和空間供學生發(fā)揮與創(chuàng)造，教材上只對“自定義動畫”中的“效果”標簽的作用進行了介紹，其它標簽則沒有提到，教師可根據(jù)自己設計的教學過程適時適量的讓學生探究其它標簽的作用。