2019-2020年三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)教材教法 冀教版(一起).doc
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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)教材教法 冀教版(一起) 一、教材分析 1.本單元的內(nèi)容和學(xué)生的生活聯(lián)系很緊密,以服飾和體育鍛煉為教學(xué)的主要內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活,還將在生活中大家要互相幫助這一好品質(zhì)滲透到教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生對服飾還有體育鍛煉這些內(nèi)容很熟悉,迫切想知道用英語應(yīng)該怎么描述自己的一天,恰好此年齡段的學(xué)生活潑好動,所以,為了活躍課堂氣氛和不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教師要善于利用各種教學(xué)媒體,采取不同的演示方式和方法來教授相關(guān)的知識。 2.本課是有關(guān)和朋友一起玩的話題,課文描述了李明,詹妮和丹尼在一起玩的情景。本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握單詞:play, soccer, park, ball 二、教學(xué)建議 1.教師可以讓學(xué)生分成小組,討論他們都喜歡跟朋友在一起玩什么,什么比較好玩,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 2.教師讓學(xué)生以小組形式用本課要掌握的重點(diǎn)單詞(play, soccer, park, ball)編寫小故事,然后把編寫的故事讀給大家聽,看看哪個組編寫的故事有趣生動。 附送: 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)教案 冀教版(一起) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教師以和朋友玩為話題導(dǎo)出本課內(nèi)容,教師通過提問與本課緊密相關(guān)的問題形式引起學(xué)生思考,讓學(xué)生理解和掌握本課內(nèi)容。最后教師讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,用本課的重點(diǎn)單詞編故事來達(dá)到鞏固本課重點(diǎn)的目的。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 理解和掌握單詞:play, soccer, park, ball (二)能力 提高學(xué)生把所學(xué)語言運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。 (三)情感 通過學(xué)習(xí)本課關(guān)于和朋友一起玩得內(nèi)容,讓學(xué)生和朋友在一起玩得快樂,和朋友分享自己的快樂。 三、教學(xué)重點(diǎn) 理解和掌握單詞:play, soccer, park, ball 四、教學(xué)媒體 電腦課件(錄音機(jī)、磁帶)、教學(xué)圖片 五、教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入 1)教師和學(xué)生互相問候。教師向?qū)W生提問平時跟朋友一起都玩些什么。 2. 呈現(xiàn)新課 1)讓學(xué)生拿出課本,翻到今天要學(xué)的這一課。 2)教師向?qū)W生解釋“park”的概念,把“park”這個單詞寫在黑板上, 教師讀出單詞“park” 讓學(xué)生跟讀,然后讓學(xué)生互相交流一下他們對“park” 的理解。教師向?qū)W生提問以下問題: Who like to go to the park? Is there a park near the school? Do any of the students live near a park? 3)教師讓學(xué)生看56和57頁的圖片,教師向?qū)W生提問: What are the three friends doing in each picture? Where are they? 3)播放課文中的錄音。讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音,跟讀。 4)聽完錄音,教師通過問題檢查學(xué)生對本課文的理解程度。問題如下: Who likes to skip? What is Danny doing in the last picture? What is Li Ming doing? What is Jenny doing? 3. 趣味操練 讓學(xué)生以小組形式用本課的重點(diǎn)詞匯(play, soccer, park, ball)編寫小故事,看看哪一組編的生動有趣,教師給評出的編的最好的那組同學(xué)發(fā)小紅花,以示鼓勵。 4. 課堂評價 1)教師在教課時,要調(diào)動整體課堂氣氛,注意那些內(nèi)向,不太活潑的同學(xué),用鼓勵性的語言多鼓勵他們開口說話,多參與課堂活動。 2)教師積極表揚(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生,讓他們有成就感的上完本節(jié)課。 3)做活動手冊上的練習(xí),教師檢查。出現(xiàn)問題,教師要在課堂上及時解決。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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