2019-2020年人教版一下教案 《前后》WORD教案6.doc
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2019-2020年人教版一下教案 《前后》WORD教案6 活動(dòng)目標(biāo): 一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。 二、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生形成初步的空間概念,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準(zhǔn)字音。 準(zhǔn)備活動(dòng): 一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),白貓警士頭飾若干(與學(xué)生人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。 二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與男生的人數(shù)相同)。 三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與女生的人數(shù)相同)。 四、大型可站立的房子和大樹(shù)各一幅。 五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:教室的一半場(chǎng)地放一棵樹(shù),一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。 六、讓每位學(xué)生知道黑貓警長(zhǎng)的故事。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引起興趣 (一)談話(huà)導(dǎo)入游戲,分配游戲角色。 小朋友,你們都聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰(shuí)?今天,老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng),小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。 (二)電話(huà)鈴響,警長(zhǎng)聽(tīng)電話(huà)。 警長(zhǎng):剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話(huà),有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)?,F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì),白貓警士的一切行動(dòng)必須聽(tīng)警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)? 二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方位詞 (一)老鼠很狡猾,藏在各個(gè)地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。 (二)警長(zhǎng)示范。 (三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察,報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō):在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。 三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確使用方位詞 (一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀(guān)戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定,錯(cuò)的糾正)。 (二)老鼠抓到了,現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用方位詞前或后) 四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞 剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù),特別表?yè)P(yáng)XX、XXX警士。但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領(lǐng)。 (一)聽(tīng)命令行動(dòng) 請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來(lái);向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(zhǎng)前面來(lái);妹妹到警長(zhǎng)后面。 (二)開(kāi)三輪摩托車(chē)去現(xiàn)場(chǎng)。 三分之一學(xué)生做摩托車(chē)司機(jī)。另外學(xué)生聽(tīng)警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車(chē)開(kāi)赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。 (三)布置任務(wù)。 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹(shù)前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門(mén)后面。請(qǐng)警士各就各位,不說(shuō)話(huà)。 (四)抓“一只耳”。 其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,東張西望。警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。 五、游戲結(jié)束 特警隊(duì)勝利完成任務(wù),在音樂(lè)中休息。結(jié)束游戲。 附送: 2019-2020年人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8的方法。 能力教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8,進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法。 德育教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作交流自主觀(guān)察探索的能力。 教學(xué)重難點(diǎn):自主探索十幾減8的方法 學(xué)具準(zhǔn)備: 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備圓片13個(gè),表示虛線(xiàn)用的毛線(xiàn)一條。 教學(xué)過(guò)程: 一、基本技能訓(xùn)練: 1、看卡片寫(xiě)得數(shù),做完集體訂正 (1)8+3= 8+7= 8+4= 8+6= 8+5= 8+8= 8+9= 8+10= (2)13-9= 16-9= 12-9= 11-9= 15-9= 18-9= 17-9= 14-9= 2、說(shuō)說(shuō)“14-9”的計(jì)算過(guò)程 3、出示: 8+( )=12 8+( )=14 12-8=( ) 14-8=( ) 8+( )=15 8+( )=17 15-8=( ) 17-8=( ) 二、探索交流: 搽掉減法算式讓學(xué)生觀(guān)察。 這里12、15、14、17、都減一個(gè)什么數(shù)? 今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計(jì)算方法。 1.觀(guān)察主題圖: 四人小組觀(guān)察主題圖,然后提出問(wèn)題解答。 2.想想剛才你是怎么算十幾減8的? 用小圓片代替金魚(yú)擺一擺。 然后把你方法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。 3.交流匯報(bào)算法 三、自主鞏固練習(xí): 1、可以邊擺邊算。 完成P15做一做第1題 學(xué)生上黑板邊擺邊算。說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。 2、獨(dú)立用自己的方法計(jì)算第2題。 集體訂正。 四.基本技能訓(xùn)練: 1、聽(tīng)算訓(xùn)練。 2、限時(shí)口算20題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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