2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題18 中外歷史人物評說學(xué)案.doc

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18 中外歷史人物評說 考向預(yù)測 本專題考試大綱： 1．古代中國的政治家：（1）秦始皇；（2）唐太宗；（3）康熙帝。 2．東西方的先哲：（1）孔子；（2）柏拉圖。 3．歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物：（1）克倫威爾；（2）華盛頓；（3）拿破侖。 4．“亞洲覺醒”的先驅(qū)：（1）孫中山；（2）甘地；（3）凱末爾。 5．無產(chǎn)階級革命家：（1）馬克思、恩格斯；（2）列寧；（3）毛澤東、鄧小平。 6．杰出的科學(xué)家：（1）李時珍、詹天佑、李四光；（2）牛頓、愛因斯坦。 本專題題目多考查與某些重大歷史事件有關(guān)的歷史人物，而且多以考查中國歷史人物為主，尤其是歷史轉(zhuǎn)折時期的歷史人物（如“明清之際”“鴉片戰(zhàn)爭前后”“民國初年”等重要時期的人物）。以新材料為依托，創(chuàng)設(shè)新情景，考查學(xué)生提取歷史信息和概括歷史問題的能力。設(shè)問方式一般為兩問，或考查歷史人物的時代背景、歷史人物行為、思想的原因，或考查對歷史人物的評價等。 一、古代中國的政治家 人物 時代 主要貢獻(xiàn) 局限 評價 秦始皇 秦朝——封建社會初期 （1）完成統(tǒng)一大業(yè)。 （2）建立中央集權(quán)制度。 （3）采取鞏固統(tǒng)一的措施（統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，修馳道、筑長城） （1）繁重役稅。 （2）嚴(yán)刑峻法。 （3）焚書坑儒 統(tǒng)一多民族國家的奠基人 唐太宗 唐朝——封建社會盛期 （1）制度調(diào)整。 （2）善于用人。 （3）開明的民族政策。 （4）輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn) 晚年驕奢 開啟“貞觀之治”，大唐盛世的奠基人 康熙帝 清朝——封建社會后期 （1）鞏固統(tǒng)一（平定三藩之亂、設(shè)置臺灣府、平定噶爾丹叛亂、冊封班禪等宗教領(lǐng)袖）。 （2）維護(hù)國家主權(quán)，組織雅克薩反擊戰(zhàn) （1）大興文字獄。 （2）實行閉關(guān)政策 維護(hù)了國家主權(quán)，是統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者；開啟“康乾盛世” 二、東西方的先哲 1．孔子 （1）政治思想 ①“仁”：基本含義是“愛人”；統(tǒng)治者要施行德政；實現(xiàn)“仁”要遵循“忠恕”之道。 ②“禮”：“克己復(fù)禮”“正名”。 ③“中庸”：用其協(xié)調(diào)“仁”與“禮”的關(guān)系。 （2）教育思想：“有教無類”“因材施教”，啟發(fā)式教學(xué)。 （3）思想影響 ①對中國：滲透社會生活各個方面；形象逐漸被神圣化。 ②對世界：亞洲許多國家接受儒家文化；儒學(xué)傳到西歐，一些思想家從中得到啟發(fā)。 2．柏拉圖 （1）哲學(xué)思想：理念論。理念是世界的本質(zhì)；對理念的討論實質(zhì)是對事物共性的討論。 （2）政治思想 ①《理想國》：居民分為統(tǒng)治者、軍人和平民三類，國王必須懂得哲學(xué)。 ②《法律篇》：法律應(yīng)該成為所有人的行為準(zhǔn)則。 （3）教育貢獻(xiàn)：建立阿卡德米學(xué)園，重視自然科學(xué)。 三、歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 1．克倫威爾 （1）主要活動：反對王權(quán)思想的形成；鐵騎軍統(tǒng)帥；擔(dān)任“護(hù)國主”，實行資產(chǎn)階級軍事獨裁統(tǒng)治。 （2）評價：資產(chǎn)階級革命家、軍事家。在打敗王權(quán)、建立共和國方面貢獻(xiàn)重大；共和國成立后實行軍事獨裁統(tǒng)治。 2．華盛頓 （1）主要活動：1774年，作為弗吉尼亞代表出席第一屆“大陸會議”；1775年，第二屆“大陸會議”召開，成立大陸軍，華盛頓任總司令；拒絕做國王，堅持將美國建成一個民主的聯(lián)邦共和國；參與制訂1787年憲法；不迷戀權(quán)力，功成身退。 （2）評價：華盛頓為美國的建立和國家的民主化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，贏得了美國人民的衷心擁護(hù)。 3．拿破侖 （1）主要活動：軍事起家，歷經(jīng)土倫之戰(zhàn)、保衛(wèi)巴黎、遠(yuǎn)征意大利、霧月政變，展現(xiàn)杰出的軍事才能；鞏固革命成果，成立法蘭西第一帝國，制定《拿破侖法典》；長期進(jìn)行對外戰(zhàn)爭。 （2）評價：杰出的資產(chǎn)階級政治家和軍事家。《拿破侖法典》體現(xiàn)了法律平等思想、嚴(yán)格規(guī)定私有財產(chǎn)的合法性，是一部資產(chǎn)階級法典。對外戰(zhàn)爭，一方面將法典的精神帶到各國，為資本主義發(fā)展掃清了障礙；另一方面將整個歐洲帶入戰(zhàn)爭深淵，破壞了社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致帝國的覆滅。 四、“亞洲覺醒”的先驅(qū) 1．孫中山 （1）貢獻(xiàn) ①領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立資產(chǎn)階級共和國。 ②為捍衛(wèi)民主共和領(lǐng)導(dǎo)“二次革命”、護(hù)國運動、護(hù)法運動。 ③召開國民黨“一大”，確立三大政策；創(chuàng)辦黃埔軍校，開創(chuàng)國民革命新局面。 （2）評價：中國民主革命先行者；中華民國締造者。 2．甘地 （1）領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運動 ①主要目的：反抗英國殖民統(tǒng)治，爭取印度自治獨立。 ②行動綱領(lǐng)：學(xué)生罷課、律師抵制英人法庭、官員拒絕赴英機(jī)構(gòu)任職、士兵拒絕英授獎?wù)?、改穿土布? （2）評價 ①歷史作用：給英殖民當(dāng)局以沉重打擊；增強(qiáng)了印度人民的自尊心和自信心；二戰(zhàn)后贏得印度獨立。 ②歷史局限：害怕群眾暴力斗爭；對英政府抱有幻想。 （3）地位 ①甘地主義的創(chuàng)始人，國大黨領(lǐng)導(dǎo)人。 ②印度人民的政治領(lǐng)袖和精神領(lǐng)袖，被印度人民尊稱為“圣雄”。 五、無產(chǎn)階級革命家 1．馬克思、恩格斯對馬克思主義理論的探索 （1）1848年，發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，創(chuàng)立了馬克思主義理論。 （2）積極參加1848年歐洲革命，創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國際。 （3）恩格斯指導(dǎo)成立第二國際，豐富發(fā)展了馬克思主義。 2．列寧在社會主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn) （1）領(lǐng)導(dǎo)建立俄國無產(chǎn)階級政黨——布爾什維克黨，創(chuàng)立了列寧主義，發(fā)展了馬克思主義。 （2）領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。 （3）為鞏固新生政權(quán)，實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；在社會建設(shè)方面，實行新經(jīng)濟(jì)政策，探索出一條符合俄國國情的向社會主義過渡的道路。 （4）晚年進(jìn)行理論新探索，對工業(yè)化、民族關(guān)系、政權(quán)建設(shè)和政黨建設(shè)進(jìn)行了有益的探索。 （5）列寧主義是對馬克思主義的重大發(fā)展，證明了社會主義革命可以在一國首先取得勝利。 3．毛澤東、鄧小平的創(chuàng)新精神 （1）毛澤東 ①提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，從理論上對中國革命的新道路作了闡述，為中國革命的勝利指明了正確方向，開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路。 ②在革命斗爭和實踐中，形成一套完備的新民主主義理論，將馬克思主義基本原理與中國的革命實踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想。 （2）鄧小平：創(chuàng)造性地提出了建設(shè)具有中國特色的社會主義理論，是馬克思主義與中國實際相結(jié)合產(chǎn)生的第二次飛躍，是毛澤東思想在社會主義建設(shè)新時期的發(fā)展，是進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。 六、杰出的科學(xué)家 人物 活動 地位 精神 李時珍 編寫了醫(yī)藥名著《本草綱目》 其編著的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)的巨典” 救死扶傷、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、鍥而不舍 詹天佑 主持建成中國自行設(shè)計修建的第一條鐵路——京張鐵路 近代中國偉大的鐵路工程師 熱愛祖國、不畏艱難、勇于創(chuàng)造 李四光 （1）創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)。 （2）指導(dǎo)石油等礦產(chǎn)開采。 （3）研究地震預(yù)測和預(yù)防 “中國地質(zhì)力學(xué)”的奠基人 熱愛祖國、艱苦奮斗、勇于開拓 牛頓 （1）著《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》（發(fā)現(xiàn)萬有引力定律）。 （2）創(chuàng)立“歸納—演繹”研究方法 經(jīng)典力學(xué)體系的建立者 勤奮探索、勇攀高峰、追求科學(xué) 愛因斯坦 提出相對論、光量子假說（推動了量子力學(xué)的發(fā)展）；為人類和平進(jìn)步而斗爭 20世紀(jì)的科學(xué)偉人 科學(xué)創(chuàng)新、實事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉獻(xiàn) 考點一中國歷史上政治人物 【例題】（2017課標(biāo)全國卷Ⅲ，46） 材料全國解放后，部分城市通貨膨脹嚴(yán)重，少數(shù)商人投機(jī)，哄抬物價。政務(wù)院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來，進(jìn)而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟(jì)形勢。面對工業(yè)化建設(shè)資金短缺等問題，陳云提出對糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實行計劃收購和計劃供應(yīng)，即統(tǒng)購統(tǒng)銷，被中央采納實施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的“三個主體、三個補(bǔ)充”的設(shè)想，即在工商業(yè)經(jīng)營方面，國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主補(bǔ)充一定的個體經(jīng)營；在生產(chǎn)計劃方面，計劃生產(chǎn)為主補(bǔ)充一定的自由生產(chǎn)；在市場方面，國家市場為主補(bǔ)充一定范圍的自由市場。1979年春，陳云指出：“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點：只有有計劃按比例這一條，沒有在社會主義制度下還必須有市場調(diào)節(jié)這一條”，他提出整個社會主義時期經(jīng)濟(jì)必須有計劃經(jīng)濟(jì)部分和市場調(diào)節(jié)部分。 ——摘編自金沖及等主編《陳云傳》等 （1）根據(jù)材料，概括陳云的主要經(jīng)濟(jì)思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時代背景。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述陳云對新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)。 【解析】第（1）問，第一小問“主要經(jīng)濟(jì)思想”結(jié)合“三個主體、三個補(bǔ)充”“整個社會主義時期經(jīng)濟(jì)必須有計劃經(jīng)濟(jì)部分和市場調(diào)節(jié)部分”可得出社會主義經(jīng)濟(jì)既有計劃也有市場，計劃為主市場為輔。第二小問“時代背景”可結(jié)合材料中的三個時期“全國解放后、中共八大、1979年春”對計劃和市場的看法，得出中國社會主義建設(shè)道路的不斷探索；結(jié)合材料中“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點”可以得出吸取蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn)和中國計劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端。 第（2）問，結(jié)合材料中三個階段“全國解放后、中共八大、1979年春”陳云經(jīng)濟(jì)思想的變化，分別從對國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展、突破蘇聯(lián)模式的限制以及對中國現(xiàn)代化事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的貢獻(xiàn)思考。 【答案】（1）思想：社會主義經(jīng)濟(jì)既有計劃也有市場，計劃為主市場為輔。 背景：蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn)；計劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端；中國社會主義建設(shè)道路的探索。 （2）為新中國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)揮了重要作用；突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的限制，提出了許多影響深遠(yuǎn)的重要思想；對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放作出了重要貢獻(xiàn)。 【解題技巧】1．中國古代政治人物 一般可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系、對外關(guān)系等方面歸納其主張和措施，并逐條分析其影響。分析影響時，可以從時間和空間兩個維度進(jìn)行思考。如對康熙帝的評價：縱向看，捍衛(wèi)了統(tǒng)一的多民族國家；橫向看，對世界歷史發(fā)展的總體趨勢缺少敏感意識，依然做著天朝上國的迷夢，使中國錯失發(fā)展機(jī)遇，因此對近代中國的落后挨打負(fù)有一定的責(zé)任。 2．中國近現(xiàn)代政治人物 主要看其主張、措施和行動，對反侵略、反專制、挽救民族危亡有何作用（政治），對民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展有何作用（經(jīng)濟(jì)），對西學(xué)的傳播有何作用（思想），對維護(hù)國家主權(quán)獨立、探索強(qiáng)國富國之路有何作用（外交）。 考點二古代和近代中國的教育家、藝術(shù)家 【典例2】（2016課標(biāo)全國Ⅱ，48）閱讀下列材料，回答問題。 材料鄭板橋，清代杰出的藝術(shù)家、文學(xué)家，揚(yáng)州八怪的代表人物。他從小生長在農(nóng)村，歷經(jīng)康、雍、乾三代，鄭板橋提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主張”，反對“皆拾古人之唾余”。他說：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引經(jīng)斷律?！编嵃鍢蛞簧類郛嬏m、竹、石，其畫構(gòu)圖簡單、主題鮮明，詩、書、畫、印完美結(jié)合。他尤喜畫竹，曾在一幅畫作上題詩說：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！编嵃鍢虻脑姰嫎O富生活氣息，深受時人喜愛，他晚年靠賣畫為生，曾題詩云：“畫竹多于買作錢，紙高六尺價三千。任渠話舊論交接，只當(dāng)秋風(fēng)過耳邊。” ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括鄭板橋畫作的藝術(shù)特點。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鄭板橋藝術(shù)風(fēng)格形成的歷史背景。 【解析】第（1）問，根據(jù)材料中他是“揚(yáng)州八怪的代表人物”，提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主張”，反對“皆拾古人之唾余”得出其作品注重體現(xiàn)個性；根據(jù)“鄭板橋一生最愛畫蘭、竹、石，其畫構(gòu)圖簡單、主題鮮明，詩、書、畫、印完美結(jié)合”得出其作品多種形式的結(jié)合。根據(jù)材料中他的畫竹題詩“一枝一葉總關(guān)情”得出其畫作具有文人畫的特點，注重借物抒情，注重意境的表達(dá)。根據(jù)材料中“鄭板橋的詩畫極富生活氣息……”說明其作品具有生活化的特點。第（2）問，結(jié)合清朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，思想上出現(xiàn)明末清初的“經(jīng)世致用”思潮及人們的生活方面進(jìn)行分析。 【答案】 （1）特點：個性鮮明；借物抒情，以形表意；畫風(fēng)題材生活化、寫實化；多種藝術(shù)形式完美結(jié)合。 （2）歷史背景：江南商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；江南社會的世俗化；“經(jīng)世”思想的發(fā)展。 【解題技巧】對科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家的評價 從時間和空間兩個維度分析其影響。從時間上看，有短期影響和長期影響；從空間上看，有對本地區(qū)的影響和對世界的影響。 考點三世界史中的政治人物 【例題】（2015課標(biāo)全國Ⅱ，48）閱讀下列材料，回答問題。 材料19世紀(jì)70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，一系列社會問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運動日益高漲。1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國議會通過了《非常法》，對深受工人擁護(hù)的社會民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實行的12年里，許多社會民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐，大量擁護(hù)社會民主黨的工人被解雇，大批報刊、出版物及工人組織被查禁或取締。 俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬提供醫(yī)療保障，同時也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼。 ——摘編自孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國史綱》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出俾斯麥對工人運動采取的基本政策加以評析。 【解析】第（1）問，據(jù)材料及所學(xué)知識，從當(dāng)時德意志政治局面、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工人運動與德意志政體特點等角度概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。第（2）問，據(jù)材料提煉俾斯麥對工人運動采取的基本政策，從對資產(chǎn)階級統(tǒng)治、工人運動發(fā)展及社會局面等角度進(jìn)行評價分析。 【答案】（1）背景：德國統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；社會問題凸顯，工人生存狀況惡化；馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn)；德國君主立憲政體帶有濃厚的專制色彩。 （2）政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運動；頒布有關(guān)社會保障法令，建立社會保障體系。 評析：鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；阻礙了工人運動的發(fā)展；在一定程度上改善了民眾生活，緩解了社會矛盾。 【解題技巧】評價世界史中的政治人物 主要看其政治主張、對外政策和行動，對本國家、本民族歷史發(fā)展進(jìn)步有何作用（政治、經(jīng)濟(jì)、文化等），對本國人民和世界其他國家和地區(qū)人民交往有何作用，對人類社會和世界歷史的發(fā)展進(jìn)步有何作用。 1．閱讀材料，完成下列要求。 材料一李之藻（1565-1630）字振之，浙江仁和（今杭州）人。萬歷二十六年（1598）進(jìn)士，他生活在晚明士大夫空談性理、實學(xué)悄然興起、西學(xué)借勢傳播的時代。1601年他跟隨傳教士利瑪竇學(xué)習(xí)西方科學(xué)。1602年，翻剝利瑪竇的《坤輿萬國全圖》；任福建學(xué)政期間，將天文題目納入科舉；1608年譯成《圜容較義》，探討多邊形和多面體問題；天啟間（1621-1627），與葡萄牙人傅泛際合譯《名理探》，介紹亞里士多德的邏輯學(xué)；他還協(xié)助徐光啟修訂《大統(tǒng)歷》。李之藻保持著嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良活學(xué)之風(fēng)，對于不確定的知識，在討教利瑪竇之外，還會不辭辛苦反復(fù)驗證。他是“第一位將西方科學(xué)工具和方法應(yīng)用到治學(xué)活動中的中國科學(xué)家”。 ——摘編自隋潔《李之藻及其實證思想》 材料二晚明西學(xué)東漸，雖在中國傳統(tǒng)文化的氛圍中激起初步反響，但李之藻和徐光啟等人都還是在儒家的思想框架內(nèi)看待西學(xué)，遠(yuǎn)未撼動中國傳統(tǒng)文化的沉重基座。李之藻融會中西文化，蘊(yùn)含近代科學(xué)精神的治學(xué)觀，在當(dāng)時未能發(fā)揚(yáng)光大，其嘔心瀝血的治學(xué)成果，亦長期受到冷落。 ——摘編自王力軍《李之藻的治學(xué)觀及其西學(xué)圖籍》 （1）根據(jù)材料一指出李之藻治西學(xué)的特點，并結(jié)合所學(xué)概括其治西學(xué)的歷史背景。 （2）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析李之藻治西學(xué)的影響。 2．閱讀材料，完成下列要求。 材料一儒家的倫理的邏輯與倫理的常識就這樣建立起來了，它的起點在家，它的過程在國，它的終極價值要體現(xiàn)在“平天下”上?！瓏某€(wěn)定，家的超穩(wěn)定，是儒家的精神追求。為了達(dá)到國與家的和諧穩(wěn)定，每一個人都要修身養(yǎng)性，思維與生活方式都要中庸，合乎周禮的社會，被視為理想社會，因為禮制最能確定人與人之間的等級關(guān)系，使人安身立命于社會格式之中?！寮易罱K必然從民本主義，走到國本主義，忠君報國，高于孝慈家人，忠孝不能兩全時，只能舍小家為國家，只能忠君而不能孝父母……儒家唯一倡導(dǎo)的，是道德制約，而沒有公權(quán)制約，沒有在公權(quán)之外構(gòu)思獨立的制約力量。 ——吳祚來《儒家是一只樸素的木澡盆》 材料二亞里士多德……認(rèn)為人類天生就有合群的性情，人不能單個獨立生活，他必須同與自己一樣的人交往，共同組成社會，才能力謀自給，才有實現(xiàn)自然賦與他的生活目的?！祟愃圆煌诤透哂谄渌麆游?，不只是在于他有生命、有感覺，更重要的是有理性。人類憑借自己的理性不僅能辯別善惡和正義，而且能認(rèn)識人本身，并能夠按照自己本性的需要去改變外在事物。在人生的問題上，亞里士多德強(qiáng)調(diào)人生的目的，他說：“一個有德行的人，往往為他的朋友和國家利益而采取行動，必要時乃至棲牲自己的生命，他寧愿捐棄世人爭奪的金錢、榮譽(yù)和一切財物，只求自己高尚?！薄罢嬲吆曛?，必須造福于人類?！痹谶@里，亞里士多德把人生的目的推向獻(xiàn)身于社會事業(yè)的高度，并以此作為人的價值標(biāo)準(zhǔn)。 ——李麗《古希臘人本思想的表現(xiàn)及其歷史演變》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括儒家和亞里士多德有關(guān)人與社會關(guān)系的思想主張。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明儒家和亞里士多德這兩種主張產(chǎn)生的社會背景及其共同的歷史價值。 3．閱讀材料，完成下列要求。 材料《夢溪筆談》是宋代一本記錄科學(xué)現(xiàn)象的著作，1086年至1093年由沈括完成。他對知識的追求引發(fā)了一場以儒學(xué)為基礎(chǔ)的宋代啟蒙運動，這場運動促使人們?nèi)チ私獍f物和宇宙整體中的理。沈括記載的最有名的科學(xué)成就是11世紀(jì)40年代畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)（它領(lǐng)先于德國古騰堡同樣的發(fā)明400年），以及對地圖繪制技術(shù)的記載和對化石遺跡的解釋。在書中的其他條目里，沈括記述了月亮的盈虧方式，并得出了可以從中看出太陽和月亮的形狀是球狀的結(jié)論。 沈括樂于記錄奇異之事，其著作中的條目并不都具有極高的價值，很多時候記載事件的目的也不盡相同。沈括的記載包含“繁冗的說教、宮廷軼事和轉(zhuǎn)瞬即逝的奇異事物”，對自然現(xiàn)象的解釋是建立在當(dāng)時的五行學(xué)說宇宙理論基礎(chǔ)上的。當(dāng)風(fēng)吹干了鹽池的水，繼而鹽分結(jié)晶時，沈括并沒有把這個過程看作蒸發(fā)率不斷增大的過程，而是解釋為五行相生之理，也就是火（風(fēng)）生土（鹽）。 ——摘編自《哈佛中國史儒家統(tǒng)治的朝代——宋的轉(zhuǎn)型》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括沈括《夢溪筆談》的特點。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析沈括創(chuàng)作《夢溪筆談》的時代背景。 4．閱讀材料，完成下列要求。 材料一張謇，江蘇南通人，從小接受嚴(yán)格的儒學(xué)傳統(tǒng)教育，具有憂國憂民、匡扶天下的遠(yuǎn)大胸懷。1894年會試奪魁，高中狀元，并走上仕途，擔(dān)任翰林院編修。張謇早年與李鴻章私交甚篤，成為政治密友。1895年中日《馬關(guān)條約》簽訂，中國蒙受極大屈辱，政局變動刺痛了張謇，憤而與李鴻章絕交，后來又參加強(qiáng)學(xué)會，成為康有為、梁啟超的支持者，思想觀念發(fā)生了重大變化。此后的張謇政治上贊成維新變法，反對用革命手段推翻清朝統(tǒng)治，主張實行日本式的君主立憲道路，經(jīng)濟(jì)上大力倡導(dǎo)“實業(yè)救國”。他曾撰文說：“救國為目前之急，比之樹然，教育猶花，海陸軍猶果，而根本則在實業(yè)（即工商業(yè)）?！庇终f：發(fā)展實業(yè)應(yīng)“聽之民辦”，重點應(yīng)發(fā)展紡織業(yè)和鋼鐵工業(yè)。 材料二張謇不僅是“實業(yè)救國”的倡導(dǎo)者，而且是積極實踐者。1896年張謇慨然辭官，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠等私營企業(yè)，人們稱之為“狀元實業(yè)家”。張氏企業(yè)逐步壯大，尤其在一戰(zhàn)期間達(dá)到頂峰，資本、利潤均創(chuàng)歷史最佳業(yè)績。但一戰(zhàn)結(jié)束后，張氏企業(yè)逐漸陷入困境，到1926年張謇逝世時已處于破產(chǎn)境地。 （1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，說明影響張謇轉(zhuǎn)向“實業(yè)救國”道路的多種因素。并比較張謇與李鴻章在發(fā)展實業(yè)上的不同。 （2）簡要評價張謇“實業(yè)救國”的道路。 5．閱讀材料，完成下列要求。 材料李大釗一生追求中華民族的救亡與再生。他從1907年開始廣泛接觸資產(chǎn)階級“新學(xué)”，信仰民主與自由，認(rèn)為中國的落后、受列強(qiáng)欺凌，均乃“君主專制之禍爾”，唯有實行民主政治，“而后再造神州之大任始有可圖?！蓖瑫r他又認(rèn)為，西方代議政治仍在試驗，“其良其否，難以確知，其存其易，亦未可測?！笔赂锩估畲筢摰拿褡逯髁x思想開始發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。1920年后，李大釗把“中華民族”與“無產(chǎn)階級”的概念融合，將民族獨立運動納入到世界無產(chǎn)階級革命的范疇。他指出，外國資本主義經(jīng)濟(jì)的介入使國內(nèi)的各個產(chǎn)業(yè)被迫解體，整個民族陷入困破的境地，雖然中國沒有像西方那樣典型的無產(chǎn)階級，但整個中華民族已成為無產(chǎn)階級的民族；中國的階級斗爭表現(xiàn)為中華民族與世界資本主義的斗爭，中國軍閥是列強(qiáng)的走狗，因此在中國進(jìn)行無產(chǎn)階級革命已是大勢所趨。李大釗還進(jìn)一步指出，要將階級斗爭學(xué)說落到實處，即從中國的實際出發(fā)，就必然要依靠工農(nóng)大眾的革命斗爭，才能徹底解決中國問題。 ——摘編自田海林《李大釗民族主義思想探析》等 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出李大釗民族主義思想的變化，并說明其變化的原因。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析李大釗的民族主義思想對中國革命的影響。 6．閱讀下列材料，回答問題。 材料 1928年，梁漱溟開始提出“鄉(xiāng)治”的主張，到1931年完成了他的“鄉(xiāng)村建設(shè)理論”。他說中國是一個“倫理本位”的社會，“沒有兩面對立的階級”，所以“中國沒有革命的對象，只有建設(shè)的對象”，“中國革命只有外來原因沒有內(nèi)在原因”。他提出解決中國問題的唯一出路是依靠“鄉(xiāng)村自治”組織，來建立“鄉(xiāng)村文明”。他說：“共產(chǎn)黨鬧的最厲害的地方，單靠軍隊去剿是不行的”，“必須另有一種農(nóng)民運動代替才可以”。1931年，梁漱溟在山東鄒平縣開辦鄉(xiāng)村建設(shè)研究院，以后又?jǐn)U大到菏澤等三個專區(qū)。“鄉(xiāng)村建設(shè)”的主要內(nèi)容：一是建立“鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)?！保▽W(xué)校是鄉(xiāng)和村級的行政實體），大多數(shù)校長校董由當(dāng)?shù)睾兰潛?dān)任；二是建立“鄉(xiāng)村自衛(wèi)組織”，實際上是建立豪紳掌握的地方武裝；三是建立“合作社”，進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)改良，“促興農(nóng)業(yè)以引發(fā)工業(yè)”。 ——據(jù)王檜林主編《中國現(xiàn)代史》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出梁漱溟“鄉(xiāng)村建設(shè)理論”提出的背景。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括梁漱溟“鄉(xiāng)村建設(shè)”的特點并予以簡評。  參考答案 1． 【解題思路】（1）特點：根據(jù)“將天文題目納入科舉”“探討多邊形和多面體問題”“介紹亞里士多德的邏輯學(xué)；他還協(xié)助徐光啟修訂《大統(tǒng)歷》”得出研學(xué)領(lǐng)域廣泛；根據(jù)“李之藻保持著嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良活學(xué)之風(fēng)，對于不確定的知識，在討教利瑪竇之外，還會不辭辛苦反復(fù)驗證”得出治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)、注重實證；根據(jù)“第一位將西方科學(xué)工具和方法應(yīng)用到治學(xué)活動中的中國科學(xué)家”得出注重經(jīng)世致用，中西結(jié)合。 歷史背景：結(jié)合所學(xué)，政治背景是明末社會矛盾激化；根據(jù)“他生活在晚明士大夫空談性理、實學(xué)悄然興起、西學(xué)借勢傳播的時代”得出宋明理學(xué)空談義理，思想僵化；新航路開辟，東西方聯(lián)系加強(qiáng)；根據(jù)“跟隨傳教士利瑪竇學(xué)習(xí)西方科學(xué)”可知，西方近代自然科學(xué)成果領(lǐng)先。 （2）積極影響：根據(jù)“晚明西學(xué)東漸，雖在中國傳統(tǒng)文化的氛圍中激起初步反響”得出推動了明末清初的西學(xué)東漸，沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念；根據(jù)“保持著嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良活學(xué)之風(fēng)”“蘊(yùn)含近代科學(xué)精神的治學(xué)觀”得出傳承和發(fā)揚(yáng)了經(jīng)世致用的儒家傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)方法有助于培養(yǎng)近代科學(xué)精神。 消極影響：根據(jù)“李之藻和徐光啟等人都還是在儒家的思想框架內(nèi)看待西學(xué)，遠(yuǎn)未撼動中國傳統(tǒng)文化的沉重基座”得出李之藻作為封建士大夫的代表，未擺脫儒家思想的束縛；根據(jù)“其嘔心瀝血的治學(xué)成果，亦長期受到冷落”，結(jié)合所學(xué)分析得出：受封建專制制度和封建經(jīng)濟(jì)文化的影響，李之藻治西學(xué)的成果也不可能推動中國社會轉(zhuǎn)型。 【答案】（1）特點：研學(xué)領(lǐng)域廣泛；注重經(jīng)世致用（付諸實踐）；治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)、注重實證；中西結(jié)合。 歷史背景：明末社會矛盾激化（答民族矛盾和階級矛盾亦可）；宋明理學(xué)空談義理，思想僵化；新航路開辟，東西方聯(lián)系加強(qiáng)（西方傳教士來華傳教）；西方近代自然科學(xué)成果領(lǐng)先。 （2）研究介紹西方近代科學(xué)知識，推動了明末清初的西學(xué)東漸；沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念（天朝上國觀念）；傳承和發(fā)揚(yáng)了經(jīng)世致用的儒家傳統(tǒng)（影響了明末清初的實學(xué)思想）；其嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)方法有助于培養(yǎng)近代科學(xué)精神。 李之藻作為封建士大夫的代表，未擺脫儒家思想的束縛（回答中體西用亦可）；受封建專制制度和封建經(jīng)濟(jì)文化的影響，李之藻治西學(xué)的成果也不可能推動中國社會轉(zhuǎn)型。 2． 【解題思路】（1）根據(jù)“國的超穩(wěn)定，家的超穩(wěn)定，是儒家的精神追求”“每一個人都要修身養(yǎng)性”，可以看出儒家關(guān)于人與社會關(guān)系的思想，即強(qiáng)調(diào)個人道德修養(yǎng)；以倫理道德維護(hù)國家和社會的穩(wěn)定；從材料“忠孝不能兩全時，只能舍小家為國家，只能忠君而不能孝父母”可以看出個人利益與國家和集體利益發(fā)生沖突時，放棄個人利益，服從國家和集體利益。從材料“認(rèn)為人類天生就有合群的性情，人不能單個獨立生活”“更重要的是有理性”“真正高尚之人，必須造福于人類”等信息可以看出，亞里士多德強(qiáng)調(diào)人的集體意識、理性的道德修養(yǎng)；以造福于社會為人生價值。 （2）儒家和亞里士多德這兩種主張產(chǎn)生的社會背景必須結(jié)合教材內(nèi)容回答。聯(lián)系時代特點和傳統(tǒng)因素，儒家思想產(chǎn)生和發(fā)展過程中涉及到社會背景包括禮崩樂壞、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、中國人的血緣觀念以及“家天下”局面長期延續(xù)等因素；亞里士多德這種主張產(chǎn)生的社會背景可以從商品經(jīng)濟(jì)、民主政治、智者學(xué)派的影響等因素。對于共同的歷史價值，可以結(jié)合教材聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，回答對個人、社會和國家?guī)淼挠绊憽? 【答案】（1）儒家：強(qiáng)調(diào)個人道德修養(yǎng)；以倫理道德維護(hù)國家和社會的穩(wěn)定；個人利益與國家和集體利益發(fā)生沖突時，放棄個人利益服從國家和集體利益。亞里士多德：強(qiáng)調(diào)人的集體意識、理性和道德修養(yǎng)；．以造福于社會為人生價值。 （2）社會背景：①儒學(xué)：春秋時期禮崩樂壞，社會失序；農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；宗法血緣觀念的影響；“家天一下”局面長期延續(xù)。②亞里士多德：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出個人才能；直接民主制的弊端；智者學(xué)派忽視道德建設(shè)導(dǎo)致社會混亂。共同價值：有利于提高人的道德修養(yǎng)；有利于增強(qiáng)人的社會責(zé)任感；有利于國家社會的穩(wěn)定和發(fā)展。 3． 【解題思路】（1）從“這場運動促使人們?nèi)チ私獍f物和宇審整體中的理”可以得出受理學(xué)影響；從“《夢溪筆談》是宋代一本記錄科學(xué)現(xiàn)象的著作”得出記錄了先進(jìn)科技成果；從“記載的最有名的科學(xué)成就是11世紀(jì)40年代畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，以及對地圖繪制技術(shù)的記載和對化石遺跡的解釋”得出內(nèi)容龐雜；從“在書中的其他條目里，沈括記述了月亮的盈虧方式，并得出了可以從中看出太陽和月亮的形狀是球狀的結(jié)論”可以得出現(xiàn)象解釋有錯誤。 （2）從受到理學(xué)影響得出宋代理學(xué)的興起，格物窮理思想推動；從宋代的文官制度可以得出重文輕武、科舉取士；政治環(huán)境相對寬松，文人地位較高；從當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)背景可以得出商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市繁榮。 【答案】（1）特點：受理學(xué)影響；記錄了先進(jìn)科技成果；內(nèi)容龐雜；現(xiàn)象解釋有錯誤 （2）原因：宋代理學(xué)的興起，格物窮理思想推動；重文輕武、科舉取士；政治環(huán)境相對寬松，文人地位較高；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市繁榮。 4． 【解題思路】（1）第一問從材料中的“從小接受嚴(yán)格的儒學(xué)傳統(tǒng)教育，具有憂國憂民、匡扶天下的遠(yuǎn)大胸懷”、“中日《馬關(guān)條約》簽訂，中國蒙受極大屈辱，政局變動刺痛了張謇”、“參加強(qiáng)學(xué)會，成為康有為、梁啟超的支持者，思想觀念發(fā)生了重大變化”可以得出“傳統(tǒng)儒家愛國憂患意識的影響”、“甲午中日戰(zhàn)爭中國慘敗，洋務(wù)運動破產(chǎn)”、“維新變法運動的影響”三個因素，根據(jù)張謇所生活的時代及所學(xué)知識可以得出“甲午中日戰(zhàn)爭后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重”這一因素。第二問張、李二人所辦實業(yè)可以從其性質(zhì)和行業(yè)上去進(jìn)行比較，不難得出結(jié)論。 （2）題目要求評價，應(yīng)該注意運用辯證的觀點來評價，從張謇實業(yè)救國的道路實行的目的和效果來看，取得一定的成效，那就是值得肯定的一面；而最終的結(jié)果并沒能成功則得出其局限性。 【答案】（1）因素：①傳統(tǒng)儒家愛國憂患意識的影響；②甲午中日戰(zhàn)爭中國慘敗，洋務(wù)運動破產(chǎn)；③維新變法運動的影響；④甲午中日戰(zhàn)爭后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。（不同：①張謇大力發(fā)展商辦形式的私人資本主義工業(yè)，李鴻章大力發(fā)展官辦封建性的工業(yè)；②張謇興辦的工業(yè)主要是民用工業(yè)，李鴻章大力發(fā)展的主要是軍事工業(yè)。 （2）評價：①推動了中國的工業(yè)化，抵制了西方的經(jīng)濟(jì)侵略，具有進(jìn)步性；②反對革命，無法從根本上改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)，其救國道路必然失敗。 5． 【解題思路】（1）變化：根據(jù)“唯有實行民主政治，‘而后再造神州之大任始有可圖’”得出十月革命前，主張實行資產(chǎn)階級民主政治以實現(xiàn)民族獨立；根據(jù)“在中國進(jìn)行無產(chǎn)階級革命已是大勢所趨”得出十月革命后，主張進(jìn)行無產(chǎn)階級革命以實現(xiàn)民族獨立。 原因：根據(jù)所學(xué)，可知辛亥革命民主共和并未真正實現(xiàn)；根據(jù)“西方代議政治仍在試驗”得出對西方政治制度的懷疑；根據(jù)材料信息得出對帝國主義及中國國情認(rèn)識的加深；根據(jù)“十月革命使李大釗的民族主義思想開始發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變”“將民族獨立運動納入到世界無產(chǎn)階級革命的范疇”得出俄國十月革命及馬克思主義的影響等。 （2）影響：根據(jù)材料和所學(xué)知識，可從促進(jìn)馬克思主義在中國的傳播、推動中國共產(chǎn)黨的成立、推動新民主主義革命的興起和發(fā)展以及宣傳中華民族復(fù)興的思想的角度分析解答。 【答案】（1）變化：十月革命前，主張實行資產(chǎn)階級民主政治以實現(xiàn)民族獨立；十月革命后，主張進(jìn)行無產(chǎn)階級革命以實現(xiàn)民族獨立。 原因：辛亥革命后，民主共和并未真正實現(xiàn)；對西方政治制度的懷疑；對帝國主義及中國國情認(rèn)識的加深；俄國十月革命及馬克思主義的影響等。 （2）影響：促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播；推動了中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展；推動了新民主主義革命的興起和發(fā)展；宣傳了中華民族復(fù)興的思想。 6． 【解題思路】（1）背景：根據(jù)“1928年”“共產(chǎn)黨鬧的最厲害的地方，單靠軍隊去剿是不行的”，結(jié)合所學(xué)可知，國民革命運動失敗后，中國共產(chǎn)黨開展土地革命、建立農(nóng)村革命根據(jù)地；聯(lián)系所學(xué)，國民革命運動失敗后中國農(nóng)村會經(jīng)濟(jì)衰敝和知識分子探索中國現(xiàn)代化分析總結(jié)。 （2）特點：根據(jù)“中國是一個‘倫理本位’的社會”得出儒家思想的影響非常顯著；根據(jù)“一是建立‘鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校’（學(xué)校是鄉(xiāng)和村級的行政實體），大多數(shù)校長校董由當(dāng)?shù)睾兰潛?dān)任”得出學(xué)校與鄉(xiāng)村政權(quán)機(jī)構(gòu)合一，各類“鄉(xiāng)村自治”組織大多由地主豪紳控制；根據(jù)“共產(chǎn)黨鬧的最厲害的地方，單靠軍隊去剿是不行的”得出對抗共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運動。 【答案】（1）背景：國民革命運動失敗后，中國共產(chǎn)黨開展土地革命，建立農(nóng)村革命根據(jù)地；帝國主義侵略加劇，農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)衰敝，知識分子探索中國現(xiàn)代化向何處去的延續(xù)。 （2）特點：儒家思想的影響非常顯著；學(xué)校與鄉(xiāng)村政權(quán)機(jī)構(gòu)合一，各類“鄉(xiāng)村自治”組織大多由地主豪紳控制；對抗共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運動。