高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第七課 我們的民族精神課件 新人教版必修3.ppt

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第七課我們的民族精神 必修3第三單元中華文化與民族精神 2016高考導(dǎo)航 必修3第三單元中華文化與民族精神 必修3第三單元中華文化與民族精神 核心考點1中華民族精神的內(nèi)涵和特征 核心考點2弘揚和培育民族精神的途徑和意義 核心考點1中華民族精神的內(nèi)涵和特征 高考指數(shù) 一 中華民族精神的基本內(nèi)涵形成了以 為核心 團結(jié)統(tǒng)一 勤勞勇敢 的偉大民族精神 二 中華民族精神的核心1 是什么 2 特點 愛國主義不是抽象的 而是具體的 在當(dāng)代中國 愛祖國與 本質(zhì)上是一致的 愛國主義 愛好和平 自強不息 愛國主義 愛社會主義 三 新時期愛國主義的主題發(fā)展 擁護 四 民族精神的時代特征民族精神作為民族文化的結(jié)晶 其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程 也是隨著時代變化而不斷豐富的過程 中國特色社會主義 祖國統(tǒng)一 一 全面理解中華民族精神的基本內(nèi)涵 指一個民族為了實現(xiàn)共同的理想和目標(biāo) 凝聚全民族的意志 智慧和力量 同心同德 維護統(tǒng)一 顧全大局的互助合作精神 指一個民族在同其他民族的交往中 平等相待 友好相處 求同存異 團結(jié)合作 為了維護世界和平 促進(jìn)共同發(fā)展而努力的精神 指一個民族在改造客觀世界的實踐中表現(xiàn)出來的不懼艱難的精神 指一個民族所具有的獨立 奮發(fā)向上 不斷進(jìn)取的精神 中華民族的先民很早就認(rèn)識到 在復(fù)雜多變的環(huán)境中 個體必須結(jié)成整體 才能求得生存和發(fā)展 這種整體意識在全民族得到普遍認(rèn)同和升華 成為團結(jié)統(tǒng)一精神 中華民族素來以熱情好客 睦鄰友好 崇尚交流著稱于世 以 禮儀之邦 享譽于史 中華民族歷來把吃苦耐勞 勤儉節(jié)約 艱苦樸素 不畏強暴 英勇頑強視為優(yōu)良品格 天行健 君子以自強不息 反映了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求 生生不息的精神活力 中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神 無論在國家順利發(fā)展 興旺發(fā)達(dá)的時期 還是在祖國面臨危難 生死存亡的關(guān)頭 都迸發(fā)出強大的力量 使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞 在當(dāng)代國際社會中 中國高舉和平 發(fā)展 合作 共贏的旗幟 堅定奉行獨立自主的和平外交政策 始終不渝走和平發(fā)展道路 反對各種形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治 為維護世界和平 促進(jìn)共同發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn) 贏得了世界人民的廣泛贊譽 勤勞勇敢精神 奠定了中華民族堅不可摧的立業(yè)根基 在歷代中國人民的創(chuàng)業(yè)實踐中 自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì) 成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量 二 全面理解弘揚愛國主義的現(xiàn)實意義 愛國主義是中華民族精神的核心 貫穿民族精神的各個方面 團結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強不息的精神 相輔相成 無不體現(xiàn)著愛國主義這個主題 無論什么時候 愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟 是各族人民風(fēng)雨同舟 自強不息的精神支柱 弘揚愛國主義有利于影響人們的實踐活動 認(rèn)識活動和思維方式 并使人們受到愛國主義這種先進(jìn)文化潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響 弘揚愛國主義有利于豐富人的精神世界 增強人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 弘揚愛國主義有利于發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用 提高人們辨別落后文化與腐朽文化的眼力 凈化社會文化環(huán)境 弘揚愛國主義有利于動員全體人民的積極性 主動性和創(chuàng)造性 為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供不竭的精神動力 不斷增強我國國際競爭力 三 正確認(rèn)識民族精神的作用1 凝聚作用 始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 各民族的積極性和創(chuàng)造性要由這個共同的民族精神來凝聚 2 支撐作用 是支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 特別是當(dāng)民族生存的物質(zhì)條件遇到困難 前進(jìn)發(fā)展遭受挫折的時候 這種支撐作用顯得更為重要和明顯 3 激勵作用 是推動中華民族走向繁榮 強大的精神動力 是中華民族之魂 誤區(qū)警示1 不同時期 愛國主義的內(nèi)容是完全不同的 點撥 愛國主義不是抽象的 而是具體的 愛國主義是一個歷史范疇 在社會發(fā)展的不同時期 既有共同的要求 也有不同的具體內(nèi)涵 因此 在不同時期 愛國主義的主題和形式雖然不同 但其內(nèi)容有相同之處 2 中華民族精神是永恒不變的 點撥 民族精神作為民族文化的結(jié)晶 其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程 也是隨著時代變化而不斷豐富的過程 民族精神具有鮮明的時代性 所以 中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的 不是永恒不變的 C 解析 本題考查中華民族精神的內(nèi)涵 考查考生獲取和解讀信息的能力 中華民族精神的基本內(nèi)涵是以愛國主義為核心 團結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強不息的偉大民族精神 對聯(lián)體現(xiàn)了愛國主義和自強不息的精神 應(yīng)選 不符合題意 D 解析 詹天佑的這句名言特別是其中 使國家富強不受外侮 警示我們中華民族要自強自立 D項符合題意 團結(jié)統(tǒng)一強調(diào)要具有一種整體意識 愛好和平強調(diào)要用和平的手段解決問題 勤勞勇敢強調(diào)勤儉節(jié)約 英勇頑強 A B C三項均與題意不符 D 解析 本題為逆向選擇題 A B C三項都體現(xiàn)了愛國主義精神 不選 D項表達(dá)了作者堅守高尚情操的決心 未體現(xiàn)愛國主義精神 A 解析 在國土淪喪 民族危亡 政府妥協(xié)之際 張海天等發(fā)動廣大群眾抗擊日寇侵略 說明愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的旗幟 是各族人民風(fēng)雨同舟 自強不息的精神支柱 也說明愛國主義不是抽象的 而是具體的 正確 錯誤 愛國主義是中華民族精神的核心 錯誤 A 解析 本題考查中華民族精神的時代性 考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力 中華民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展 雙百 人物的英雄事跡體現(xiàn)和豐富了中華民族精神 故選A項 B項錯誤 中華文化博大精深 C項錯誤 在當(dāng)代中國 馬克思主義指引方向 D項錯誤 在當(dāng)代中國 用中國特色社會主義共同理想凝聚力量 C 解析 焦裕祿精神 永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗的強大思想動力 表明焦裕祿精神對我們民族和社會的價值是永恒的 符合題意 焦裕祿精神跨越時空 歷久彌新 要結(jié)合時代特征大力弘揚焦裕祿精神 這些都說明弘揚中華民族精神應(yīng)與時代精神相結(jié)合 符合題意 不同性質(zhì)的文化作用不同 說法不準(zhǔn)確 對文化的影響力應(yīng)具體分析 說法不準(zhǔn)確 核心考點2弘揚和培育民族精神的途徑和意義 高考指數(shù) 一 弘揚和培育民族精神的途徑1 最重要的是發(fā)揮 的作用 2 必須繼承和發(fā)揚中華民族的 3 必須正確對待外來 4 必須與弘揚時代精神相結(jié)合 5 我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的 弘揚者和 共同續(xù)寫民族精神的新篇章 主心骨 優(yōu)良傳統(tǒng) 思想文化 傳播者 建設(shè)者 二 弘揚和培育中華民族精神的意義1 是提高全民族 的必然要求 2 是不斷增強我國 的要求 3 是堅持 的需要 綜合素質(zhì) 國際競爭力 社會主義道路 一 正確理解弘揚和培育民族精神的途徑 中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果 是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的 主心骨 既要珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 又要繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命 建設(shè)和改革實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng) 既要積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果 又要抵制西方文化中腐朽 落后思想的危害 警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化 分化的圖謀 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 相輔相成 相互支撐 統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐 民族精神產(chǎn)生于社會實踐 弘揚和培育民族精神要立足于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐 每個公民都要積極投身于社會主義文化建設(shè)實踐 做民族精神的傳播者 弘揚者和建設(shè)者 二 正確理解弘揚和培育民族精神與弘揚時代精神的關(guān)系1 民族精神是時代精神的基礎(chǔ)和淵源 時代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展 二者相輔相成 相互支撐 統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐 2 弘揚和培育民族精神 必須與弘揚時代精神相結(jié)合 只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 才能使民族精神博采眾長 日益豐富 只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神 才能使時代精神不移根基 不失本色 誤區(qū)警示1 弘揚和培育民族精神是增強我國綜合國力的基礎(chǔ) 點撥 弘揚和培育民族精神 是不斷增強我國國際競爭力的要求 當(dāng)今世界 一國綜合國力是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的 因此 發(fā)展我國經(jīng)濟和科技實力才是增強我國綜合國力的基礎(chǔ) 2 弘揚和培育民族精神就必須抵制一切外來文化的影響 點撥 弘揚和培育民族精神 必須正確對待外來思想文化的影響 既要積極吸收和借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進(jìn)文明成果 汲取世界各民族文化的長處 又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化 分化和滲透的圖謀 因此 弘揚和培育民族精神與汲取世界先進(jìn)文明成果二者并不矛盾 不加分析地抵制一切外來文化影響的做法是不可取的 D 解析 本題考查中華民族精神的作用和意義 是指民族精神的時代性 不符合題意 中華文化具有博大精深 源遠(yuǎn)流長的特征 而不是民族精神 不正確 從中華民族共同的價值追求和生存發(fā)展的精神支柱角度 說明了新時期我們弘揚民族精神的必要性 符合題意 B 解析 數(shù)以千萬計的海外僑胞和歸僑僑眷 對中華文化有了更深切的認(rèn)知 對中華民族就有了更濃烈的情感 表明中華文化的力量熔鑄在民族的凝聚力之中 也表明中華民族精神是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱 符合題意 與題意不符 愛國主義是中華民族精神的核心 觀點錯誤 B 解析 本題考查弘揚和培育民族精神的途徑 考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力 沂蒙精神與延安精神 井岡山精神 西柏坡精神一樣 是黨和國家的寶貴精神財富 表明中華民族精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動力 符合題意 沂蒙精神與延安精神 井岡山精神 西柏坡精神一樣 要不斷結(jié)合新的時代條件發(fā)揚光大 表明中華民族精神隨著時代變化而不斷豐富發(fā)展 也說明弘揚民族精神必須與弘揚時代精神相結(jié)合 符合題意 文化是一種精神力量 只有在認(rèn)識世界和改造世界的實踐中才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 說法錯誤 A 解析 正確指出了弘揚時代精神的意義 正確指出了弘揚和培育民族精神的意義 均符合題意 與題干不構(gòu)成因果關(guān)系 理清知識結(jié)構(gòu)強化解題思維 1 為什么要弘揚和培育民族精神解答此類問題 可從中華民族精神的地位 作用和弘揚培育民族精神的意義等方面思考 具體包括 1 中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 推動中華民族走向繁榮 強大的精神動力 是中華民族之魂 2 中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征 體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求 是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬 3 弘揚和培育中華民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 是 不斷增強我國國際競爭力的要求 是堅持社會主義道路的需要 4 弘揚和培育中華民族精神 就是鑄造中華民族的精神支柱 為中華民族的生存和發(fā)展強基固本 5 弘揚和培育中華民族精神 是文化建設(shè)的重要任務(wù) 有利于使全體人民保持昂揚向上的精神狀態(tài) 全面推進(jìn)小康社會的建設(shè)進(jìn)程 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 2 如何弘揚和培育中華民族精神解答這一問題 可概括為一個 主心骨 三個必須 一個使命 具體包括 1 最重要的是發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的 主心骨 作用 2 必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 既要珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 又要繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命 建設(shè)和改革實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng) 3 必須正確對待外來思想文化 既要借鑒國外優(yōu)秀文化成果 又要抵制西方文化中腐朽 落后思想的危害 警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化 分化的圖謀 4 必須與弘揚時代精神相結(jié)合 既要弘揚以愛 國主義為核心的民族精神 又要不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 5 投身于發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐 肩負(fù)起為中華民族強基固本的文化使命 做民族精神的傳播者 弘揚者和建設(shè)者 共同續(xù)寫民族精神的新篇章 南京大屠殺死難者國家公祭儀式隆重舉行 背景材料 鏈接生活實例 材料一2014年12月13日 南京大屠殺死難者國家公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行 10時整 公祭儀式開始 軍樂團奏響 義勇軍進(jìn)行曲 全場高唱中華人民共和國國歌 國歌唱畢 全場向南京大屠殺死難者默哀 公祭現(xiàn)場拉響了防空警報 默哀持續(xù)一分鐘 軍樂團奏響低回空靈的 安魂曲 77名南京市青少年飽含深情地宣讀 和平宣言 隨后 習(xí)近平同南京大屠殺幸存者代表 85歲夏淑琴老人和一名少先隊員一起緩步走上公祭臺 為國家公祭鼎揭幕 材料二習(xí)近平在講話中指出 中國人民和中華民族歷來具有不畏強暴 敢于壓倒一切敵人而不被敵人所壓倒的英雄氣概 面對極其野蠻 極其殘暴的日本侵略者 具有偉大愛國主義精神的中國人民沒有屈服 而是凝聚起了同侵略者血戰(zhàn)到底的空前斗志 堅定了抗日救國的必勝信念 在中國共產(chǎn)黨號召和引領(lǐng)下 在全民族各種積極力量共同行動下 中華兒女同仇敵愾 視死如歸 前仆后繼 共御外敵 經(jīng)過8年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn) 贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭偉大勝利 命題視角 打開思維之窗 命題角度1 結(jié)合材料一 請從 文化對人的影響 的角度 分析舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式的意義 提示 1 文化對人的影響 來自于特定的文化環(huán)境 來自于各種形式的文化活動 舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式 能夠讓我們更深切地體會到國家存在的目的和價值 體會到國家統(tǒng)一強大的重要 讓民族精神提升 讓我們更加愛國 2 文化影響人們的實踐活動 認(rèn)識活動和思維方式 舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式 有利于弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神 激勵全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而共同奮斗 3 文化對人具有潛移默化 深遠(yuǎn)持久的影響 舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式 能夠使人們潛移默化地接受愛國主義教育 對人們的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 4 文化塑造人生 舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式 能夠豐富人們的精神世界 增強人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展 命題角度2 結(jié)合材料二 說明中華民族精神在民族生存和發(fā)展中的作用 提示 1 凝聚作用 中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 各民族的積極性和創(chuàng)造性要由這個共同的民族精神來凝聚 2 支撐作用 中華民族精神是支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 特別是當(dāng)民族生存的物質(zhì)條件遇到困難 前進(jìn)發(fā)展遭受挫折的時候 這種支撐作用顯得更為重要和明顯 3 激勵作用 中華民族精神是推動中華民族走向繁榮 強大的精神動力 是中華民族之魂 創(chuàng)新體驗 提升做題能力 1 習(xí)近平主席指出 我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式 是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守 而不是要延續(xù)仇恨 中日兩國人民應(yīng)該世代友好下去 以史為鑒 面向未來 共同為人類和平作出貢獻(xiàn) 這表明 中華民族具有愛好和平的民族品格 愛國主義是抽象的 不是具體的 理性愛國才是中華民族的正確選擇 中華民族從來就是一個不講原則的民族A B C D B 解析 習(xí)近平主席的話體現(xiàn)了中華民族對和平的向往和堅守 表明中華民族具有愛好和平的民族品格 同時也要求中國人民要理性愛國 不要延續(xù)歷史仇恨 說法正確 愛國主義是具體的 不是抽象的 說法錯誤 說法明顯錯誤 2 公祭儀式上設(shè)置國家公祭鼎 意義有三 一是以鼎紀(jì)念 有助于突出祭祀主題 體現(xiàn)國家禮儀 營造莊重氛圍 二是鑄鼎記事紀(jì)念國家公祭 表達(dá)公祭活動銘記歷史 警示未來的現(xiàn)實意義 三是鑄鼎銘史強化歷史記憶 由此可見 中華文化博大精深 內(nèi)涵豐富 人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化 人們在社會生活中獲得和享用文化 中華民族精神體現(xiàn)了中華民族的價值追求A B C D A 解析 國家公祭鼎蘊含多重含義 體現(xiàn)了中華文化博大精深 內(nèi)涵豐富 符合題意 設(shè)置國家公祭鼎 體現(xiàn)了人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化 符合題意 材料體現(xiàn)不出 3 哀兵奮起 金戈鼉鼓 兄弟同心 共御外侮 捐軀灑血 浩氣干云 永矢弗諼 祈愿和平 對上述國家公祭鼎銘文體現(xiàn)的中華民族精神解讀正確的是 哀兵奮起 金戈鼉鼓 愛國主義 兄弟同心 共御外侮 團結(jié)統(tǒng)一 捐軀灑血 浩氣干云 勤勞勇敢 永矢弗諼 祈愿和平 愛好和平A B C D 解析 哀兵奮起 金戈鼉鼓 體現(xiàn)了中華民族自強不息精神 解讀錯誤 對國家公祭鼎銘文體現(xiàn)的中華民族精神解讀正確 D