高考語(yǔ)文考前指導(dǎo) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言課件
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1、考試大綱考試大綱表述為表述為“能閱讀淺易的古代詩(shī)文能閱讀淺易的古代詩(shī)文”。能力層。能力層級(jí)為級(jí)為E級(jí)。本知識(shí)點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言。級(jí)。本知識(shí)點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。詩(shī)歌的遣詞造句、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。詩(shī)歌的遣詞造句、韻律格式、創(chuàng)作風(fēng)格等皆屬此范圍。韻律格式、創(chuàng)作風(fēng)格等皆屬此范圍。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵,因?yàn)樵?shī)歌的形象、表鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵,因?yàn)樵?shī)歌的形象、表達(dá)技巧和作品的思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度都要通過語(yǔ)言達(dá)技巧和作品的思想內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度都要通過語(yǔ)言這個(gè)載體表現(xiàn)出來。這個(gè)載體表現(xiàn)出來。一、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)一
2、、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)許多詩(shī)中都有一些特別值得重視的詞,通常使全詩(shī)增色不許多詩(shī)中都有一些特別值得重視的詞,通常使全詩(shī)增色不少,甚至成為少,甚至成為“詩(shī)眼詩(shī)眼”。詩(shī)僧齊己寫了一首。詩(shī)僧齊己寫了一首早梅早梅,有,有句云:句云:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?!编嵐葘⑧嵐葘ⅰ皵?shù)數(shù)”改為改為“一一”,因?yàn)轭}為,因?yàn)轭}為“早梅早梅”,如果開了數(shù)枝,說明花開已,如果開了數(shù)枝,說明花開已久,不能算是久,不能算是“早梅早梅”了。齊己佩服不已,尊稱鄭谷為了。齊己佩服不已,尊稱鄭谷為“一字師一字師”。王駕寫。王駕寫晴景晴景一詩(shī):一詩(shī):“雨前初見花間蕊,雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去,卻疑
3、春色在鄰家。雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去,卻疑春色在鄰家。”王安石改王安石改“飛來飛來”為為“紛紛紛紛”,因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y才能令,因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。那么如何理解詩(shī)中人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。那么如何理解詩(shī)中關(guān)鍵詞語(yǔ)呢?關(guān)鍵詞語(yǔ)呢?一個(gè)動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使全詩(shī)的語(yǔ)言一個(gè)動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使全詩(shī)的語(yǔ)言生動(dòng)形象,它也常常是一首詩(shī)的詩(shī)眼。如張先的生動(dòng)形象,它也常常是一首詩(shī)的詩(shī)眼。如張先的天仙天仙子子:水調(diào)數(shù)聲持酒聽,午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回?臨水調(diào)數(shù)聲持酒聽,午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回?臨晚鏡,傷流景,往事后期空
4、記省。沙上并禽池上暝,云破晚鏡,傷流景,往事后期空記省。沙上并禽池上暝,云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈,風(fēng)不定,人初靜,明日落月來花弄影。重重簾幕密遮燈,風(fēng)不定,人初靜,明日落紅應(yīng)滿徑。紅應(yīng)滿徑。其中其中“沙上并禽池上暝,云破月來花弄影沙上并禽池上暝,云破月來花弄影”為千秋佳句。為千秋佳句。月本是相對(duì)靜止的,但因?yàn)橛辛嗽频娘h動(dòng),將月本是相對(duì)靜止的,但因?yàn)橛辛嗽频娘h動(dòng),將“月月”也寫也寫得動(dòng)起來了。著一得動(dòng)起來了。著一“破破”字,寫出明月沖破云層的動(dòng)感。字,寫出明月沖破云層的動(dòng)感?!盎ɑā北疽彩窍鄬?duì)靜止的,用一本也是相對(duì)靜止的,用一“弄弄”字,便將它寫得搖字,便將它寫得搖曳多姿起來。曳多姿起來。
5、“弄弄”字意在點(diǎn)明:從云縫中探出頭來的月字意在點(diǎn)明:從云縫中探出頭來的月亮,把月光灑在嬌花上,像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗,亮,把月光灑在嬌花上,像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗,晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花,花在月光的映照下擺弄晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花,花在月光的映照下擺弄著嬌羞柔美的倩影。著嬌羞柔美的倩影。“破破”、“弄弄”兩詞,將云、月、花兩詞,將云、月、花三種景物都人格化了,富有生命感。三種景物都人格化了,富有生命感。再如常建再如常建題破山寺后禪院題破山寺后禪院:“山光悅鳥性,潭影空人山光悅鳥性,潭影空人心。心?!逼渲械钠渲械摹皭倫偂弊趾妥趾汀翱湛铡弊志鶠榉莿?dòng)詞活用為動(dòng)詞字均為非動(dòng)詞活
6、用為動(dòng)詞的典型,一詞活而全句活,全句活而全詩(shī)活。的典型,一詞活而全句活,全句活而全詩(shī)活。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn),形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn),還能傳達(dá)出作者的感情。如王維還能傳達(dá)出作者的感情。如王維使至塞上使至塞上中的句子:中的句子:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!薄啊薄爸敝薄焙秃汀皥A圓”兩字不僅兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受,畫準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受,畫面開闊,意境雄渾。又如韋應(yīng)物面開闊,意境雄渾。又如韋應(yīng)物賦得暮雨送李胄賦得暮雨送李胄:“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重,
7、冥冥鳥去遲。楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限,沾襟比散絲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限,沾襟比散絲?!逼渲械钠渲械摹爸刂亍焙秃汀斑t遲”字,用意精深:細(xì)雨濕帆,帆濕而字,用意精深:細(xì)雨濕帆,帆濕而重;飛鳥入雨,振翅不速。重;飛鳥入雨,振翅不速。副詞常用來限制、修飾動(dòng)詞、形容詞,以表示程度、范圍、副詞常用來限制、修飾動(dòng)詞、形容詞,以表示程度、范圍、時(shí)間等意義。巧妙地使用副詞,常能使詩(shī)歌的內(nèi)容變得深時(shí)間等意義。巧妙地使用副詞,常能使詩(shī)歌的內(nèi)容變得深刻。如李益刻。如李益夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛“不知何處吹蘆管,一夜不知何處吹蘆管,一夜征人盡望
8、鄉(xiāng)征人盡望鄉(xiāng)”中的中的“盡盡”字,寫出了戍邊將士無一例外的字,寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情。杜荀鶴思鄉(xiāng)之情。杜荀鶴山中寡婦山中寡婦“桑柘廢來猶納稅,田園桑柘廢來猶納稅,田園荒后尚征苗荒后尚征苗”中的中的“猶猶”和和“尚尚”字,深刻地揭示了由于字,深刻地揭示了由于戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞,桑林伐盡,田園荒蕪,而官府卻不顧人民的戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞,桑林伐盡,田園荒蕪,而官府卻不顧人民的死活,照舊逼稅和死活,照舊逼稅和“征苗征苗”的嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。的嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。數(shù)詞不只可以寫出事物的數(shù)量,它在詩(shī)歌中的巧妙使用常數(shù)詞不只可以寫出事物的數(shù)量,它在詩(shī)歌中的巧妙使用常收到出人意料的表達(dá)效果。如前面所舉齊己收到出人意料的表
9、達(dá)效果。如前面所舉齊己早梅早梅中的中的例子。例子。古人講究煉字,所以詩(shī)句中有一些關(guān)鍵詞語(yǔ),使全詩(shī)增色。古人講究煉字,所以詩(shī)句中有一些關(guān)鍵詞語(yǔ),使全詩(shī)增色。請(qǐng)找出下列詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)并體會(huì)其妙處。請(qǐng)找出下列詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)并體會(huì)其妙處。(1)雨去花光濕,風(fēng)歸葉影疏。雨去花光濕,風(fēng)歸葉影疏。(王勃王勃郊光郊光)答:答:_(2)綠情紅意兩逢迎,扶春來遠(yuǎn)林。綠情紅意兩逢迎,扶春來遠(yuǎn)林。(洪瑹洪瑹阮郎歸阮郎歸)答:答:_(3)泊處空余鳥,離亭已散人。泊處空余鳥,離亭已散人。(陰鏗陰鏗江津送劉光祿不及江津送劉光祿不及)答:答:_(4)微云淡河漢,疏雨滴梧桐。微云淡河漢,疏雨滴梧桐。(孟浩然孟浩然省試騏驥長(zhǎng)
10、鳴省試騏驥長(zhǎng)鳴)答:答:_(5)流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。(蔣捷蔣捷一剪梅一剪梅)答:答:_答案答案(1)濕、疏。濕、疏?!皾駶瘛毖匝浴肮夤狻?,“疏疏”言言“影影”,本身就不尋常,王勃寫春雨,雨下的時(shí)間短,雨后日出,本身就不尋常,王勃寫春雨,雨下的時(shí)間短,雨后日出,花上已沒有雨水,在日光照耀下更見滋潤(rùn),所以說花上已沒有雨水,在日光照耀下更見滋潤(rùn),所以說“花光花光濕濕”,這個(gè),這個(gè)“濕濕”字極為確切。這個(gè)字極為確切。這個(gè)“光光”字顯得花有精字顯得花有精神,所以說神,所以說“光光”字有情。風(fēng)停了,在日光照耀下,葉影字有情。風(fēng)停了,在日光照耀下,葉影清疏
11、,一個(gè)清疏,一個(gè)“疏疏”字,顯得日光從葉影逸出。完全按照生字,顯得日光從葉影逸出。完全按照生活的樣子寫出,又顯得有詩(shī)情,用字盡妙于此?;畹臉幼訉懗觯诛@得有詩(shī)情,用字盡妙于此。(2)扶。采用了擬人的手法,憑著一個(gè)扶。采用了擬人的手法,憑著一個(gè)“扶扶”字,我們感字,我們感受到了從樹林深處步步走近的春天。受到了從樹林深處步步走近的春天。(3)空、已。陰鏗寫送行遲到,只見空、已。陰鏗寫送行遲到,只見“泊處空余鳥,離亭泊處空余鳥,離亭已散人已散人”,虛詞,虛詞“空空”、“已已”若不經(jīng)意進(jìn)入詩(shī)中,對(duì)于若不經(jīng)意進(jìn)入詩(shī)中,對(duì)于描畫詩(shī)人惘然若失的情狀卻有著畫龍點(diǎn)睛的妙用。描畫詩(shī)人惘然若失的情狀卻有著畫龍點(diǎn)睛的
12、妙用。(4)淡、滴。淡、滴?!暗焙秃汀暗蔚巍?,歷來備受贊賞,歷來備受贊賞,“淡淡”狀狀出視覺感受,出視覺感受,“滴滴”達(dá)出聽覺感受,達(dá)出聽覺感受,“淡淡”和和“滴滴”染出染出一種冷漠、孤寂的境界。一種冷漠、孤寂的境界。(5)紅、綠。形容詞紅、綠。形容詞“紅紅”、“綠綠”,用作使動(dòng)詞。詩(shī)人,用作使動(dòng)詞。詩(shī)人通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài),抒寫了對(duì)時(shí)光流逝的惋通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài),抒寫了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。如果惜。如果“紅紅”、“綠綠”仍作形容詞用,說成仍作形容詞用,說成“櫻桃紅,櫻桃紅,芭蕉綠芭蕉綠”,就會(huì)味同嚼蠟。,就會(huì)味同嚼蠟。二、了解特殊形式二、了解特殊形式疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或
13、是起強(qiáng)調(diào)作用。例如:疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。例如:“無邊無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來”(杜甫杜甫登高登高),“簾外簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒”(李煜李煜浪淘沙浪淘沙),“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”(李清照李清照聲聲聲聲慢慢),“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”(王安石王安石元日元日)。名詞羅列,從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象名詞羅列,從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象,能營(yíng)造出特定的意境,可以幫助我們理解作疊加的現(xiàn)象
14、,能營(yíng)造出特定的意境,可以幫助我們理解作者的思想感情。如馬致遠(yuǎn)者的思想感情。如馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思:“枯藤老樹枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。在天涯?!鼻叭溆镁艂€(gè)意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼前三句用九個(gè)意象勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。再如溫庭筠畫面。再如溫庭筠商山早行商山早行中中“雞聲茅店月,人跡板雞聲茅店月,人跡板橋霜橋霜”一句中純用名詞組成詩(shī)句,將六種景物一句中純用名詞組成詩(shī)句,將六種景物雞聲、雞聲、茅店、月亮、腳印、小橋、霜作意象的疊加,如一個(gè)特寫茅店、月亮、腳印、小橋、霜作意象的疊加,如一個(gè)特
15、寫鏡頭,營(yíng)造出特定的意境。鏡頭,營(yíng)造出特定的意境。倒裝一般表強(qiáng)調(diào),例如:倒裝一般表強(qiáng)調(diào),例如:“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前前”(辛棄疾辛棄疾西江月西江月),正常表述為,正常表述為“天外七八個(gè)星,天外七八個(gè)星,山前兩三點(diǎn)雨山前兩三點(diǎn)雨”;“香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝枝”(杜甫杜甫秋興八首秋興八首),正常表述應(yīng)為,正常表述應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻鸚鵡啄余香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝粒,鳳凰棲老碧梧枝”。閱讀下面這首晚清五律,然后回答問題。閱讀下面這首晚清五律,然后回答問題。夜舟泊吳城夜舟泊吳城注注陳三立陳三立夜氣冥冥白,煙絲竊竊青。夜氣冥冥白,煙絲竊竊青
16、。孤篷寒上月,微浪穩(wěn)移星。孤篷寒上月,微浪穩(wěn)移星。燈火喧漁港,滄桑換獨(dú)醒。燈火喧漁港,滄桑換獨(dú)醒。猶懷中興略,聽角望湖亭。猶懷中興略,聽角望湖亭。注注陳三立:清末著名維新派骨干陳寶箴之子。此詩(shī)作于陳三立:清末著名維新派骨干陳寶箴之子。此詩(shī)作于光緒二十七年二月,詩(shī)人回南昌西山祭掃父墓,舟行夜泊光緒二十七年二月,詩(shī)人回南昌西山祭掃父墓,舟行夜泊于鄱陽(yáng)湖畔的吳城。于鄱陽(yáng)湖畔的吳城?!肮屡窈显鹿屡窈显隆币痪湓诰涫缴嫌惺裁刺攸c(diǎn)?這樣的句式有一句在句式上有什么特點(diǎn)?這樣的句式有什么樣的表達(dá)效果?什么樣的表達(dá)效果?答:答:_ 答案答案倒裝句式。本應(yīng)是倒裝句式。本應(yīng)是“寒月上孤篷寒月上孤篷”。把。把“孤孤
17、”“”“寒寒”突出在前,強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己內(nèi)心孤單、凄寒的突出在前,強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己內(nèi)心孤單、凄寒的感受;形容詞感受;形容詞“寒寒”化為動(dòng)詞,竟是說孤篷把冷意帶給掛化為動(dòng)詞,竟是說孤篷把冷意帶給掛在其上的月,其實(shí)是詩(shī)人將自己的寒意移情于月亮。在其上的月,其實(shí)是詩(shī)人將自己的寒意移情于月亮。三、品味語(yǔ)言風(fēng)格三、品味語(yǔ)言風(fēng)格所謂語(yǔ)言風(fēng)格,是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的所謂語(yǔ)言風(fēng)格,是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性,是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌的美學(xué)觀獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性,是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌的美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié),是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝念在作品中的凝結(jié),是具有恒定性的區(qū)別于其
18、他詩(shī)人的藝術(shù)特色。由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各術(shù)特色。由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同,因而在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào),這就形成不相同,因而在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào),這就形成了作品的不同風(fēng)格。了解詩(shī)人的風(fēng)格有利于把握詩(shī)人在詩(shī)了作品的不同風(fēng)格。了解詩(shī)人的風(fēng)格有利于把握詩(shī)人在詩(shī)中所要表達(dá)的思想感情。中所要表達(dá)的思想感情。晚唐文學(xué)家司空?qǐng)D在晚唐文學(xué)家司空?qǐng)D在詩(shī)品詩(shī)品中把詩(shī)歌風(fēng)格歸納為二十四中把詩(shī)歌風(fēng)格歸納為二十四種:雄渾、沖淡、纖秾、沉著、高古、典雅、洗煉、勁健、種:雄渾、沖淡、纖秾、沉著、高古、典雅、洗煉、勁健、綺麗、自然、含蓄、豪放、精神、縝密、疏野、清奇、委
19、綺麗、自然、含蓄、豪放、精神、縝密、疏野、清奇、委曲、實(shí)境、悲慨、形容、超詣、飄逸、曠達(dá)、流動(dòng)。這里曲、實(shí)境、悲慨、形容、超詣、飄逸、曠達(dá)、流動(dòng)。這里只就古典詩(shī)歌的常見風(fēng)格進(jìn)行分析。只就古典詩(shī)歌的常見風(fēng)格進(jìn)行分析。詩(shī)品詩(shī)品論論“雄渾雄渾”:“超之象外,得其環(huán)中。超之象外,得其環(huán)中?!毙蹨唹验熜蹨唹验熤冈?shī)歌骨力雄健,氣勢(shì)浩瀚,境界遼闊。如王昌齡的指詩(shī)歌骨力雄健,氣勢(shì)浩瀚,境界遼闊。如王昌齡的出出塞塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))氣勢(shì)浩瀚,雄偉壯麗;王之渙的氣勢(shì)浩瀚,雄偉壯麗;王之渙的出塞出塞(黃河遠(yuǎn)上白云間黃河遠(yuǎn)上白云間)想象豐富,境界遼闊:這些詩(shī)想象豐富,境界遼闊:這些詩(shī)都體現(xiàn)了雄渾壯闊的風(fēng)
20、格。雄渾壯闊是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)都體現(xiàn)了雄渾壯闊的風(fēng)格。雄渾壯闊是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格,它反映了盛唐朝氣蓬勃的活力和欣欣向榮的景象。其格,它反映了盛唐朝氣蓬勃的活力和欣欣向榮的景象。其中以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)作,大多具有雄渾壯闊的中以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)作,大多具有雄渾壯闊的特征。特征。再如孟浩然的再如孟浩然的臨洞庭湖贈(zèng)張丞相臨洞庭湖贈(zèng)張丞相:八月湖水平,涵虛混太清。八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。全詩(shī)境界宏闊、氣勢(shì)雄渾,尤其是全詩(shī)境界宏闊、氣勢(shì)雄渾,尤其
21、是“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城陽(yáng)城”一聯(lián),是非同凡響的盛唐之音。一聯(lián),是非同凡響的盛唐之音。豪放即豪邁奔放,狂蕩不羈;曠達(dá)即通脫豁達(dá),瀟灑飄逸。豪放即豪邁奔放,狂蕩不羈;曠達(dá)即通脫豁達(dá),瀟灑飄逸。這類詞的共同特點(diǎn)是想象奇特,氣吞宇宙,力拔山河,志這類詞的共同特點(diǎn)是想象奇特,氣吞宇宙,力拔山河,志向高遠(yuǎn),襟懷曠達(dá)。李白是豪放風(fēng)格之集大成者。向高遠(yuǎn),襟懷曠達(dá)。李白是豪放風(fēng)格之集大成者?!熬痪灰婞S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”(將進(jìn)酒將進(jìn)酒)氣勢(shì)氣勢(shì)浩蕩,一瀉千里;浩蕩,一瀉千里;“燕山雪花大如席燕山雪花大如席”(北風(fēng)行北風(fēng)行),“白發(fā)三千丈,緣愁似
22、個(gè)長(zhǎng)白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(秋浦歌秋浦歌)想象奇特,用想象奇特,用語(yǔ)夸張:這些詩(shī)句的特色與李白豪放的性格相一致。蘇軾語(yǔ)夸張:這些詩(shī)句的特色與李白豪放的性格相一致。蘇軾的詞就帶有明顯的豪放曠達(dá)的色彩,除教材的詞就帶有明顯的豪放曠達(dá)的色彩,除教材念奴嬌念奴嬌赤赤壁懷古壁懷古外,再如蘇軾的外,再如蘇軾的江城子江城子密州出獵密州出獵:老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣
23、馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。這首詞被公認(rèn)為第一豪放詞。上闋寫出獵的壯闊場(chǎng)面,表這首詞被公認(rèn)為第一豪放詞。上闋寫出獵的壯闊場(chǎng)面,表現(xiàn)出詩(shī)人的英雄氣概,字里行間充滿了雄健豪放之氣。起現(xiàn)出詩(shī)人的英雄氣概,字里行間充滿了雄健豪放之氣。起句陡兀,用一句陡兀,用一“狂狂”字籠罩全篇。他左手牽黃狗,右手擎字籠罩全篇。他左手牽黃狗,右手擎獵鷹,頭戴錦繡的帽子,身披貂皮的外衣,一身獵裝,軒獵鷹,頭戴錦繡的帽子,身披貂皮的外衣,一身獵裝,軒昂威武。昂威武?!扒T卷平岡千騎卷平岡”,一個(gè),一個(gè)“卷卷”字,勢(shì)如破竹。下字,勢(shì)如破竹。下闋承前進(jìn)一步寫闋承前進(jìn)一步寫“老夫老夫
24、”的的“狂狂”態(tài)。出獵之際,酒酣氣態(tài)。出獵之際,酒酣氣盛,表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。蘇軾由出獵聯(lián)想到盛,表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。蘇軾由出獵聯(lián)想到國(guó)事,聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境,不禁以西國(guó)事,聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境,不禁以西漢魏尚自況,希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣,前來召自漢魏尚自況,希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣,前來召自己回朝,得到朝廷的信任和重用。尾句中,己回朝,得到朝廷的信任和重用。尾句中,“天狼天狼”即喻即喻指遼和西夏。作者以形象化的詩(shī)句,表達(dá)了自己渴望殺敵指遼和西夏。作者以形象化的詩(shī)句,表達(dá)了自己渴望殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè),一展抱負(fù),報(bào)效朝廷的壯志豪情。這首
25、報(bào)國(guó),建功立業(yè),一展抱負(fù),報(bào)效朝廷的壯志豪情。這首詞感情奔放豪邁,氣象恢弘闊大,一反詞作柔弱的格調(diào),詞感情奔放豪邁,氣象恢弘闊大,一反詞作柔弱的格調(diào),充滿陽(yáng)剛之美,成為歷久彌珍的名篇。充滿陽(yáng)剛之美,成為歷久彌珍的名篇。沉郁頓挫,就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。如果沉郁頓挫,就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。如果說豪放是奔涌江流,沉郁就是海底潛流。沉郁頓挫是杜甫說豪放是奔涌江流,沉郁就是海底潛流。沉郁頓挫是杜甫的詩(shī)歌的主要風(fēng)格,憂愁是杜詩(shī)的主要內(nèi)容。他的憂愁不的詩(shī)歌的主要風(fēng)格,憂愁是杜詩(shī)的主要內(nèi)容。他的憂愁不只是個(gè)人的更是國(guó)家的民族的人民的,因而這種憂愁具有只是個(gè)人的更是國(guó)家的民族的人民的
26、,因而這種憂愁具有豐富的情感層次,使其豐富的情感層次,使其“沉郁沉郁”獲得深厚的情感和崇高的獲得深厚的情感和崇高的價(jià)值。他的價(jià)值。他的“三吏三吏”“”“三別三別”兵車行兵車行茅屋為秋風(fēng)所茅屋為秋風(fēng)所破歌破歌都是沉郁頓挫的力作,再如他的都是沉郁頓挫的力作,再如他的登高登高:風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。全詩(shī)通過登高所見秋江景色,傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病全詩(shī)通過登高所見秋江景
27、色,傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情,濃郁憂憤,動(dòng)人心弦。首聯(lián)詩(shī)人從形、孤愁的復(fù)雜感情,濃郁憂憤,動(dòng)人心弦。首聯(lián)詩(shī)人從形、聲、色、態(tài)方面表現(xiàn)夔州的特定環(huán)境。頷聯(lián)集中表現(xiàn)夔州聲、色、態(tài)方面表現(xiàn)夔州的特定環(huán)境。頷聯(lián)集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征。秋天的典型特征?!盁o邊無邊”“”“不盡不盡”,使,使“蕭蕭蕭蕭”“”“滾滾滾滾”更加形象化,使人聯(lián)想到落木窸索之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀。更加形象化,使人聯(lián)想到落木窸索之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀。頸聯(lián)點(diǎn)出頸聯(lián)點(diǎn)出“秋秋”字,從縱字,從縱(時(shí)間時(shí)間)、橫、橫(空間空間)兩方面著筆,兩方面著筆,由常年飄泊寫到多病殘生,其中由常年飄泊寫到多病殘生,其中“悲秋悲秋”兩字寫得尤為
28、沉兩字寫得尤為沉痛,詩(shī)意尤為深沉。尾聯(lián)寫詩(shī)人生活艱難,窮困潦倒,白痛,詩(shī)意尤為深沉。尾聯(lián)寫詩(shī)人生活艱難,窮困潦倒,白發(fā)日多;國(guó)難家愁,再加上因病斷酒,悲愁就更難排遣。發(fā)日多;國(guó)難家愁,再加上因病斷酒,悲愁就更難排遣。這首詩(shī)流露出的傷時(shí)憂國(guó)的情思和深沉的感慨,正是沉郁這首詩(shī)流露出的傷時(shí)憂國(guó)的情思和深沉的感慨,正是沉郁頓挫風(fēng)格的體現(xiàn)。頓挫風(fēng)格的體現(xiàn)。大凡詩(shī)人,在目擊人民災(zāi)難,身受命運(yùn)坎坷,痛惜韶光流大凡詩(shī)人,在目擊人民災(zāi)難,身受命運(yùn)坎坷,痛惜韶光流逝,悲嘆壯志未酬時(shí),往往慷慨悲歌??梢?,詩(shī)人面對(duì)動(dòng)逝,悲嘆壯志未酬時(shí),往往慷慨悲歌。可見,詩(shī)人面對(duì)動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí),出于嚴(yán)肅的責(zé)任感而詠出悲慨之作。陳子亂
29、的社會(huì)現(xiàn)實(shí),出于嚴(yán)肅的責(zé)任感而詠出悲慨之作。陳子昂的昂的登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌就是激蕩人心的悲慨之詩(shī)。詩(shī)人懷著就是激蕩人心的悲慨之詩(shī)。詩(shī)人懷著壯志難酬的極度悲憤,登上城樓,泫然流涕,感慨萬端。壯志難酬的極度悲憤,登上城樓,泫然流涕,感慨萬端。面對(duì)著悠悠蒼天,茫茫大地,勾勒出過去、現(xiàn)在、未來的面對(duì)著悠悠蒼天,茫茫大地,勾勒出過去、現(xiàn)在、未來的連綿不斷的時(shí)間圖卷,描繪出遼闊無垠的宇宙空間畫面。連綿不斷的時(shí)間圖卷,描繪出遼闊無垠的宇宙空間畫面。其悲壯歌聲,響徹云霄,慷慨之氣,橫絕太空。再如辛棄其悲壯歌聲,響徹云霄,慷慨之氣,橫絕太空。再如辛棄疾的詞,如疾的詞,如水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭:楚
30、天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意。欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意。休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng)、季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng)、季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!信何人喚取,劉郎才氣??上Я髂?,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!信何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚。紅巾翠袖,揾英雄淚。詞的上闕,大段寫景,借景抒情。詞的上闕,大段寫景,借景抒情?!俺烨Ю锴迩铮S楚天千里清秋,水隨
31、天去秋無際天去秋無際”是所見。盡管江南的秋天天高地闊,江水也是所見。盡管江南的秋天天高地闊,江水也寧?kù)o、清澈,但作者沉重的心情使得眼里和筆下的環(huán)境氣寧?kù)o、清澈,但作者沉重的心情使得眼里和筆下的環(huán)境氣氛顯得黯然壓抑。氛顯得黯然壓抑?!斑b岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”側(cè)側(cè)重寫所感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,不論狀如玉簪的山,還是形同螺髻重寫所感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,不論狀如玉簪的山,還是形同螺髻的山,在清冷的秋天里,都似乎蒙上了一層淡淡的愁緒和的山,在清冷的秋天里,都似乎蒙上了一層淡淡的愁緒和悵恨的色彩。悵恨的色彩。“獻(xiàn)愁供恨獻(xiàn)愁供恨”移情及物,寫出詩(shī)人對(duì)大好河移情及物,寫出詩(shī)人對(duì)大好河山淪陷的痛
32、心。山淪陷的痛心。“落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子”是所是所聞。落日下失群孤雁的哀鳴,聲聲入耳,是那樣的驚心動(dòng)聞。落日下失群孤雁的哀鳴,聲聲入耳,是那樣的驚心動(dòng)魄,詩(shī)中包含著家國(guó)之痛、身世之嘆,南宋國(guó)勢(shì)衰微,恢魄,詩(shī)中包含著家國(guó)之痛、身世之嘆,南宋國(guó)勢(shì)衰微,恢復(fù)遙遙無期,孤雁悲苦,尚可南歸,而自己卻是有家難投復(fù)遙遙無期,孤雁悲苦,尚可南歸,而自己卻是有家難投了。了?!鞍褏倾^看了,欄干拍遍,無人會(huì),登臨意。把吳鉤看了,欄干拍遍,無人會(huì),登臨意。”詞意跌宕,隱隱流出了一片建功立業(yè)之意。然而,他拔劍詞意跌宕,隱隱流出了一片建功立業(yè)之意。然而,他拔劍而起,反復(fù)把看;他壯懷激烈
33、,幾番手拍欄桿,可又有誰(shuí)而起,反復(fù)把看;他壯懷激烈,幾番手拍欄桿,可又有誰(shuí)能理解一個(gè)失意英雄此刻的心情呢?詞的下闋作者首先連能理解一個(gè)失意英雄此刻的心情呢?詞的下闋作者首先連用三個(gè)典故來表明自己的志向。接著,再用三國(guó)許汜、劉用三個(gè)典故來表明自己的志向。接著,再用三國(guó)許汜、劉備之典,進(jìn)一步表明自己矢志恢復(fù)的雄才大略。最后用桓?jìng)渲洌M(jìn)一步表明自己矢志恢復(fù)的雄才大略。最后用桓溫之典直述心聲。最后三句是全詞的收束。暮色四合,江溫之典直述心聲。最后三句是全詞的收束。暮色四合,江風(fēng)撲面,而自己壯志未酬,了無知己,滿腹愁緒得不到慰風(fēng)撲面,而自己壯志未酬,了無知己,滿腹愁緒得不到慰藉,終于控制不住灑下了傷心
34、的熱淚。孤獨(dú)、寂寞、悲愴、藉,終于控制不住灑下了傷心的熱淚。孤獨(dú)、寂寞、悲愴、憤慨之情溢于言表,讀來令人扼腕浩嘆!此詞登臨感懷,憤慨之情溢于言表,讀來令人扼腕浩嘆!此詞登臨感懷,眼底江山與心頭抱負(fù)兩相融會(huì),闊景、壯志、豪氣、悲懷眼底江山與心頭抱負(fù)兩相融會(huì),闊景、壯志、豪氣、悲懷一時(shí)齊集,筆力遒勁而筆致婉曲,于縱橫跌宕中慷慨淋漓,一時(shí)齊集,筆力遒勁而筆致婉曲,于縱橫跌宕中慷慨淋漓,如聞裂帛之聲,表現(xiàn)出獨(dú)具如聞裂帛之聲,表現(xiàn)出獨(dú)具“辛辛”味的沉郁悲慨。味的沉郁悲慨。平實(shí)質(zhì)樸的特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述,不加修飾,平實(shí)質(zhì)樸的特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人。如陶淵明的
35、顯得真切深刻,平易近人。如陶淵明的歸園田居歸園田居(其其二二):種豆南山下,草盛豆苗稀。種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。衣沾不足惜,但使愿無違。詩(shī)人在南山下種豆,詩(shī)人在南山下種豆,“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”,很顯然他不善于種,很顯然他不善于種田,但是早出晚歸,不辭勞苦。在回家的路上,夕露沾濕田,但是早出晚歸,不辭勞苦。在回家的路上,夕露沾濕了衣裳,而他毫不在意,說了衣裳,而他毫不在意,說“但使愿無違但使愿無違”,要按照自己,要按照自己的意愿生活,不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。詩(shī)人的
36、意愿生活,不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。詩(shī)人一步步為我們展開了他的田園生活和精神世界。陶詩(shī)用語(yǔ)一步步為我們展開了他的田園生活和精神世界。陶詩(shī)用語(yǔ)十分平淡自然,十分平淡自然,“種豆南山下種豆南山下”“”“夕露沾我衣夕露沾我衣”之語(yǔ)不見之語(yǔ)不見絲毫修飾,平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來。絲毫修飾,平淡的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意和諧地統(tǒng)一起來。清新雅致,表現(xiàn)為語(yǔ)言新穎,不落俗套。如楊萬里的清新雅致,表現(xiàn)為語(yǔ)言新穎,不落俗套。如楊萬里的小小池池:泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)描寫一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、
37、一池樹陰、幾支小小的這首詩(shī)描寫一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓,構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖,表荷葉、一只小小的蜻蜓,構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖,表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。一、二兩句,把現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。一、二兩句,把讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道細(xì)讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出,沒有一點(diǎn)聲音;池畔的綠樹在斜陽(yáng)流緩緩從泉眼中流出,沒有一點(diǎn)聲音;池畔的綠樹在斜陽(yáng)的照射下,將樹陰投入水中,明暗斑駁,清晰可見。一個(gè)的照射下,將樹陰投入水中,明暗斑駁,清晰可見。一個(gè)“惜惜”字,化無情為有情,仿佛
38、泉眼是因?yàn)閻巯т傅?,才字,化無情為有情,仿佛泉眼是因?yàn)閻巯т傅?,才讓它無聲地緩緩流淌;一個(gè)讓它無聲地緩緩流淌;一個(gè)“愛愛”字,給綠樹以生命,似字,給綠樹以生命,似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光,才以水為鏡,展現(xiàn)自己的綽約乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光,才以水為鏡,展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。三、四兩句,詩(shī)人展現(xiàn)了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭:荷風(fēng)姿。三、四兩句,詩(shī)人展現(xiàn)了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭:荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的上頭。一個(gè)上頭。一個(gè)“才露才露”,一個(gè),一個(gè)“早立早立”,前后照應(yīng),逼真地,前后照應(yīng),逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬里寫詩(shī)用語(yǔ)
39、新穎描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬里寫詩(shī)用語(yǔ)新穎別致,不落俗套,給人一種清新之感。別致,不落俗套,給人一種清新之感。詩(shī)品詩(shī)品論論“含蓄含蓄”,說是,說是“不著一字,盡得風(fēng)流不著一字,盡得風(fēng)流”。含。含蓄雋永指意在言外,或引而不發(fā),或欲說還休。如杜牧的蓄雋永指意在言外,或引而不發(fā),或欲說還休。如杜牧的將赴吳興登樂游原一絕將赴吳興登樂游原一絕:清時(shí)有味是無能,閑愛孤云靜愛僧。清時(shí)有味是無能,閑愛孤云靜愛僧。欲把一麾江海去,樂游原上望昭陵。欲把一麾江海去,樂游原上望昭陵。詩(shī)人托事于物,以登樂游原起興,說到望昭陵便戛然而止,詩(shī)人托事于物,以登樂游原起興,說到望昭陵便戛然而止,不再多說一字,但他對(duì)
40、祖國(guó)的熱愛、對(duì)盛世的追懷、對(duì)才不再多說一字,但他對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)盛世的追懷、對(duì)才華無所施展的悲憤,無不包括在內(nèi)。華無所施展的悲憤,無不包括在內(nèi)。形象生動(dòng)的風(fēng)格往往表現(xiàn)為詩(shī)歌所描繪的形象生動(dòng)的畫面。形象生動(dòng)的風(fēng)格往往表現(xiàn)為詩(shī)歌所描繪的形象生動(dòng)的畫面。如蘇軾的如蘇軾的赤壁懷古赤壁懷古中中“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪堆雪”,既是詩(shī)又是畫,有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯,既是詩(shī)又是畫,有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色,氣勢(shì)雄偉,境界開闊。柳宗元麗景色,氣勢(shì)雄偉,境界開闊。柳宗元江雪江雪描繪了一描繪了一幅形象生動(dòng)的幅形象生動(dòng)的“寒江獨(dú)釣圖寒江獨(dú)釣圖”:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅
41、。千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。絢麗飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)。李白的絢麗飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)。李白的望望廬山瀑布廬山瀑布就呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色,具有絢麗飄逸的特就呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色,具有絢麗飄逸的特點(diǎn):點(diǎn):日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn),曲徑通幽,的特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照的情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照的武陵春武陵春:風(fēng)住塵香花已盡
42、,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。載不動(dòng)許多愁。在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣的在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣的焚書坑焚書坑:“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居??踊椅蠢渖綎|亂,劉項(xiàng)原來不讀書。劉項(xiàng)原來不讀書?!闭Z(yǔ)言力求樸素,不追求詞藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特語(yǔ)言力求樸素,不追求詞藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn),但于平淡之中蘊(yùn)涵著深意,如陶淵明的點(diǎn),但
43、于平淡之中蘊(yùn)涵著深意,如陶淵明的“采菊東籬下,采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還”,表面看來句句,表面看來句句平淡,平淡之中卻蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。平淡,平淡之中卻蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。古人評(píng)價(jià)這種詩(shī)的風(fēng)味,使用古人評(píng)價(jià)這種詩(shī)的風(fēng)味,使用“沖淡沖淡”這個(gè)概念。沖淡,這個(gè)概念。沖淡,即沖和、淡泊,含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。王即沖和、淡泊,含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。王維的山水詩(shī)有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn),他是沖淡派大師。維的山水詩(shī)有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn),他是沖淡派大師。如:如:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥
44、,時(shí)鳴深澗人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴深澗中。中?!?鳥鳴澗鳥鳴澗)“空山不見人,但聞人語(yǔ)響。返景入空山不見人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。深林,復(fù)照青苔上?!?鹿柴鹿柴)這里,沒有城市的喧囂,這里,沒有城市的喧囂,沒有人間的紛爭(zhēng),沒有外界的紛擾,只有大自然的寧?kù)o,沒有人間的紛爭(zhēng),沒有外界的紛擾,只有大自然的寧?kù)o,山水花鳥的生機(jī)。詩(shī)人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著,山水花鳥的生機(jī)。詩(shī)人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著,投入到大自然的懷抱之中,變成了大自然的有機(jī)體了。投入到大自然的懷抱之中,變成了大自然的有機(jī)體了。閱讀下面兩首詩(shī),簡(jiǎn)要評(píng)析每首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。閱讀下面兩首詩(shī),簡(jiǎn)要評(píng)析每
45、首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。寄夫寄夫(唐唐)陳玉蘭陳玉蘭夫戍邊關(guān)妾在吳,西風(fēng)吹妾妾憂夫。夫戍邊關(guān)妾在吳,西風(fēng)吹妾妾憂夫。 一行書信千行淚,寒到君邊衣到無?一行書信千行淚,寒到君邊衣到無?(1)語(yǔ)言特色:語(yǔ)言特色:_ 南溪早春南溪早春(宋宋)楊萬里楊萬里還家五度見春容,長(zhǎng)被春容惱病翁。還家五度見春容,長(zhǎng)被春容惱病翁。高柳下來垂處綠,小桃上去末梢紅。高柳下來垂處綠,小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日,放杖溪山款款風(fēng)。卷簾亭館酣酣日,放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨,去年未當(dāng)好時(shí)豐。更入新年足新雨,去年未當(dāng)好時(shí)豐。(2)語(yǔ)言特色:語(yǔ)言特色:_ 答案答案(1)語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸,真切動(dòng)人。全詩(shī)純用口語(yǔ),不語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸,真切動(dòng)
46、人。全詩(shī)純用口語(yǔ),不加任何修飾,明白如話,再加上使用復(fù)字,結(jié)構(gòu)上回環(huán)往加任何修飾,明白如話,再加上使用復(fù)字,結(jié)構(gòu)上回環(huán)往復(fù),一唱三嘆的形式,充分表達(dá)了哀怨纏綿的深情,十分復(fù),一唱三嘆的形式,充分表達(dá)了哀怨纏綿的深情,十分真切感人。真切感人。(2)語(yǔ)言新穎活潑,描寫細(xì)致入微。如二聯(lián)寫語(yǔ)言新穎活潑,描寫細(xì)致入微。如二聯(lián)寫柳枝返綠總是先從下垂枝條的末梢開始,桃花初綻,也總柳枝返綠總是先從下垂枝條的末梢開始,桃花初綻,也總是先從上伸的枝條末端開始。是先從上伸的枝條末端開始?!跋聛硐聛怼薄啊薄吧先ド先ァ狈謩e寫柳分別寫柳枝、桃枝特點(diǎn),語(yǔ)言生動(dòng)活潑,描寫細(xì)致動(dòng)人。令人耳目枝、桃枝特點(diǎn),語(yǔ)言生動(dòng)活潑,描寫細(xì)致
47、動(dòng)人。令人耳目一新,又具有擬人意味。一新,又具有擬人意味。點(diǎn)撥點(diǎn)撥如何辨析詩(shī)歌的詩(shī)眼?如何辨析詩(shī)歌的詩(shī)眼?詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的,具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ),它往往是詩(shī)度的,具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ),它往往是詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)詞語(yǔ)。中最精練傳神的一個(gè)詞語(yǔ)。陸游陸游書憤書憤:“塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。斑。”“”“空空”字,流露出作者自許字,流露出作者自許“塞上長(zhǎng)城塞上長(zhǎng)城”,空有一,空有一腔報(bào)國(guó)熱忱卻到老仍報(bào)國(guó)無門的深重的悵惘與悲憤,讀之腔報(bào)國(guó)熱忱卻到老仍報(bào)國(guó)無門
48、的深重的悵惘與悲憤,讀之令人扼腕。令人扼腕?!翱湛铡弊譁?zhǔn)確地點(diǎn)明本詩(shī)的主旨,集中體現(xiàn)作字準(zhǔn)確地點(diǎn)明本詩(shī)的主旨,集中體現(xiàn)作者的情感,為這首詩(shī)的詩(shī)眼。者的情感,為這首詩(shī)的詩(shī)眼。要準(zhǔn)確判斷一首詩(shī)的詩(shī)眼可以從以下幾個(gè)方面入手:要準(zhǔn)確判斷一首詩(shī)的詩(shī)眼可以從以下幾個(gè)方面入手:一是立足情感主旨。尋找和斷定詩(shī)眼,要注意詞語(yǔ)或語(yǔ)句一是立足情感主旨。尋找和斷定詩(shī)眼,要注意詞語(yǔ)或語(yǔ)句的以下特征:一是統(tǒng)攝全篇的情調(diào),二是深化詩(shī)句的意境,的以下特征:一是統(tǒng)攝全篇的情調(diào),二是深化詩(shī)句的意境,三是集中體現(xiàn)作者感情。分析三是集中體現(xiàn)作者感情。分析“詩(shī)眼詩(shī)眼”要著眼全篇,結(jié)合要著眼全篇,結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容,看怎樣強(qiáng)化詩(shī)歌的情調(diào)氛圍
49、,如何體現(xiàn)詩(shī)歌詩(shī)歌的內(nèi)容,看怎樣強(qiáng)化詩(shī)歌的情調(diào)氛圍,如何體現(xiàn)詩(shī)歌的思想主旨。如張繼的的思想主旨。如張繼的楓橋夜泊楓橋夜泊:“月落烏啼霜滿天,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!痹撛?shī)借對(duì)景物的描寫,渲染了幽寂清冷的氛圍,該詩(shī)借對(duì)景物的描寫,渲染了幽寂清冷的氛圍,“愁愁”是是該詩(shī)的該詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”,一個(gè),一個(gè)“愁愁”字點(diǎn)醒全篇,定下全詩(shī)的感字點(diǎn)醒全篇,定下全詩(shī)的感情基調(diào),體現(xiàn)出詩(shī)人的內(nèi)心情感。情基調(diào),體現(xiàn)出詩(shī)人的內(nèi)心情感。二是瞄準(zhǔn)詞類活用。詞類的活用,有時(shí)具有化腐朽為神奇二是瞄準(zhǔn)詞類活用。詞類的活用,有時(shí)具有化腐朽為神
50、奇的功能,在錘煉字眼時(shí)也值得重視,往往以形容詞的活用的功能,在錘煉字眼時(shí)也值得重視,往往以形容詞的活用多。周邦彥的多。周邦彥的“風(fēng)老鶯雛,雨肥梅子風(fēng)老鶯雛,雨肥梅子”,將鶯雛與梅子的,將鶯雛與梅子的變化與風(fēng)雨聯(lián)系到了一起,變化與風(fēng)雨聯(lián)系到了一起,“老、老、“肥肥”經(jīng)由形容詞轉(zhuǎn)成經(jīng)由形容詞轉(zhuǎn)成動(dòng)詞后,有如靈丹,在句中起到了點(diǎn)鐵成金的作用。杜甫動(dòng)詞后,有如靈丹,在句中起到了點(diǎn)鐵成金的作用。杜甫詩(shī)句:詩(shī)句:“四更山吐月,殘夜月明樓。四更山吐月,殘夜月明樓?!痹?shī)眼詩(shī)眼“明明”也是形也是形容詞用如動(dòng)詞,使畫面具有動(dòng)感,化靜為動(dòng),富有詩(shī)情畫容詞用如動(dòng)詞,使畫面具有動(dòng)感,化靜為動(dòng),富有詩(shī)情畫意。意。三是體察
51、精當(dāng)修辭。辭格運(yùn)用之妙全在于恰到好處地?cái)⑹氯求w察精當(dāng)修辭。辭格運(yùn)用之妙全在于恰到好處地?cái)⑹聽钗?、傳情達(dá)意。其中又以擬人居多。風(fēng)月花草,在詩(shī)人、狀物、傳情達(dá)意。其中又以擬人居多。風(fēng)月花草,在詩(shī)人、詞家眼中莫不可以被人格化,如杜甫詞家眼中莫不可以被人格化,如杜甫春夜喜雨春夜喜雨:“好好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”詩(shī)眼是詩(shī)眼是“知知”字,雨本無知,字,雨本無知,因人而知,詩(shī)人同樣運(yùn)用擬人化的手法,加入人的情感,因人而知,詩(shī)人同樣運(yùn)用擬人化的手法,加入人的情感,用一用一“知知”字寫出善解人意之春雨,妙趣橫生。此外,夸字寫出善解人意之春雨,妙趣橫生。此外,夸張、通感等手法,在錘煉字眼
52、時(shí)也常為詩(shī)人所矚目。張、通感等手法,在錘煉字眼時(shí)也常為詩(shī)人所矚目。前人云:前人云:“詩(shī)之有眼,猶人之有目也。詩(shī)之有眼,猶人之有目也。”人之目,乃心靈人之目,乃心靈之窗口;詩(shī)之眼,則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口,它是一首詩(shī)之窗口;詩(shī)之眼,則是洞察詩(shī)詞旨趣的窗口,它是一首詩(shī)的靈氣所在,中學(xué)生朋友在閱讀古典詩(shī)詞時(shí),只要抓住詩(shī)的靈氣所在,中學(xué)生朋友在閱讀古典詩(shī)詞時(shí),只要抓住詩(shī)眼這把解讀鑰匙,從以上幾個(gè)角度思考,便可弄清情感脈眼這把解讀鑰匙,從以上幾個(gè)角度思考,便可弄清情感脈絡(luò),領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。絡(luò),領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后強(qiáng)化作業(yè)愛的力量愛的力量一位少婦在回家的路上,快要到家時(shí),習(xí)慣地
53、看了一下四一位少婦在回家的路上,快要到家時(shí),習(xí)慣地看了一下四樓自家的陽(yáng)臺(tái),可愛的兒子也正在陽(yáng)臺(tái)上期待著媽媽回來。樓自家的陽(yáng)臺(tái),可愛的兒子也正在陽(yáng)臺(tái)上期待著媽媽回來。當(dāng)看到媽媽時(shí),兒子開始招手,這時(shí)少婦也向孩子招手。當(dāng)看到媽媽時(shí),兒子開始招手,這時(shí)少婦也向孩子招手。突然,少婦意識(shí)到這樣可能會(huì)有危險(xiǎn),但已經(jīng)晚了,兒子突然,少婦意識(shí)到這樣可能會(huì)有危險(xiǎn),但已經(jīng)晚了,兒子由于要迎媽媽,身體前傾,失去平衡,從陽(yáng)臺(tái)上掉了下來。由于要迎媽媽,身體前傾,失去平衡,從陽(yáng)臺(tái)上掉了下來。這時(shí)房間里的人驚呆了,紛紛跑到陽(yáng)臺(tái)上呼叫。再看媽媽,這時(shí)房間里的人驚呆了,紛紛跑到陽(yáng)臺(tái)上呼叫。再看媽媽,當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子掉下來,就不顧一切
54、向陽(yáng)臺(tái)下沖過去,想去接當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子掉下來,就不顧一切向陽(yáng)臺(tái)下沖過去,想去接住自己的兒子。眨眼間,奇跡發(fā)生了。離陽(yáng)臺(tái)很遠(yuǎn)的媽媽住自己的兒子。眨眼間,奇跡發(fā)生了。離陽(yáng)臺(tái)很遠(yuǎn)的媽媽竟然在數(shù)秒的時(shí)間內(nèi)把她的兒子給接住了,并且安然無恙。竟然在數(shù)秒的時(shí)間內(nèi)把她的兒子給接住了,并且安然無恙。有人覺得很奇怪:一個(gè)少婦怎么會(huì)跑得那樣快,并能接住有人覺得很奇怪:一個(gè)少婦怎么會(huì)跑得那樣快,并能接住自己的兒子?因?yàn)榘串?dāng)時(shí)少婦跑的速度,應(yīng)該已打破了百自己的兒子?因?yàn)榘串?dāng)時(shí)少婦跑的速度,應(yīng)該已打破了百米世界紀(jì)錄。米世界紀(jì)錄。后來人們找百米世界冠軍來作一個(gè)試驗(yàn):同樣的距離,從后來人們找百米世界冠軍來作一個(gè)試驗(yàn):同樣的距離,從陽(yáng)臺(tái)上掉下同樣重量的物體,看能否接得住。結(jié)果是無論陽(yáng)臺(tái)上掉下同樣重量的物體,看能否接得住。結(jié)果是無論如何也接不住。再讓這位少婦試,結(jié)果也是再也沒有最初如何也接不住。再讓這位少婦試,結(jié)果也是再也沒有最初的那種速度。最后人們總結(jié)為:愛的力量是偉大的。的那種速度。最后人們總結(jié)為:愛的力量是偉大的?!皭鄣牧α渴莻ゴ蟮膼鄣牧α渴莻ゴ蟮摹保蟮娇梢猿跷覀兊南胂螅踔?,大到可以超乎我們的想象,甚至能夠超出極限,跨越生死。能夠超出極限,跨越生死。
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