2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們的節(jié)日 1教案 遼海版.doc
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2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們的節(jié)日 1教案 遼海版 教學目標: 1.了解“六一”兒童節(jié)的來歷,感受歷代國家領導人對少年兒童的關心,激發(fā)學生熱愛生活的情感。 2.回憶自己以前過六一的情景,充分體驗節(jié)日的快樂?! ? 3.設計自己班級過六一兒童節(jié)的活動方案?! ? 4.初步形成主動參與的意識,初步的創(chuàng)新意識。初步形成收集和整理信息的能力。 教學準備: 課件、讓學生收集自己以前過“六一”時的照片?! ? 教學過程: 一、導入新課 創(chuàng)設情境 1.在豐富多彩的節(jié)日中,有一個專門為小朋友設立的節(jié)日,這個節(jié)日就是----- 學生齊答---六一兒童節(jié) 2.再過幾天,快樂的六一兒童節(jié)就要到來了,那么大家想不想了解一下六一兒童節(jié)的來歷,好好討論一下今年我們要玩哪些好玩的游戲呢?激發(fā)學生的學習興趣?! ? 就請大家一起來了解這個我們的節(jié)日吧! 出示課題(齊讀) 二、共同感悟 1.(快樂課堂)了解六一兒童節(jié)的來歷 (1)首先,讓我們來到快樂課堂,看老師給大家提出了什么問題?(課件出示):為什么要設立“六一”兒童節(jié)呢? 生思考后回答: 生:是為了讓我們更加健康的成長?! ? 生:是為了讓我們更加快樂! 生:設立六一節(jié)體現(xiàn)了黨和政府對我們少年兒童的關心和愛護?! ? 小結(jié):同學們說得很對。因為在二戰(zhàn)期間,兒童死亡的人數(shù)很多,所以為了保護兒童,讓你們健康成長,國際社會在1949年設立每年的6月一日為國際六一兒童節(jié)。讓我們健康成長一直都受到我國黨和國家領導人的高度重視。大家看看屏幕,你們認識這些與小朋友們親切交談的國家領導人嗎? (2)出示圖片社會各界的叔叔阿姨關心小朋友的情景?! ? 讓學生體會到:親人老師哺育我們,各行各業(yè)的叔叔阿姨愛護我們,我們多么幸福呀! 2.(快樂相冊)回憶自己曾度過的六一兒童節(jié)的情景。 下面讓我們翻開快樂相冊看一看,把你以前過六一是最快樂的情景告訴大家。讓我們共同分享你的快樂! (1)學生拿出自己六一兒童節(jié)時的照片在小組內(nèi)交流。 (2)屏幕出示學生照片,請學生暢所欲言談過六一兒童節(jié)時快樂的情景?! ? 還可以展示當時自己表演的節(jié)目?! ? 小結(jié):同學們的童年生活是這樣幸福,老師都為大家感到高興! 3.(快樂小舞臺)設計自己班慶六一活動方案?! ? 再過幾天又要到六一兒童節(jié)了。為了讓大家在小學的第一個兒童節(jié)過的快樂有意義,老師想知道今年你們希望過節(jié)時學校搞那些活動呢? 個別學生談想法?! ? 師布置任務:好了,我們還是以小組為單位討論,再在以小組為單位進行匯報。 小組討論,讓學生自由發(fā)表過六一兒童節(jié)的想法,方案?! ? 引導兒童發(fā)揮想象力自己設計歡慶活動?! ? 小組匯報,談具體做法,趣味運動會; 六一聯(lián)歡會; 書法、繪畫大賽; 游園?! ? 同學們的創(chuàng)意太好了,老師一定把大家的想法告訴我們的老師,一定讓大家過個非??鞓返牧粌和?jié)?! ? 三、拓展延伸 (1)除了六一兒童節(jié)這個國際性的節(jié)日以外,我們同學還有一個非常重要,你知道是哪一天么?學生了解10月13日少先隊建隊日,也是你們光榮入隊的日子。出示圖片,那時你們多神氣呀! (2)讓學生回顧自己在加入中國少先隊一年來的成長變化,努力為少年先鋒隊增添光彩! 四、感情升華 在這節(jié)課里,我們一起感受到了節(jié)日的快樂,感受到了幸福,葛老師在這里提前祝大家節(jié)日快樂!每天開心!學生聽歌曲《快樂的節(jié)日》,拍手唱歌出教室。 教學反思: 我在本節(jié)課的設計上,著重學生對六一的感受和行動。所以設計了一個讓學生運用大家的智慧,自己設計一臺六一兒童節(jié)節(jié)目,這樣即能讓有才藝的同學展示自己的特長,又能讓沒有表演節(jié)目的同學參與到節(jié)目的編排或策劃上,使大家齊心協(xié)力共同完成一項任務,加強了同學間的團結(jié)合作精神。 附送: 2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們的節(jié)日 1教案 鄂教版 教學目標: 1.提高策劃、組織活動的能力,樹立班級主人翁意識。 2.學習與同伴協(xié)商、合作做事。 3.了解六一的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關懷。 教學時間:二課時。 教學過程: 第一課時 活動內(nèi)容:六一慶祝會 教學重點:知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。 教學難點:學會參與集體慶?;顒印? 活動準備: 準備開展慶祝會所需的材料若干。 活動過程: 1.提問導入: 即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子,有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會。 2.集體討論:以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的,今年你們上小學了,自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋,想出一些好點子,一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策,教師引導學生歸納出一些好的建議。 3.節(jié)日準備:學生首先一起對準備工作進行協(xié)商,根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實工作。如:道具組、表演組、對外聯(lián)絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協(xié)調(diào)的作用。 (肯定學生各展所長,為班集體服務的行為,鼓勵學生的主人翁精神。) 活動要求: 1.教師應注意尊重學生的建議和意見,盡量放手讓學生自己去組織和準備,畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉,提高學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。 2.具體的活動內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展。 活動拓展: 1.進一步完善落實各項準備工作。 2.協(xié)助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會,最好給每個節(jié)目都拍照,為后面的評比活動做準備,也可留作紀念。 第二課時 活動內(nèi)容:節(jié)日快樂多 教學重點:感受節(jié)日的快樂,能夠針對活動提出自己的建議或看法。 教學難點:感悟大家的關愛,學會表達感謝。 活動準備: 1.教師準備展板一塊,將六一慶祝會上各個節(jié)目的照片貼在上面,每張下面留有空隙,紅花、獎品若干。 2.師生課前收集節(jié)日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。 活動過程: 1.直觀導入:教師出示六一慶祝會上的照片,引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節(jié)目。 2.評選活動: (1)提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求,每個學生選出自己喜歡的一個節(jié)目。 (2)發(fā)紅花。 (3)學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。 (4)統(tǒng)計各節(jié)目的投票,評選出幾個優(yōu)秀活動。 (5)師生一起為優(yōu)秀活動評定獎項,如:最有創(chuàng)意獎、最應鼓勵獎等。 (6)頒獎。 (7)小結(jié)要點:每個節(jié)目都曾帶給我們快樂。 3.集體交流:學生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動,交流各自節(jié)目里感受到的快樂。 4.小結(jié)要點: 六一節(jié)里我們是最快樂的人,我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關愛,也來自于與同伴的分享,來自于別人的快樂……- 配套講稿:
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