2019-2020年人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《19.花的世界》教案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《19.花的世界》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 　?。ㄒ唬┱J(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。 　?。ǘ┣楦校焊兄?、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。 　?。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 　　重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)。 　　難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。 四、工具材料 　?。ㄒ唬┙處煟? 　　1、各種花的圖片 　　2、花的應(yīng)用、裝飾圖片 　?。ǘW(xué)生： 　　1、收集花的圖片和關(guān)于花的故事傳說(shuō)、知識(shí)等資料。 　　2、水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。 五、教學(xué)過(guò)程 　?。ㄒ唬┙M織教學(xué) 　　預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 ?。ǘ┱勗拰?dǎo)入 　（三）觀察、欣賞、感受 　　1、 十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂(lè)，逐一播放圖片。） 　　你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！ 　　2、 提問(wèn)：（1）你最喜歡什么花？為什么？ 　?。?）它是什么季節(jié)里開的？長(zhǎng)得什么樣子？有哪些顏色？ 　?。?）能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎？ 　　3、說(shuō)一說(shuō) 　　（1）你還知道哪些花卉？ 　?。?）它的名字是什么？ 　　（3）它長(zhǎng)得什么樣子？ 　　（4）能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎？ 　　學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。 　　4、 應(yīng)用欣賞 　　在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點(diǎn)擊課件 （四）思考、探索 （五）小結(jié) 　　1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評(píng)價(jià)學(xué)生作品。讓學(xué)生評(píng)出最好的鮮花，并說(shuō)明為什么。 　　2、環(huán)保教育。 　　師：有的人看見好看的花就把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 　　生：不對(duì)。花是大家的，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花…… 　　結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《2.長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。 2、通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶和想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，并展開聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。 教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等方法解決。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件、圖片、大畫紙、油畫棒 學(xué)生：彩色筆或油畫棒 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具 二、 導(dǎo)入 教師帶學(xué)生跟著音樂(lè)一起做種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng)：睡覺→萌芽→一片新葉→兩片新葉→慢慢長(zhǎng)大→開花→結(jié)果…… 三、 討論： 1、關(guān)于植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉…… 2、關(guān)于植物的莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖…… 3、關(guān)于植物的果實(shí)：掛在枝上的、長(zhǎng)在泥土下的…… 四、 想象： （出示一些種子）給你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜它會(huì)長(zhǎng)出什么？（出示課題：長(zhǎng)呀長(zhǎng)）在它生長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)碰到誰(shuí)？它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？你希望它長(zhǎng)成什么樣子？它會(huì)開花嗎？會(huì)開什么樣的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)怎么樣的果？ 五、 欣賞： 欣賞課本上的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解別人想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。 六、 表現(xiàn)： 以“我種的植物”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)。 1、 表現(xiàn)出植物生長(zhǎng)的過(guò)程或某一階段的樣子。 2、 表現(xiàn)出植物世界中其他相關(guān)的事物。 3、 表現(xiàn)出植物與人的關(guān)系。 4、 表現(xiàn)出想象中神奇的植物。 七、 評(píng)價(jià)： 發(fā)給學(xué)生每人一張“勤勞的種植者”的獎(jiǎng)狀，讓他們送自己認(rèn)為“種植物”比較出色的同學(xué)。 八、 延伸： 找一些種子帶回家，種起來(lái)，看看會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。