河北省石家莊市八年級物理下冊 8.1 牛頓第一定律學(xué)案（新版）新人教版.doc

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8.1牛頓第一定律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過學(xué)習(xí)知道牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出的； 2、 知道牛頓第一定律并能用它解決簡單問題； 3、 知道社么是慣性，知道一切物體都具有慣性； 4、 會用慣性知識解釋簡單現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：牛頓第一定律的推理 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：用慣性知識解釋簡單現(xiàn)象 【學(xué)情分析】要從學(xué)生熟悉的事例入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；解釋清楚了現(xiàn)象，對牛頓第一定律也就有了進(jìn)一步的理解和應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)探究過程的參與，強(qiáng)化學(xué)生分析與論證的能力，進(jìn)而加深對牛頓第一定律和慣性的理解。 【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 一、阻力對物體運(yùn)動的影響: 1.物體的運(yùn)動并不需要力來維持，運(yùn)動的物體之所以會停下來，是因?yàn)槭艿搅薩______。 2.(1)觀察如圖所示現(xiàn)象可知，水平面越光滑，小車受到的阻力就_______，小車運(yùn)動的距離就_____；(2)假如小車運(yùn)動時(shí)不受阻力，小車將做______________運(yùn)動。 二、牛頓第一定律: 1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持______狀態(tài)或___________狀態(tài)。 2.說明：牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的______而_______出來的。 三、慣性： 1.慣性：一切物體都有保持原來____________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。 2．慣性的利用和防止(舉例說明)：(1)利用：__________________； （2）防止：_________________。 【合作探究】 探究一 阻力對物體運(yùn)動的影響 1. 實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、毛巾、棉布、木板 2. 實(shí)驗(yàn)步驟：讓小車從斜面頂端滑下，觀察小車在不同材料（棉布、木板）的水平面上運(yùn)動距離的長短，完成表中實(shí)驗(yàn)記錄： 表面狀況 阻力的大?。ù?、較小、?。? 小車運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近（近、較遠(yuǎn)、遠(yuǎn)） （4）使運(yùn)動的小車停下來的原因是什么? 。 （5）推理：如果水平表面絕對光滑，小車將做何運(yùn)動？ 。 （6）靜止的物體不受外力作用將如何？___________。 總結(jié)概括：物體運(yùn)動狀態(tài)和力的關(guān)系是:__________________________________________。 探究二 慣性 1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析： （1）如右圖，撥動彈片，小球與木支架之間的木片被彈開， 而小球?yàn)槭裁礇]有隨木片一起飛出呢？ 分析：小球和木塊原來一起處于__________狀態(tài)，木片在彈片作用下由靜止變?yōu)開________,小球仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，在重力作用下落到凹槽中。 （2）如右圖，運(yùn)動的小車和木塊突然停止，木塊向前傾倒。 2.分析：木塊原來向前運(yùn)動，當(dāng)小車受阻力停止時(shí)，木塊仍 保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，向______傾倒。 3.總結(jié)：靜止的小球具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)、運(yùn)動的木塊也有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有保持_________________的性質(zhì)。 探究三 慣性的利用與防止 （1） 如圖：利用慣性使錘頭緊套在錘柄上開始錘頭和錘柄都向下運(yùn)動， 當(dāng)錘柄受阻力由_______變?yōu)開______時(shí)，錘頭由于_________繼續(xù)向下運(yùn)動， 錘頭就緊套在錘柄上了。 （2）開車系安全帶是為了防止慣性帶來的危害 開始車和人一起運(yùn)動，當(dāng)車受阻力由________變?yōu)開_______時(shí)，乘客由于 __________繼續(xù)向前運(yùn)動而被撞傷。 請及時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難： 小組討論問題預(yù)設(shè) 1、不受力的物體能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，受力的物體能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)嗎？ 2、火車沿直線勻速行駛，坐在車上的乘客豎直向上拋出蘋果，蘋果會落回手中嗎？ 3、用力擊打一摞棋子中最下面一個(gè)，情況會怎么樣？ 4、為什么汽車的后窗上常貼有“請保持車距”的字樣？為什么“嚴(yán)禁超載”？ 提問展示問題預(yù)設(shè) 1.口頭展示：討論問題預(yù)設(shè)中的第1，2,4三個(gè)問題 2.實(shí)驗(yàn)展示：討論問題預(yù)設(shè)中的第3個(gè)問題 總結(jié)： 1.對慣性的理解： ①慣性可以理解為物體的一種保持原有狀態(tài)不變的“惰性”。 ②_________都具有慣性。 ③慣性只與物體的______有關(guān)，________越大，慣性越大。 ④慣性是物體本身的一種屬性，不是物體對物體相互作用，因此慣性不是______。 2.利用慣性：舉例__________________；避免慣性帶來的危害：舉例_____________________。 課堂訓(xùn)練問題預(yù)設(shè) 1、關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ） A、只要有力作用在物體上，物體一定運(yùn)動 B、力是維持物體運(yùn)動的原因 C、沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來 D、物體運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)，一定受到了力的作用 2、教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有力突然全部消失，它將（ ） A、加速下落 B、勻速下落 C、保持靜止 D、可以向各個(gè)方向運(yùn)動 3、用繩子拉著小球做勻速圓周運(yùn)動，小球的速度是4m/s，突然所有的外力撤銷，這時(shí)候小球做 運(yùn)動，小球的速度是 。 4、關(guān)于慣性，下列說法正確的是（ ） A、物體的運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)，慣性也隨之改變 B、靜止的物體有慣性，運(yùn)動的物體沒有慣性 C、物體的速度大時(shí)慣性也大 D、一切物體都具有慣性 5、物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見的．下列事例中，屬于利用慣性的是（ ） A．甲圖中汽車突然起動時(shí)，人會后仰 B．乙圖中飛船返回艙落地前打開降落傘 C．丙圖中離弦的箭繼續(xù)飛行 D．丁圖中汽車撞車時(shí)，安全氣囊打開 6、下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是（ ） A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落 B．錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上 C．汽車在行駛時(shí)要保持一定的車距 D．跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn) 7、子彈從槍口射出后它能在空中繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)椋? ） A、子彈受到炸藥的推力 B、子彈受到慣性作用 C、子彈具有慣性 D、子彈的慣性大于它受到的阻力 8、起重機(jī)用鋼絲繩拉一物體豎直上升時(shí)，鋼絲繩突然斷后的一瞬間，物體將（ ） A、下降 C、停止上升 B、繼續(xù)上升 D、無法確定 9、一氫氣球吊著一重物以1 m/s的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后物體（　　?。?。 A．立即下落，且速度越來越快 B．立即勻速下落 C．由于慣性，物體以1 m/s的速度勻速上升 D．先上升一段距離再下落，下落時(shí)速度越來越快 整理內(nèi)化 1.課堂小結(jié) 2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難