江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級物理上冊 引言導學案（新版）蘇科版.doc

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奇妙的物理現(xiàn)象 一、學習目標： 1、通過觀察實驗，初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)好奇心和對科學的求知欲。 2、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，描述物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)培養(yǎng)初步的觀察能力。 3、在觀察過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。 二、學習重難點 用常見的物品進行實驗，從而感受物理和生活的聯(lián)系。 在探究中體驗成功，激發(fā)好奇心和對科學的求知欲。 三、實驗器材 高腳杯，水；長短蠟燭，罩（大燒杯，直筒）；磁鐵，回形針。 四、學習過程 （一）、導學（預習完成） 1、課本圖0-2的實驗中，你猜想一下高腳杯杯發(fā)出的聲音有何不同___________，請你就你的猜想提出一個問題_______________________________________。 2、動手做一做課本圖0-3的實驗，你能看到________________________，你想到的問題是___________________________________________。 3、動手做一做：將一個雞蛋放入盛有清水的杯中，雞蛋在水中處于______狀態(tài)；然后逐漸向水里加食鹽并使其溶解，你觀察的現(xiàn)象是____________________，由此你提出一個問題_______________________。 （二）研學 1、點燃蠟燭，問有什么辦法可以熄滅火焰。由此引入新課。 2、有趣的物理現(xiàn)象 實驗1：點燃的蠟燭如何熄滅？ 學生回答： 如用容器罩起來，可能會有什么現(xiàn)象？ 問：蠟燭有燃燒到熄滅的條件是什么？此實驗研究什么問題？ 3、 科學探究的一般步驟： 提出問題 ——猜想與假設(shè)——設(shè)計實驗與制定計劃——實驗驗證與收集證據(jù)——分析與論證——評估——交流與合作 （三）、助學（拓展交流） 能否提出一個蠟燭的熄滅與蠟燭有關(guān)的更深一部的問題？如：不同長度的蠟燭在玻璃罩中哪個先熄滅? 用實驗驗證： 實驗2：用磁鐵吸引回形針，分別將一些物體放入磁鐵與回形針之間，觀察回形針的下落情況。 實驗3：學生自行實驗，用一裝水的杯子對著課本，觀察課本上的字有哪些變化。 （四）、課堂小結(jié) 在探究物理現(xiàn)象的過程中，我們應該勤于觀察，勇于提問，善于探索，聯(lián)系實際。 五、作業(yè)布置（課后鞏固） 1．用紙條快、慢抽動，觀察紙條上面瓶的運動情況。 2. P3第2題（2）。 二、體驗科學探究 一、學習目標 1、閱讀“物理學家進行科學探究的故事”，初步了解科學探究的過程，激發(fā)探究欲望。 2、經(jīng)歷“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的活動，感受探究的樂趣，認識探究的過程與方法。 二、學習重難點：培養(yǎng)觀察能力和提問能力。 三、實驗器材：大燒杯多水，小水杯，一盒回形針 四、學習過程 （一）、導學 1．科學探究的一般步驟有_____________、______________、_______________、_______________、______________、_______、______________等。 2．取一只杯子，在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中，水_______（會/不會）溢出。由此你能提出一個什么問題_____________________________________。 （二）、研學 1、提問上節(jié)課布置完成的實驗 1．檢查學生做慣性實驗的結(jié)果。 2．葡萄在水與油的混合液中，會處于什么狀況？葡萄呢？ 2、教學內(nèi)容 1．學生閱讀P3-5，物理學家進行科學探究的故事。 ① 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 ② 實驗過程 ③ 實驗研究 ④ 實驗結(jié)果 意大利科學家伽伐尼、伏打等從偶然發(fā)現(xiàn)到找出其本質(zhì)聯(lián)系的艱辛探究的歷程。在這以過程中所滲透的科學（獻身）精神。 2．活動：裝滿水的杯子里還能放多少回形針。 ① 提出問題：裝滿水的杯子里還能放多少回形針 ② 猜想：能裝10 – 100根等等（水是否會溢出） ③ 設(shè)計實驗：杯子、水、回形針 ④ 進行實驗：向裝滿水的杯內(nèi)放回形針 ⑤ 結(jié)論：放入的回形針的根數(shù)與容器有關(guān) ⑥ 新的猜想：玻璃與紙杯對放入的針的多少有影響嗎？ 通過上面的實驗，你一定會感到有趣。同時也會感到吃驚——猜想和實驗的結(jié)果竟會有很大的差別。這就是我們?yōu)槭裁匆鰧嶒炦M行探究的一個重要原因。 （三）、助學 研究物理問題的基本方法：_________和__________。 物理研究對象：______、______、______、______、______等現(xiàn)象。 五、作業(yè)布置 1．折紙飛機比賽：如何改進紙飛機，可以使其飛得遠？ 2．晚上關(guān)閉房間燈照鏡子，借助手電筒，如何才能看清自己的臉？ 六、學習總結(jié)：