2019-2020年教科版科學三上《水和空氣》單元測試.doc

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2019-2020年教科版科學三上《水和空氣》單元測試 一、我的填空（在空格上填上適當的內容，每空格1分，共14分）： 1、在《水和空氣》這一單元的活動中，我最喜歡的活動是＿＿＿＿＿＿＿＿______________________。 2、水是一種沒有_______，沒有 ，沒有 ， 的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體叫我們稱它_________；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀和體積，不會流動的物體我們稱它 ；像空氣這樣沒有固定形狀和體積，會流動的物體我們稱它為 。 3、我知道生活中常見的 、 、 、 等都是液體。 二、我的判斷（錯的在括號里打“”，對的打“√”。每題1分，共14分）： （　?。拧∷涂諝馐堑厍蛏蟽煞N非常重要的物質。 （　?。啤∥覀兛床灰姷臇|西，說明它就是不存在的。 （　?。恰∽詠硭途芨蓛簦梢灾苯幽脕盹嬘?。 （　?。取∠礉嵕皇且后w，食用油是液體。 （　　）⑸　“厘米”是表示水的多少的單位。 （　　）⑹　在科學觀察中，我們經常用嘗的方法比較物體。 （　　）⑺　炒菜時4，鍋里的油起火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅。 （　?。獭】諝饬鲃訒a生風。 （ ）⑼ 空氣可以被壓縮，但水不能被壓縮。 （ ）⑽ 空氣看不見，摸不著，所以不可能有重量。 ( ) ⑾ 把一瓶密封的空氣抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空氣了。 （ ）⑿ 生活在水里的動物不需要空氣。 （ ）⒀“桂子花開，十里飄香?！笔且驗榭諝饬鲃影压鸹ǖ南銡鈧鞑コ鋈サ?。 （ ）⒁ 水和空氣需要我們人類自己去保護。 三、我的選擇（把一個合適答案的序號填在括號里。每題3分，共42分）： ⑴　觀察一種不熟悉的液體時，我們首先能做的是（　　） 。 　　①用鼻子聞 　　 ② 用嘴巴嘗 　　　　 ③ 用眼睛看 ⑵　可以用來表示水的多少的單位是（　　?。?。 ①厘米 　　　 ②小時 　　　?、酆辽? ⑶　實驗室里的（　　?。┦菧y量物體重量的工具。 ①量筒 　　　 ②放大鏡 　　 ③天平 ⑷　一瓶娃哈哈礦泉水大約是（　　?。┖辽?。 ①　559毫升 　　　 ②590毫升 　　 ③600毫升 ⑸　500ml水相當與我們平時說的（　　?。?； ①半斤 　?、? 1斤 ③ 2斤 ⑹　測量水的多少，實驗室里用（　　　）； 　 ①直尺 　　　 ② 三角尺 　　　 ③ 量筒 ⑺ 下列哪樣東西沒有利用空氣可以被壓縮的特點（ 　 ）。 ① 籃球 ② 席夢思床墊 ③ 空氣床墊 ⑻ 空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中（ ）。 ①二氧化碳 　　　 ②氧氣 　　　 ③ 氫氣 ⑼ 水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水中，是因為被水的（ ）支撐著。 ①表面張力　　　 ②浮力 　　　 ③ 重力 ⑽ 對一種液體缺乏了解時，我們（ ）輕易嘗或聞。 ①、可以 ②、不能 ③、無所謂 ⑾ 注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會（ 　 ）。 ① 推不動 ② 推到底 ③ 推到一定程度推不動 ⑿ 潛水員叔叔身背氧氣瓶下水是為了（ 　 ）。 ① 下沉 ② 呼吸 ③ 上浮 ⒀ 下列的（ ）組物體是可以流動的。 ① 玻璃、番茄漿、汽油、空氣、⒁ ②番茄漿、純凈水、空氣、海水、 ③ 水晶、水蒸汽、白云、冰雹 ⒁ 下列說法不合理的是（ ）。 ① 我們周圍任何地方都有空氣 ② 水中也有空氣，所以魚能生存 ③ 山越高，山頂上空氣就越稀薄 ④ 冬天鉆到被窩里睡覺空氣新鮮 四、我的描述（第1題7分，第2題8分，共15分）： 　1、把我們了解的有關空氣的知識表示在氣泡圖上。 空氣是什么樣的？ 空氣 2、對液體特點的描述： 液體 看起來 聞起來 摸起來 會結冰嗎？ 自來水 洗發(fā)液 洗潔精 乳酸奶 五、我的操作（10分）： 1、空氣有重量嗎（2分）？請你設計一個實驗來證明它，寫出簡要的方法或畫出簡筆畫（4分）。 我的做法： 2、（4分）如右圖所示，你看到了什么現象（2分）？ ________________________________ ____________________________＿＿ 這一現象說明了什么（2分）： ________________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _____________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、我的探究（選擇一個問題進行探究活動進行活動設計）（5分）： 　1、比較水和空氣有什么相同與不同。 2、純牛奶會結冰嗎？ 3、風是怎樣形成的？ 4、其他你感興趣的問題？ 研究 活動設計 年 月 日 探究人員與分工 探究的 方法 探究的 過程 可能會有的發(fā)現 附送： 2019-2020年教科版科學三上《水和空氣》單元練習 ※一、所有的生物都離不開（ ）和（ ）。 ※1、地球表面有百分之七十左右的面積都被水覆蓋著。表面上百分之百的面積都被厚厚的空氣包圍著。因為有了空氣和水，地球上才有了生命，有了植物、動物和人類，地球才被稱為生命的搖籃。 ※2、世界上的物體的存在狀態(tài)分為：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。三者的區(qū)別是固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。 固體：有固定的形狀和一定的體積。 液體：沒有一定的形狀，但有一定的體積。 氣體：沒有固定形狀和體積。 ※3、水的特性： 純凈的水是無色、無味、透明的 液體。 會流動，沒有固定形狀，熱縮冷脹（結冰時，體積膨脹）。水的表面張力極大，并能產生較明顯的毛細現象和吸附現象。純水導電能力極微弱，但普通的水有導電能力。水具有很強的溶解力。 二、 1、為什么水和食用油放在一起會分層？ 答：水和油不能互相溶解，食用油比水輕。所以，當水和油裝在一個瓶子里時會分層，油在上，水在下。 油 水 2、畫出水和油在玻璃板上的液滴形狀示意圖。 油滴 水滴 3、水、油比較： 顏色 氣味 透明度 粘度 重量 流動 水 無 無 完全透明 較小 快 油 淡黃 有 有點透明 較大 比水輕 慢 5、液滴在傾斜的玻璃板上流動，流動的速度越慢證明它的粘度越大。 6、你怎樣比較水和油的輕重？ 答：方法1：油和水互不相溶，所以可直接將兩者混在一起，混合物會分層。在上面的是油，說明油比水輕。 方法2：可以把同樣木條分別插入裝有兩種液體的試管中，木條浮出液面高的試管里裝的是水。 四、 ※1、怎樣比較水的多少？ 方法1：用量筒量。方法2：比較它們的重量。 ※2．在沒有量筒的情況下，怎樣比較水的多少？ 答：1、先在紙條上畫上刻度線，然后貼在杯子上，制成測量工具。2、再用自制的測量工具分別去量一量，就知道哪一個多哪一個少了。 （在畫刻度線時，刻度間的距離要相同。紙條上的刻度線不能對齊杯底。） 3、液體有一定的體積，體積是可以測量的。 專門測量液體體積的標準工具是： 量筒 液體的體積單位是： 毫升 和 升 （1升=1000毫升） ※4、量筒的使用：1、必須放平穩(wěn)。2、視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數。 （量筒沒有0度刻度線） 視線高度 五、 ※1、怎樣證明空氣的存在： 證明1：向氣球里吹入空氣，氣球鼓起來。 證明2：用扇子扇，可以感覺到空氣的流動。 證明3：將空瓶子放入水中，瓶口朝上，會有大量氣泡冒上來。 2、空氣的組成：是一種混合氣體。氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其它氣體組成。 3、空氣的特性：無氣味、無味道、透明、無固定形狀和體積、很輕、會流動、占據的空間可以被壓小或拉大。 六、 1、所有的物質都占據空間，空氣和其它物質一樣，也能夠占據空間?？諝庹紦臻g的多少是可以變化（被壓縮或被擴張）的。 ※2、你怎樣證明空氣占據空間？ 答： 研究的問題 空氣占據空間 研究的方法 試驗 研究要用的器材 裝滿水的透明塑料瓶 橡皮泥 塑料吸管 研究的步驟 1、用橡皮泥把瓶口封嚴 2、把吸管插入杯中，到杯底?？词欠裼兴鞒?。（沒有） 3、用吸管將空氣吹入瓶中，迅速松開口。 4、觀察是否有水流出 研究結果 有水流出，證明了空氣占據了水的空間 3、水和空氣的比較 相同點是：都能占據空間、無色、透明、都可以流動、有一定的體積。 不同點是： 水是液體空氣是氣體 空氣無質感 空氣不能直接看到、摸不到 空氣更容易流動 空氣體積可以被壓縮或擴張，水占據的空間不會變化。 空氣有質量，但是質量很輕。 4、將水、洗潔靈、食用油、漿糊按流動速度從快到慢排列。 5、你怎樣證明 空氣有重量？