2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第15課 創(chuàng)建電子相冊(cè)教案 閩教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第15課 創(chuàng)建電子相冊(cè)教案 閩教版 教學(xué)目的: 1.初步掌握改變圖象格式的方法,了解調(diào)整圖象大小的方法,會(huì)制作相冊(cè)和幻燈片。 2.培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀與交流能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 1.初步掌握改變圖象格式的方法。 2.了解調(diào)整圖象大小的方法。 3.制作相冊(cè)和幻燈片。 教學(xué)難點(diǎn):制作相冊(cè)和幻燈片。 教學(xué)資源準(zhǔn)備:一組電子照片 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)初步制作自己喜歡的電子相片了。那么,當(dāng)我們制作了許多電子相片時(shí),該如何把它們分類存放呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)。 二、改變圖像格式 1.電腦中的每一個(gè)文件都有自己的文件儲(chǔ)存格式。你們知道常見的圖像格式有哪些嗎?(生回答)那么這么多種格式能否互相轉(zhuǎn)換呢? 2.按照書本第八十四頁改變圖象格式。 三、調(diào)整圖象大小 1.看書本第八十五頁,討論調(diào)整圖象大小的方法。 2.動(dòng)手做一做。師巡視。 四、制作相冊(cè) 1.創(chuàng)建一個(gè)相冊(cè)文件夾,將圖象移到相冊(cè)中。 2.保存新建相冊(cè),命名。 五、制作幻燈片 1.啟動(dòng)ACD FotoAngelo,創(chuàng)建一個(gè)新方案組。 2.用幻燈片形式播放圖象。 六、鞏固提高 做90頁的試一試。 附送: 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第15課 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo):知道信息發(fā)布的意義和重要性。 2. 能力目標(biāo):較熟練地運(yùn)用Word撰寫校園環(huán)境衛(wèi)生問題的研究小報(bào)告;較熟練地發(fā)送電子郵件。 3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):用Word撰寫報(bào)告。 課時(shí)安排:1-2課時(shí) 教材分析: 本課是在前兩課調(diào)查資料和問題研討的基礎(chǔ)上,對(duì)所有資料進(jìn)行進(jìn)一步的加工,最終用Word撰寫一個(gè)報(bào)告。 從內(nèi)容上看,本課可以分為三部分。第一部分“初步構(gòu)想”,介紹了寫作中的一些技巧,用Word先架構(gòu)報(bào)告結(jié)構(gòu),以便先理清思路。第二部分“撰寫報(bào)告”,指出了應(yīng)靈活運(yùn)用自選圖形、插圖來說明校園環(huán)境的問題,讓人一目了然。第三部分“美化文檔”,是作品創(chuàng)作的“慣用工序”,教材中沒有明確指出該如何美化,旨在給學(xué)生一個(gè)想像和創(chuàng)造的空間。 本課練習(xí)2是讓學(xué)生模仿本單元的學(xué)習(xí)模式,對(duì)“學(xué)生交通安全問題”進(jìn)行調(diào)查研究。 教學(xué)過程: 1. 明確要求。 可以用類似引語“環(huán)境的美化需要大家共同的努力,將我們調(diào)查的問題撰寫成報(bào)告給學(xué)校,讓大家看到存在的問題,關(guān)注校園的環(huán)境”來點(diǎn)明本課的任務(wù)。 2. 報(bào)告撰寫。 (1)用“你覺得可以分幾塊寫?”來引導(dǎo)學(xué)生確定報(bào)告結(jié)構(gòu)。 (2)學(xué)生輸入文章題目和各大標(biāo)題,完成文章結(jié)構(gòu)。 (3)用“各塊內(nèi)容寫什么?怎么寫?”來引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用調(diào)查得來的文字資料、圖片來充實(shí)文章內(nèi)容。 可以以小組為單位先討論一下,簡(jiǎn)要地述說一下。 (4)在文檔美化時(shí)可以放手讓學(xué)生嘗試。 3. 作品評(píng)價(jià)。 注重從報(bào)告的邏輯、通順、美觀等幾方面開展互相評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中,讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)并調(diào)整作品。 4. 學(xué)習(xí)小結(jié)。 在整個(gè)校園環(huán)境問題研究中,帶給你最大收獲的是什么?印象最深的是什么?最有趣的又是什么? 你還想研究校園中或校園外的哪些問題?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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