2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽(tīng)《我的小雞》教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽(tīng)《我的小雞》教案3 教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》 2、學(xué)唱歌曲《下蛋啰》 3、表演歌曲《下蛋啰》 4、打擊樂(lè)器“鈐鼓”學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂(lè)活潑、歡快的情緒。 2、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》，通過(guò)教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過(guò)程，幫助學(xué)生理解 歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。 3、通過(guò)為《下蛋啰》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 4、認(rèn)鈴鼓并學(xué)習(xí)其演奏方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，投影。 教學(xué)過(guò)程： 一、常規(guī)練習(xí) 1、隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3、小練習(xí)：打擊樂(lè)器： 1）鈴鼓的認(rèn)識(shí)（簡(jiǎn)單介紹） 2）學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏方法 二、新課學(xué)習(xí)： 1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》 1）談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識(shí)； 2）完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽(tīng) 到的音樂(lè)情緒（也可能通過(guò)選擇表現(xiàn)音樂(lè)情緒）。 3）復(fù)聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做“我與雞”的歡快動(dòng)作進(jìn)行表演。 2、教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱。 3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5、通過(guò)自編游戲表演歌曲《下蛋啰》，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器“響板”“鈴鼓”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第5課《剪窗花》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)聆聽(tīng)《窗花舞》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。 2、懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能找到歌曲中的音樂(lè)走向上行和同音反復(fù)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能掌握歌曲中的八分音符的節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、頭飾、打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程 ： 1、導(dǎo)言 2、 聆聽(tīng)《剪窗花》 （1） 完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜滑動(dòng)。 提示：你感到樂(lè)曲描繪了什么？ （2） 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)用手勢(shì)在桌上進(jìn)行表演。 3、 學(xué)唱《剪窗花》 （1） 出示教材中奶奶、小姑娘剪窗花的畫(huà)面。 （2） 老師出示剪窗花的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)一學(xué)，動(dòng)作包括向上、向左、向右、向中、向下五個(gè)方位。 （3） 學(xué)生隨著老師的琴聲表演剪窗花。 （4） 老師帶唱歌詞一遍，然后學(xué)生跟著琴跟唱歌詞兩遍。 （5） 學(xué)生懷著喜悅的心情變唱邊表演剪窗花。 （6） 學(xué)生跟琴唱一唱《剪窗花》的旋律。 課后反思： 《剪窗花》是一首陜西民歌，帶有濃厚的民族韻味，歌曲中出現(xiàn)較多的一字多音的演唱，也正體現(xiàn)了我國(guó)民族音樂(lè)旋律的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。 在教學(xué)中，我先播放《剪窗花》的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生在座位上，隨著音樂(lè)愉快地動(dòng)一動(dòng)，感受歌曲的喜悅情緒和細(xì)膩柔美的情感。 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，熟悉歌曲旋律。我在用琴?gòu)椬唷都舸盎ā罚龑?dǎo)學(xué)生隨樂(lè)輕輕搖動(dòng)著身體，用“l(fā)u”輕聲的哼唱旋律。哼唱時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的聲音演唱。