《歷史總第4課時(shí) 明清君主專制制度的加強(qiáng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史總第4課時(shí) 明清君主專制制度的加強(qiáng)（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4課時(shí)課時(shí) 明清君主專制制度的加強(qiáng)明清君主專制制度的加強(qiáng)目 錄 contents1234 重時(shí)空觀念 記主要史實(shí)5 貫通學(xué)與考 知能大提升 理知識(shí)體系 明課時(shí)精要 研史料實(shí)證 通歷史解釋 秉唯物史觀 樹家國情懷6 課時(shí)檢測(cè)過關(guān)練01理知識(shí)體系 明課時(shí)精要02重時(shí)空觀念 記主要史實(shí) 縱向理清“發(fā)展線”一、明朝的政治制度一、明朝的政治制度原因原因明初承襲元制，在朝廷設(shè)明初承襲元制，在朝廷設(shè)_和左右丞相，丞相和左右丞相，丞相統(tǒng)轄六部，總攬全國政務(wù)。丞相胡惟庸驕橫跋扈，擅統(tǒng)轄六部，總攬全國政務(wù)。丞相胡惟庸驕橫跋扈，擅權(quán)專恣權(quán)專恣廢除廢除丞相丞相洪武十三年洪武十三年(1380年年)，_借借“胡惟
2、庸案胡惟庸案”廢除丞廢除丞相，撤中書省，把中央行政權(quán)分屬六部，六部尚書直相，撤中書省，把中央行政權(quán)分屬六部，六部尚書直接對(duì)接對(duì)_負(fù)責(zé)；并下令以后也不許再設(shè)丞相負(fù)責(zé)；并下令以后也不許再設(shè)丞相影響影響中國歷史上延續(xù)多年的中國歷史上延續(xù)多年的_被廢除，皇帝集君被廢除，皇帝集君權(quán)和相權(quán)于一身，君主專制達(dá)到新的高度權(quán)和相權(quán)于一身，君主專制達(dá)到新的高度中書省中書省朱元璋朱元璋皇帝皇帝丞相制度丞相制度奠基奠基明太祖設(shè)置明太祖設(shè)置_作為侍從顧問，幫助他處作為侍從顧問，幫助他處理繁多的政務(wù)，但殿閣大學(xué)士很少能參決政事理繁多的政務(wù)，但殿閣大學(xué)士很少能參決政事確立確立_時(shí)選拔翰林院官員，入值文淵閣，開始參時(shí)選拔翰林
3、院官員，入值文淵閣，開始參與機(jī)密事務(wù)的決策，與機(jī)密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣內(nèi)閣”出現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)展發(fā)展明宣宗時(shí)，大學(xué)士有了替皇帝起草批答大臣奏章的明宣宗時(shí)，大學(xué)士有了替皇帝起草批答大臣奏章的_全盛全盛張居正任首輔時(shí)，大權(quán)盡歸內(nèi)閣，六部幾乎變成內(nèi)張居正任首輔時(shí)，大權(quán)盡歸內(nèi)閣，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)閣的下屬機(jī)構(gòu)殿閣大學(xué)士殿閣大學(xué)士明成祖明成祖票擬權(quán)票擬權(quán)二、清朝的政治制度二、清朝的政治制度簡簡軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡單，有官無吏，人員精干軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡單，有官無吏，人員精干速速軍機(jī)大臣軍機(jī)大臣“跪受筆錄跪受筆錄”后直接交給相關(guān)部門執(zhí)行，減后直接交給相關(guān)部門執(zhí)行，減少了中間環(huán)節(jié)，辦事效率較高少了中間環(huán)節(jié)，辦事效率較高密密
4、地處宮廷，外界干擾少，外官不得擅入，機(jī)密性能強(qiáng)，地處宮廷，外界干擾少，外官不得擅入，機(jī)密性能強(qiáng)，決策決策_(dá)特征明顯特征明顯非正非正式式軍機(jī)大臣全為兼職，由皇帝臨時(shí)任命，沒有軍機(jī)大臣全為兼職，由皇帝臨時(shí)任命，沒有_上上的保證，軍機(jī)處始終不算正的保證，軍機(jī)處始終不算正J衙門衙門封閉性封閉性制度制度解析解析返回返回解析解析返回返回03研史料實(shí)證 通歷史解釋 縱橫構(gòu)建“聯(lián)系面” 探究點(diǎn)（一）明朝內(nèi)閣制度的職權(quán)和影響研史料實(shí)證形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí)形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí)本材料重在分層次，把握層意。材料以句號(hào)為標(biāo)志分為本材料重在分層次，把握層意。材料以句號(hào)為標(biāo)志分為兩層，第一層的關(guān)鍵信息是兩層
5、，第一層的關(guān)鍵信息是“它們?cè)诎l(fā)揮新出現(xiàn)的皇帝它們?cè)诎l(fā)揮新出現(xiàn)的皇帝的內(nèi)廷助手內(nèi)閣的職能時(shí)制度化了的內(nèi)廷助手內(nèi)閣的職能時(shí)制度化了”，第二層的關(guān)鍵信，第二層的關(guān)鍵信息是息是“開始成為皇帝的主要顧問和作為皇帝與官僚政制開始成為皇帝的主要顧問和作為皇帝與官僚政制之間的承上啟下的人之間的承上啟下的人”，可見作者從官僚制度建設(shè)和皇，可見作者從官僚制度建設(shè)和皇權(quán)強(qiáng)化兩個(gè)方面概括了內(nèi)閣制度設(shè)立的影響。權(quán)強(qiáng)化兩個(gè)方面概括了內(nèi)閣制度設(shè)立的影響。學(xué)讀史學(xué)讀史(信息信息知多少知多少)明成祖在位時(shí)，大學(xué)士職官的設(shè)立，填補(bǔ)了皇帝和帝國明成祖在位時(shí)，大學(xué)士職官的設(shè)立，填補(bǔ)了皇帝和帝國官僚體制之間的空白，大學(xué)士開始在政策問題
6、上備皇帝官僚體制之間的空白，大學(xué)士開始在政策問題上備皇帝顧問顧問它們?cè)诎l(fā)揮新出現(xiàn)的皇帝的內(nèi)廷助手內(nèi)閣的職它們?cè)诎l(fā)揮新出現(xiàn)的皇帝的內(nèi)廷助手內(nèi)閣的職能時(shí)制度化了。這些炙手可熱的翰林學(xué)士開始成為皇帝能時(shí)制度化了。這些炙手可熱的翰林學(xué)士開始成為皇帝的主要顧問和作為皇帝與官僚政制之間的承上啟下的人，的主要顧問和作為皇帝與官僚政制之間的承上啟下的人，他們逐漸地左右了外廷的六部，內(nèi)閣似乎恢復(fù)了以前中他們逐漸地左右了外廷的六部，內(nèi)閣似乎恢復(fù)了以前中書省的氣象。書省的氣象。摘編自摘編自(美美)牟復(fù)禮牟復(fù)禮劍橋中國明代史劍橋中國明代史研史料研史料(名家名家怎看待怎看待)通歷史解釋對(duì)歷史進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)價(jià)對(duì)歷史
7、進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)價(jià)內(nèi)閣首輔內(nèi)閣首輔宰相宰相君主專制的產(chǎn)物，對(duì)皇君主專制的產(chǎn)物，對(duì)皇權(quán)無制約權(quán)無制約制約皇權(quán)制約皇權(quán)對(duì)皇權(quán)影響對(duì)皇權(quán)影響直接由皇帝個(gè)人決定直接由皇帝個(gè)人決定要經(jīng)皇帝及大臣商議要經(jīng)皇帝及大臣商議任免任免侍從咨詢?yōu)橹鳎瑹o屬官侍從咨詢?yōu)橹?，無屬官總領(lǐng)行政，參與總領(lǐng)行政，參與決策，有屬官?zèng)Q策，有屬官職責(zé)職責(zé)皇帝個(gè)人任免皇帝個(gè)人任免宰相制度賦予宰相制度賦予權(quán)力來源權(quán)力來源研史料實(shí)證形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí)形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí) 探究點(diǎn)（二）清朝軍機(jī)處的運(yùn)行機(jī)制本材料重在抓關(guān)鍵，獲取信息。從名稱上看，軍機(jī)本材料重在抓關(guān)鍵，獲取信息。從名稱上看，軍機(jī)處處“名不師古名不師古”，確實(shí)
8、是個(gè)創(chuàng)新；從職責(zé)上看，確實(shí)是個(gè)創(chuàng)新；從職責(zé)上看，“軍國大計(jì)，罔不總攬軍國大計(jì)，罔不總攬”，說明其從非常設(shè)機(jī)構(gòu)發(fā)，說明其從非常設(shè)機(jī)構(gòu)發(fā)展成為位居內(nèi)閣等中樞機(jī)構(gòu)之上的常設(shè)政務(wù)機(jī)構(gòu)；展成為位居內(nèi)閣等中樞機(jī)構(gòu)之上的常設(shè)政務(wù)機(jī)構(gòu)；從地位上看，從地位上看，“隱然執(zhí)政之府隱然執(zhí)政之府”是說其地位較高，是說其地位較高，但實(shí)際上軍機(jī)大臣均由皇帝欽定，只能秉承皇帝旨但實(shí)際上軍機(jī)大臣均由皇帝欽定，只能秉承皇帝旨意辦事。意辦事。學(xué)讀史學(xué)讀史(信息知信息知多少多少)軍機(jī)處名不師古，而絲綸出納，職居密勿。初祗秉軍機(jī)處名不師古，而絲綸出納，職居密勿。初祗秉廟謨商戎略而已，厥后軍國大計(jì)，罔不總攬。自雍、廟謨商戎略而已，厥后軍
9、國大計(jì)，罔不總攬。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予內(nèi)閣而于軍機(jī)處，乾后百八十年，威命所寄，不予內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。蓋隱然執(zhí)政之府矣。清史稿清史稿研史料研史料(名家怎名家怎看待看待)解析解析返回返回解析解析返回返回通歷史解釋對(duì)歷史進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)價(jià)對(duì)歷史進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)價(jià)軍機(jī)處軍機(jī)處內(nèi)閣內(nèi)閣比較項(xiàng)比較項(xiàng)人員簡單人員簡單(簡簡)；行事快捷；行事快捷(速速)；外界干涉少；外界干涉少(密密)皇帝的最高幕僚、皇帝的最高幕僚、內(nèi)侍機(jī)構(gòu)內(nèi)侍機(jī)構(gòu)特點(diǎn)特點(diǎn)按皇帝旨意擬寫成文，經(jīng)皇按皇帝旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審批，再傳達(dá)給中央各部帝審批，再傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行和地方官員執(zhí)行明成祖時(shí)參與軍國明成祖時(shí)參與軍國大事的商討；明宣大事的商討；明宣宗時(shí)擁有了票擬權(quán)宗時(shí)擁有了票擬權(quán)權(quán)限權(quán)限議政王大臣會(huì)議制約皇權(quán)；議政王大臣會(huì)議制約皇權(quán)；處理西北軍務(wù)處理西北軍務(wù)皇帝政務(wù)負(fù)擔(dān)沉重皇帝政務(wù)負(fù)擔(dān)沉重設(shè)置原因設(shè)置原因清朝清朝明朝明朝朝代朝代04秉唯物史觀 樹家國情懷 高度把握“歷史魂”05貫通學(xué)與考 知能大提升 傾情解讀“命題人”解析解析返回返回解析解析返回返回巧 思 妙 解 解題快一點(diǎn)解題快一點(diǎn)
歷史總第4課時(shí) 明清君主專制制度的加強(qiáng)
