2019-2020年青島版數(shù)學一上《小小運動會 20以內退位減法的綜合練習》教案.doc

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2019-2020年青島版數(shù)學一上《小小運動會 20以內 退位減法的綜合練習》教案 教學目標： 1. 讓學生鞏固并熟練地掌握20以內數(shù)的退位減法。 2. 能夠熟練應用20以內的退位減法解決問題。 3. 能夠正確地解決問題。 教學準備： 1. 教師把第3題制成口算卡片。 2. 學生以同桌為單位準備兩組數(shù)字卡片，一組是2—9的，一組是11—18的。 教學過程： 一、卡片游戲 同學們，現(xiàn)在我們同桌合作來做游戲，看看哪個同桌做得好。 教師宣布游戲規(guī)則：同桌每人一組卡片，各自抽取一張，根據(jù)兩個數(shù)列出算式，一人說一道，直至老師說停，誰說對的多就算贏，贏的一方保管卡片。 二、自主練習 1. 自主練習第1題 看圖，自己編一個數(shù)學小故事。提出問題，并解決問題。 2. 自主練習第2題 根據(jù)計算器上的數(shù)據(jù)，寫出一道算式。有條件可以讓學生自己試著用計算器計算幾道題，初步接觸計算器。 3. 自主練習第5題 學生看圖，說說圖上的小朋友在干什么？他們應該去套什么？其中一個小朋友沒有合適的物體去套，可以啟發(fā)學生想，再添上一個什么數(shù)，第一位小朋友就可以找到朋友？或小朋友拿一個什么樣的圈可以去套小馬、小帽子？ 4. 自主練習第6題 自己看圖，看看你能提出什么問題？ 三、課堂小結 通過本節(jié)課的練習，同學們學到了什么？ 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學一上《走進花果山 10以內 數(shù)的加法練習課》教案 教學內容： 教科書第28——29頁的自主練習。 教學目標： 1. 引導學生進一步理解加法的意義，比較熟練地進行10以內數(shù)的加法計算。 2. 在觀察、操作中積極地思考。 3. 運用所學知識解決簡單的實際問題，進一步體驗數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)應用意識。 教學過程： 一、談話導入 通過游覽花果山，我們學會了用加法解決生活中的許多問題，今天我們進行比賽，看誰的本領大。 二、自主練習 1. 自主練習第1題 學生自己觀察課本上的圖，說說圖意，并列出算式。通過交流進一步體驗加法的意義。 2. 自主練習第2題 口算練習，練習時除了讓學生口算結果外，還可以制成口算卡片，經(jīng)常性地進行口算練習，不斷提高學生的口算速度。 3. 自主練習第3題 分類說算式的練習活動，通過變換練習的形式，引起學生口算的興趣。可讓學生在小組中說自己想要說的一組加法算式，由其它學生判斷結果是否正確。 4. 自主練習第4題 算式與數(shù)的大小比較?？梢韵茸寣W生獨立地去做，然后說說是怎樣比較的。 5. 自主練習第5題 小老鼠找鼠標的情境，根據(jù)得數(shù)連算式。練習時先讓學生知道圖上畫的是什么，并弄清圖意，再做題。根據(jù)屏幕上顯示的“3+4=7”，找出得數(shù)是7的鼠標與電腦連起來。也可以讓學生思考，如果連其他的鼠標，屏幕上可以怎樣更改？ 6. 自主練習第6題 學生看圖，講一個數(shù)學故事。既要關注學生所講故事的趣味性，更要重視故事中體現(xiàn)的“數(shù)學味”。教學時可先引導學生認真看圖，鼓勵學生充分發(fā)揮想象，結合畫面自編故事，然后從中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題進行解決。 三、課堂小結 通過本節(jié)課的學習，你都學到了什么？