語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》同步練習(xí)C卷.doc

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語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分) 1. （6分）我火眼金睛，能區(qū)分形近字并組詞。 租________祖________績(jī)________級(jí)________倦________卷________ 2. （12分）按要求填空。 “逐”字按部首查字法先查________部，再查________畫。能組成詞語(yǔ)________。 3. （4分）給劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 判斷 烹飪 防盜 儲(chǔ)存 4. （3分）寫反義詞。 近——________多——________大—— ________ 5. （5分）修改病句。 （1）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 （2）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 6. （21分）課外閱讀。 解開你身上的繩子 ①小時(shí)候，我繼承了家族沉默寡言的傳統(tǒng)，一開口講話也是地道的石家莊方言。直到上學(xué)的前一天，我媽對(duì)我說(shuō)：“從今天起，你在學(xué)校就改說(shuō)普通話吧?！睆哪菚r(shí)起，我真的改掉了鄉(xiāng)音，并且愛上了朗誦。 ②老師很喜歡我。一天，他把我叫到辦公室，交給我一個(gè)非常“艱巨”的任務(wù)：區(qū)里要舉行朗誦比賽，學(xué)校為了迎戰(zhàn)，預(yù)備在校內(nèi)進(jìn)行初選，我將代表我的班級(jí)去參加這次選拔賽。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)得小臉通紅，對(duì)老師拍著胸脯——保證完成任務(wù)！ ③備戰(zhàn)的日子格外緊張，每天媽媽干活的時(shí)候，我就跟在她的身后，把那篇朗誦稿反反復(fù)復(fù)地背給她聽。她的“工作”是在每個(gè)自然段的頭一個(gè)字，給我提一下醒。比如我媽說(shuō)“無(wú)”，我馬上就能接下去：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)不擁有生產(chǎn)資料和生產(chǎn)工具……”可以說(shuō)，緊張使我腦子的弦繃得緊緊的，一篇由七個(gè)段落組成的稿子被我一刻不歇地練習(xí)了一個(gè)禮拜。 ④比賽當(dāng)天，臺(tái)下黑壓壓的一片，坐在前排的是校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)年級(jí)的老師們。優(yōu)越的聲音條件為我營(yíng)造了良好的開局，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度非常熱烈，可就在這個(gè)時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。背完第一段的時(shí)候，我勉強(qiáng)記起了第二段，順勢(shì)再背下去的時(shí)候，我的腦子亂了起來(lái)，我停頓在那個(gè)一米高的磚頭講臺(tái)上了。全校師生的眼睛直直地盯著我，而我，愣愣地望著天空。突然，在一片空白的懼怕里，我再也忍耐不住了，鼠竄下臺(tái)…… ⑤就這樣，我的童年記憶留下了一塊傷疤。這時(shí)，我的老師成了我生命中的第一個(gè)“伯樂(lè)”。他把我叫到了辦公室，用很高的聲音對(duì)我說(shuō)：“文濤啊，雖然你沒(méi)有背完?？删湍惚吵龅膬蓚€(gè)自然段來(lái)看，聲情并茂，很好！假如能背完的話，到了區(qū)里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰桿一下子就挺了起來(lái)。 ⑥這次的教訓(xùn)，讓我想了很多。也許人就是這樣，在經(jīng)歷了一次失敗之后，就容易拿出更大的勇氣來(lái)面對(duì)其他事情。我很快就接受了第二個(gè)更為“艱巨”的任務(wù)：代表學(xué)校，去區(qū)里參加比賽。終于，在全區(qū)比賽的講臺(tái)上，我用稚嫩的童聲朗誦了高爾基的《海燕》，迎來(lái)了人生第一個(gè)微不足道的成功。 ⑦后來(lái)，我到鳳凰臺(tái)工作。有一天，老板對(duì)我說(shuō)：“我們要開始一個(gè)全新的談話節(jié)目，但是我們沒(méi)有太多的資金去邀請(qǐng)很多的嘉賓、名人?！蹦菚r(shí)候，習(xí)慣了經(jīng)典談話類節(jié)目的我，無(wú)法想象在這樣的前提下，節(jié)目可以做出怎樣的效果。 ⑧在這個(gè)大難題面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。當(dāng)時(shí)的播音員說(shuō)話字句清楚，抑揚(yáng)頓挫，倜儻光滑。可是，我對(duì)這樣的說(shuō)話方式卻不以為然。一天，我忽然想到，一個(gè)播音員或者主持人說(shuō)話，為什么不可以保持最原始的自然放松的狀態(tài)呢？這時(shí)的感覺，像漆黑的夜色里放進(jìn)一道月光：放寬審美觀吧。我們和朋友之間不也總就不同的話題發(fā)表自己的意見嗎？我的心“嘣”的一聲，一條緊捆著的繩子解開了，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。 ⑨本著這樣的想法，我開始了《鏘鏘三人行》的長(zhǎng)途跋涉，在解開一條條繩子之后，我又演繹了《文濤拍案》等多種主持風(fēng)格。 ⑩現(xiàn)在，我回首走過(guò)的路，有一點(diǎn)體會(huì)讓我受益匪淺：人的一生，是被一條又一條的繩子捆住的，很多的條條框框束縛著你，讓你無(wú)法施展。之所以你會(huì)覺得別人比你強(qiáng)，是因?yàn)樗饶阆冉忾_了一條繩子，先拋開了一道束縛。從人生的第一課到最后一課，都是學(xué)著解開身上的繩子的過(guò)程，也只有這樣，你才能推開生命中一扇又一扇的窗。 （1）聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)文章第②自然段中畫橫線的句子體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ （2）仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)下列下劃線詞語(yǔ)在原文中的具體含義。 ①就這樣，我的童年記憶留下了一塊傷疤。 ②這時(shí)，我的老師成了我生命中的第一個(gè)“伯樂(lè)”。 （3）聯(lián)系上下文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章第⑧自然段中畫橫線句子的理解。 （4）文章主要寫了哪兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。 ①第一件：________ ②第二件：________ 7. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題 這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜 夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈． 夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。 （1）這篇短文是按________順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：________、________、________。 （2）用“壯觀”造句。 壯觀： （3）找出文中的一個(gè)比喻句。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 8. （5分）讀課文《“心正筆正”的柳公權(quán)》回答 文中寫了柳公權(quán)兩次直言與勸告，而這兩次直言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語(yǔ)言來(lái)概括嗎？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 8-1、