2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 期末試題 冀教版.doc

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2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 期末試題 冀教版 班級： 姓名： 得分： 一、認(rèn)真填一填。（共19分） 1．0.8= =（ ）%=8:（ ）=（ ）25=（ ）成 2．紅紅做了一張半徑是5厘米的圓形賀卡，它的周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。 3． ：的比值是 ，寫成最簡單的整數(shù)比是 。 4．在某次數(shù)學(xué)測驗中，六（1）班49人及格，1人不及格，這次數(shù)學(xué)測驗的及格率是（ ）。 5．李老師買了三年期國債4萬元，年利率5.4%，到期后，李老師能得到（ ）元的本金和利息。 6．有一個三角形，它的三個內(nèi)角的度數(shù)比是1∶6∶5，最大的一個內(nèi)角是（ ）度，按角分，它是一個（ ）三角形。 7．一個環(huán)形鐵片的外圓直徑是10分米，內(nèi)圓直徑是6分米，這個環(huán)形鐵片的面積是（ ）平方分米。 0 100 200 300千米 8．一種樹苗的成活率是90%，為了保證種活360棵樹，至少要栽（ ）棵樹苗。 9． 這是（ ）比例尺，改寫成數(shù)值比例尺是（ ）。如果在這幅地圖上量得甲、乙兩地的距離是3.5厘米，甲、乙兩地的實際距離是（ ）千米。 10．男生人數(shù)占全班人數(shù)的，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（ ）。 二、精心選一選。（每題2分，共10分） 1．兩根同樣長的繩子，甲用去米，乙用去，剩下的繩子（ ）。 A．甲比乙短 B．甲比乙長 C．兩根同樣長 D．不能確定 2．能與∶組成比例的是（ ）。 A．6∶8 B．1∶6 C．4∶3 D．3∶4 3．把20克鹽放入80克水中，鹽水的含鹽率為（ ）。 A．25% B．20% C．80% D．60% 4、大圓半徑是3厘米，小圓半徑是2厘米，小圓和大圓的面積之比是（ ?。?。 A．3∶2 B．6∶4 C．9∶4 D．4：9 5．統(tǒng)計時，從圖中能清楚地看出數(shù)量的增減變化情況，還能看出數(shù)量的多少，這是（ ）。 A． 折線統(tǒng)計圖 B． 條形統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖 三、細(xì)心來判斷。（每題2分，共10分） 1．比的前項和后項同時除以同一個數(shù)，比值不變?！? ） 2．一個圓里，最長的一條線段是圓的直徑?！? ） 3．如果3A=7B（A、B均不為0），那么A：B=7:3?！? ） 4．用12.56分米的鐵絲分別圍成長方形、正方形、圓，面積最大的是正方形?！? ） 5．一件商品，先提價20%，再降價20%，和原價相等?！? ） 四、靜心算一算。（共22分） 1．直接寫出得數(shù)（每小題1分，共10分） ：= 0.24：0.12= 55%= 330110%= 1+1%= = 9.99＋99= 0.250.125= 58= = 2．化簡比并求比值（每小題2分，共6分） ∶ 1.5∶ 30∶36 3．解比例（每小題2分，共6分） 2.5：x＝3：0.6 五、操作樂園。（共6分） 1．畫一個直徑是4cm的圓，并在圓中畫一個扇形，涂上你喜歡的顏色。 2．把平行四邊形的各邊縮小到原來的。 六、解決問題我能行?。ü?8分） 1．王老師讀一本380頁的書，第一周讀了這本書的30%，第二周讀了這本書的40%，兩周一共讀了多少頁？ 2．某市為四川災(zāi)區(qū)新建一所希望小學(xué)，實際投資600萬元，比計劃多用了25%。原計劃投資多少萬元？ 3．夏日超市運進(jìn)一批電視機(jī)，每臺進(jìn)價2400元，銷售價比進(jìn)價加了“三成”。 （1）每臺電視的銷售價是多少元？ （2）銷售了一定數(shù)量后，剩余電視按銷售價的“七折”進(jìn)行處理。每臺電視的處理價是多少元？ 4．下面是紅紅家上月支出情況統(tǒng)計圖。 伙食 水、電、媒氣 通訊 娛樂 其他 900元 250元 100元 150元 600元 （1）各項支出的總金額為（　　?。┰?。 （2）伙食費占總支出的（ ）%。 （3）水、電、煤氣費比娛樂費約多（ ）%，通訊費比其他費用約少（ ）%。（百分號前保留一位小數(shù)） 七、個性空間。（共5分） 一種飲料的包裝罐底面直徑是6厘米，高是14厘米。要求每箱裝24罐。請你設(shè)計一個長方體的包裝箱，把你的設(shè)計方案寫下來。 附送： 2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 欣賞與設(shè)計教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案。 2、在設(shè)計圖案的活動中，進(jìn)一步體會圓的對稱性的特點。 3、感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 重點難點： 結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案。 教學(xué)方法： 導(dǎo)練法、遷移法、例證法 時間安排： 導(dǎo)入5分鐘 探究新知——鞏固練習(xí)——總結(jié) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、看一看 先讓學(xué)生觀察后說一說：這些圖案是由哪些基本圖案組成的？經(jīng)過了哪些變化？（平移、旋轉(zhuǎn)、對稱） 二、探索新知 1、涂一涂 引導(dǎo)學(xué)生思考，自己準(zhǔn)備怎樣涂？涂出來會是什么樣子？ 2、展示交流 3、書中第2題方法同上 5、做一做 先讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主設(shè)計，再讓學(xué)生說說設(shè)計方案。最后讓學(xué)生充分展開想象進(jìn)行物品中和標(biāo)志的設(shè)計。 6、總結(jié)： 了解圖案的排列規(guī)律，感受圖形的美。會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。 作業(yè)布置： 完成相應(yīng)的課堂作業(yè)設(shè)計。 板書設(shè)計： 欣賞與設(shè)計 平移 旋轉(zhuǎn) 對稱 教后感： 學(xué)生很喜歡感受到了數(shù)學(xué)的美。