2019-2020年四年級語文《語言的魅力》同步練習試題(I).doc

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2019-2020年四年級語文《語言的魅力》同步練習試題(I) 一、查字典，理解詞語。 　　　 （1）“特殊”中“殊”這個字是（?。┙Y(jié)構(gòu)，應查大寫字母（　），它的部首是（　　），除去部首還有（　）畫，在字典中的解釋有a.極，很　b.斷，絕　c.不同　這其中的正確選項是（　）。 （2）我們的班主任王老師可真是一個開明的人?！伴_”字在字典中的解釋有： 　a．把關(guān)閉的東西打開　b.通，使通　c.顯露出來　d.擴大，發(fā)展　e.熱，沸，滾　 f.發(fā)動，操縱　以上解釋中此處應選的正確一項是：?。ā　。? 二、　看拼音完成下列詞語： 　　　　　 xīx　　shēnsh　fnhu　wdngyzhōng 　　　?。? ?。?（　　?。ā　。ā　　　　　。? 　　　　 dǎbn　　pioling　bēishāng　　lingchnměijǐng 　　　　（　?。?（　　　） （　　　?。ā　　　　　　。? 三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好！ 　　 　1）心里一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――（　　　） 　　　2）表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―－（　　　） 　　　3）形容十分美好的時光―――――――――――――――（　　?。? 　　☆《語言的魅力》一文中的作家讓彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡！快試試吧！（仿照文中內(nèi)容的樣子，寫一則令你感動的警示語）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、閱讀片斷，回答問題。 　　　　 鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。 　　　 1.在括號里填上適當?shù)脑~：（　?。┑镍B兒（　　　）的朝陽（　　　?。┑幕ú? 　　　2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。 　　　3.這里運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請你也仿照寫一句。 　　　　　____________________________________________________________________________ 　　◇請你快來完成下面的閱讀練習：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 學校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。 聽大隊輔導員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心里好（像　象）被揪得緊緊的，我（決定　決心）在這次活動中（獻　現(xiàn)）出自己的一片愛心。 中午，我回到家里，我把小豬（儲蓄罐）肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。 媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦？”我把情況（向　像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有（意思　意義）的事，媽媽支持你。”她邊說邊（在　再）口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。 下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師?？粗揖璧腻X，我怎能不激動呢？ 　　1.用“\”畫去文中括號里不正確的字詞。 　　2.給短文加一個合適的題目。 　　3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。 　　4.第四自然段中劃線處作者會說什么呢？請你合理想象，填寫在橫線上。 　 附送： 2019-2020年四年級語文《語言的魅力》同步練習試題 一、查字典，理解詞語。 　　　 （1）“特殊”中“殊”這個字是（?。┙Y(jié)構(gòu)，應查大寫字母（?。?，它的部首是（　?。?，除去部首還有（?。┊?，在字典中的解釋有a.極，很　b.斷，絕　c.不同　這其中的正確選項是（?。?。 （2）我們的班主任王老師可真是一個開明的人?！伴_”字在字典中的解釋有： 　a．把關(guān)閉的東西打開　b.通，使通　c.顯露出來　d.擴大，發(fā)展　e.熱，沸，滾　 f.發(fā)動，操縱　以上解釋中此處應選的正確一項是：?。ā　。? 二、　看拼音完成下列詞語： 　　　　　 xīx　　shēnsh　fnhu　wdngyzhōng 　　　?。? ?。?（　　　）（　　）（　　　　　?。? 　　　　 dǎbn　　pioling　bēishāng　　lingchnměijǐng 　　　?。ā　。?（　　　） （　　　?。ā　　　　　　。? 三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好！ 　　 　1）心里一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――（　　　） 　　　2）表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―－（　　　） 　　　3）形容十分美好的時光―――――――――――――――（　　　） 　　☆《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡！快試試吧?。ǚ抡瘴闹袃?nèi)容的樣子，寫一則令你感動的警示語）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、閱讀片斷，回答問題。 　　　　 鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。 　　　 1.在括號里填上適當?shù)脑~：（　　）的鳥兒（　　?。┑某枺ā　　　。┑幕ú? 　　　2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。 　　　3.這里運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請你也仿照寫一句。 　　　　　____________________________________________________________________________ 　　◇請你快來完成下面的閱讀練習：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 學校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。 聽大隊輔導員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心里好（像　象）被揪得緊緊的，我（決定　決心）在這次活動中（獻　現(xiàn)）出自己的一片愛心。 中午，我回到家里，我把小豬（儲蓄罐）肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。 媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦？”我把情況（向　像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有（意思　意義）的事，媽媽支持你?！彼呎f邊（在　再）口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。 下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師?？粗揖璧腻X，我怎能不激動呢？ 　　1.用“\”畫去文中括號里不正確的字詞。 　　2.給短文加一個合適的題目。 　　3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。 　　4.第四自然段中劃線處作者會說什么呢？請你合理想象，填寫在橫線上。