2019-2020年湘教版音樂(lè)一上《鴨子拌嘴》教案.doc

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2019-2020年湘教版音樂(lè)一上《鴨子拌嘴》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.能大致辨別樂(lè)曲《鴨子拌嘴》各段所表現(xiàn)的情境，并從節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢對(duì)比中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。 2.能隨樂(lè)曲大膽地即興表演，從愉快的接龍表演中體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒。 3.知道《鴨子拌嘴》是用以“鈸”為主的打擊樂(lè)器演奏的，并能用打擊樂(lè)器跟著老師拍擊簡(jiǎn)單的“鴨子拌嘴”的節(jié)奏，從中體驗(yàn)到參與演奏的樂(lè)趣。 4.能隨老師的琴聲，用明亮的聲音、活潑的情緒學(xué)會(huì)演唱《兩只小象》，并能根據(jù)歌曲的內(nèi)容在老師的引導(dǎo)下自主進(jìn)行歌表演。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)歌曲的學(xué)唱和表演培養(yǎng)孩子們愛(ài)好音樂(lè)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 將自己對(duì)樂(lè)曲的感受與理解用身體的動(dòng)作，隨音樂(lè)即興表現(xiàn)出來(lái)。 教具準(zhǔn)備：電腦 電視 電子琴 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排： 【二課時(shí)】 一、聽(tīng)賞《鴨子拌嘴》 1.創(chuàng)設(shè)情境引入課題 （1）放一些有關(guān)鴨子的圖片和視頻 （2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)鴨子的了解 師：今天我們要來(lái)聽(tīng)賞一首歌曲叫《鴨子拌嘴》 知道“拌嘴”是什么意思嗎？ 到底發(fā)生了什么事？ 2.聽(tīng)賞 （1）結(jié)合課本上四幅畫(huà)，按“出發(fā)——玩?！枳臁丶摇狈侄温?tīng)賞。 聽(tīng)賞完“出發(fā)”這一段后，先讓同學(xué)們用自己的話，說(shuō)出這一段的內(nèi)容。然后，同學(xué)們跟著音樂(lè)做鴨子出發(fā)的律動(dòng)。 （2）聽(tīng)賞“玩耍” （3）聽(tīng)賞“拌嘴” 先安排學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)曲中使用的主要打擊樂(lè)器，用手拍擊出“拌嘴”的節(jié)奏，并分組跟著老師兩只手的演示進(jìn)行“鴨子拌嘴”表演，然后讓學(xué)生拿著樂(lè)器參與演奏。 （4）聽(tīng)賞“回家” （5）復(fù)聽(tīng)全曲 將自己對(duì)樂(lè)曲的感受與理解用身體的動(dòng)作，隨音樂(lè)即興表現(xiàn)出來(lái)。 3.即興表演接龍 二、總結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們聽(tīng)賞了《鴨子拌嘴》這首樂(lè)曲，請(qǐng)你們結(jié)合上節(jié)課學(xué)的《兩只小象》，想一想我們同學(xué)們之間應(yīng)該怎樣相處呢？ 附送： 2019-2020年湘教版音樂(lè)一上《鴨子拌嘴》教案1 一、活動(dòng)內(nèi)容： 1、了解打擊樂(lè)器的構(gòu)造、演奏方法、音色特點(diǎn)。 2、欣賞音樂(lè)《鴨子拌嘴》。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)摸、聽(tīng)、玩、畫(huà)、說(shuō)、想等活動(dòng)，初步了解打擊樂(lè)器構(gòu)造的演奏方法和音色，通過(guò)欣賞，理解打擊樂(lè)合奏《鴨子拌嘴》。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)敲、玩，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和音色聽(tīng)辨能力，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短節(jié)奏不同的音；提高音樂(lè)欣賞力；通過(guò)說(shuō)、想、畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族樂(lè)器的喜愛(ài)之情；通過(guò)討論、創(chuàng)編、表演、評(píng)價(jià)等過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂(lè)器走進(jìn)生活，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 三、活動(dòng)重、難點(diǎn)： 1、用打擊樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 2、聽(tīng)懂音樂(lè)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、想像力。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 打擊樂(lè)、各種頭飾、錄音機(jī)、多媒體課件、筆、紙。 六、活動(dòng)過(guò)程： （一）營(yíng)造氛圍，激趣導(dǎo)入 1、師播放音樂(lè)《鳳陽(yáng)花鼓》，并帶學(xué)生做律動(dòng)。 2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器：學(xué)生分小組認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器，看看、摸摸、敲敲、聽(tīng)聽(tīng)。總結(jié)樂(lè)器特點(diǎn)。組與組之間進(jìn)行“采訪”。 （二）主動(dòng)探討，巧妙點(diǎn)撥 1、 游戲：“找朋友”。 2、教師及時(shí)解說(shuō)打擊樂(lè)的演奏方法。 （三）巧做伴奏，寓教于樂(lè) 為歌曲“鳳陽(yáng)花鼓”做伴奏。 （四）指導(dǎo)欣賞，表現(xiàn)自我 引導(dǎo)學(xué)生討論這些音樂(lè)形象，用的是哪種樂(lè)器？樂(lè)曲的音響變化和力度變化是怎樣的？學(xué)生討論回答。 5、師出示音樂(lè)片斷。 現(xiàn)在請(qǐng)你們兩人一組用手掌模擬小镲，表現(xiàn)出“鴨子吵架”的情景。 6、 創(chuàng)編音樂(lè)小品《小鴨子玩耍》 分組表演：兩組模仿敲擊（兩人敲鼓、镲）；二組邊唱邊表演。 7、鼓勵(lì)學(xué)生給樂(lè)曲起名，學(xué)生討論后，師解釋“拌嘴”的意思。 生討論回答。 （六）小結(jié)本課，課堂延伸 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)的民族打擊樂(lè)，還用它們模仿了各種聲音，現(xiàn)在讓我們欣賞民族打擊樂(lè)表演。 （七）下課，聽(tīng)音樂(lè)出教室。 音樂(lè)學(xué)科滲透環(huán)境教育教案 八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部 一年級(jí) xx年9月