人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí)C卷.doc
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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共10題;共19分) 1. (2分)下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是( ) A . 緋紅(fěi) 匿名(n) 教誨(hu) B . 畸形(jī) 解剖(pāo) 犀利(xī) C . 嗜酒(sh) 溺愛(n) 锃亮(zng) D . 鳶飛(yun) 晏如(yn) 黔婁(qin) 2. (2分)下列各組句子中,詞語的字形和字的讀音都正確的一項(xiàng)是( ) A . 恪盡職守,無私奉獻(xiàn)。/慷慨(kǎi)激昂,勇往直前。(摘自“國旗下講話”) B . 鍥而不舍,風(fēng)雨兼程?。瘣蹢?xī)心頭,情滿人間。(摘自“畢業(yè)贈言”) C . 成績下滑,憂心沖沖。/高樓大廈,鱗次櫛(ji)比。(摘自學(xué)生作文) D . 與眾不同,別俱一格。/一馬當(dāng)先,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷(shāo)。(摘自戶外廣告) 3. (2分)下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項(xiàng)是( ) A . 盼望著,盼望著,東風(fēng)/來了,春天的/腳步/近了。 B . 盼望著,盼望著,東風(fēng)/來了,春天的/腳步/近了。 C . 盼/望著,盼/望著,東風(fēng)來了,春天的腳步/近了。 D . 盼望著,盼望著,東風(fēng)/來了,春天的/腳步/近了。 4. (2分)根據(jù)上下文,填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 一滴水在宇宙中不過是一個微小的點(diǎn), , , , , 。當(dāng)我們凝視少女那秋潭碧澈的眼睛時,似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。 ①只有整個星空的信息被濃縮進(jìn)空間的每一個點(diǎn)上,這才有可能 ②這就意味著整個太陽已經(jīng)被“壓縮”進(jìn)一個水滴 ③我們的眼睛也不過幾厘米大小,卻能看到整個星空 ④于是當(dāng)我們面對清晨綠葉上的串串露珠時,仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈 ⑤可是它卻能反映出整個太陽 A . ③⑤②④① B . ⑤②④③① C . ③①⑤②④ D . ⑤②③①④ 5. (2分)下面語段中,表述沒有錯誤的一句是( ) A . 與往年不同的是,2013年揚(yáng)州的“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)的主會場街南書屋充滿了古典。 B . 街南書屋國學(xué)館會場兩側(cè)的墻壁裝飾運(yùn)用了借景手法,鑲嵌了四面古色古香的玻璃。 C . 會場內(nèi)總共有近20盞左右祥云圖案的水晶燈,看上去就像一朵朵云彩。 D . 在街南書屋最富盛名的叢書樓里,讓人可以遙想?yún)矔鴺钱?dāng)年藏書之豐富,種類之齊全。 6. (2分)對下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法的表述,正確的一項(xiàng)是( ) ①我是一條小河,我無心由你的身邊繞過。 ②遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。 ③那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實(shí)在是不平凡的一種樹。 ④黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足。 A . 比喻 比喻 象征 象征 B . 擬人 比喻 象征 想象 C . 比喻 想象 想象 象征 D . 擬人 想象 想象 象征 7. (2分)作者在文《十三歲的際遇》中寫道:“哦,北大,北大,你委于我心的實(shí)在是太多,太多?!闭堈f說“委于我心”的是( ) A . 在北大學(xué)習(xí)很累,心里委屈。 B . 因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時光。 C . 指北大給我留下了不可磨滅的印象。 D . 北大的學(xué)生太優(yōu)秀了,我有些失落。 8. (2分)下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 憂郁(y) 瞬息(shn) B . 佇立(zh) 涉足(sh) C . 幽寂(j) 誘人(yu) D . 嘆息(tn) 膾炙人口(hu) 9. (2分)整首詩情感的基調(diào)是( ) A . 悲傷 B . 快樂 C . 鎮(zhèn)靜 D . 懷戀 10. (1分)文學(xué)常識填空。 紀(jì)伯倫,________(國籍)著名詩人、畫家。著有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。 二、 詩歌鑒賞 (共3題;共37分) 11. (7分)讀下列詩行,完成以下題目: 如夢令春思【北宋】蘇軾 手種堂前桃李,無限綠陰青子。簾外百舌兒,驚起五更春睡。居士,居士。莫忘小橋流水。 【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后,回想起當(dāng)年的生活情景而寫的;百舌兒:鳥名;居士,居士:蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。 (1)詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)? (2)你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷? 12. (20分)黃色的樹林里分出兩條路, 可惜我不能同時去涉足, 我在那路口久久佇立, 我向著一條路極目望去, 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路, 它荒草萋萋 , 十分幽寂, 顯得更誘人,更美麗; 雖然在這兩條小路上, 很少留下旅人的足跡。 那天清晨落葉滿地, 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊,留下一條路等改日再見! 但我知道路徑延綿無盡頭, 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個地方, 我將輕聲嘆息將往事回顧: 一片樹林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條, 從此決定了我的一生的道路。 (1)這首詩的思路非常清晰,請分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。 (2)古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對“路”有過精彩的描述,試寫出兩句讓我們共勉。 13. (10分)閱讀下面的文字,按要求回答問題。 這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實(shí)驗(yàn)課。教授拿出一個容器,注入一半清水,容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后,他把容器放入冰柜,0℃以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最后,他又把成冰的容器放到點(diǎn)燃的酒精爐上,溫度上升,冰慢慢融化,沸騰,變成了水蒸氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。教授問:“水去了哪里?”教室里鴉雀無聲。 “水升華到了遼闊的天空!”教授意味深長地說,“水的狀態(tài)是由溫度決定的,人生莫不如此!常態(tài)的人生就像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以擁有大地;熾熱的人生就像水蒸氣,不僅擁有大地,還會擁有藍(lán)天;人生的溫度如果在0℃以下,他的世界就只有巴掌那么大?!? (1)請用一句話概括上面材料的觀點(diǎn)。(不超過15個字) (2)教授的話告訴了我們什么道理? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共10題;共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 詩歌鑒賞 (共3題;共37分) 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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