《延續(xù)文化血脈》教案

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1、第三單元文明與家園 第五課守望精神家園 第1課時延續(xù)文化血脈 1教學分析 【教學目標】 知道中華文化的產(chǎn)生、內容和意義;知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性;知道 KU隊1=14小 如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德 通過學習,能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量;列舉中華文化 目匕力日懷 的內容;訓練觀察、思考、分析、綜合的能力 情感、態(tài)度與 ;感受中華文化的力量,增強對中華文化的認同感和歸屬感;培養(yǎng)熱愛中華文] 價值觀目標 化和中華傳統(tǒng)美德的情感;增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感 重重點難點】 教學重點:弘揚中華文化,弘揚中華傳統(tǒng)美德。教學難點:中華

2、文化的意義。 2教學過程 一、導入新課 近年來,中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會,精心舉辦了《中國詩詞大會》《中國漢字 聽寫大會》等傳統(tǒng)文化節(jié)目,播出以來得到各界的一致好評,不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。 想一想:不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說明了什么? 教師總結:傳統(tǒng)文化獨具魅力,傳統(tǒng)文化傳承也十分重要。這一節(jié)課就讓我們來探討傳統(tǒng)文化的話題。 二、新課講授 目標導學一:中華文化根 (一)中華文化的形成 1.材料呈現(xiàn):中國申報的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審,成功入選《世

3、界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻記錄,出土于河南安陽殷墟遺址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字,才使中華文明發(fā)展至今 沒有中斷,這為研究中國源遠流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了獨特而真實的第一手資料。 2.思考:中華文化是怎樣形成的? 3.教師總結:長期以來,中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結互助,相互學習,用自 己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 (2) 中華文化的內容 1 .指導學生看教材第60頁“相關鏈接”材料。 2 .總結:獨具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍

4、,名揚世界的科技工藝,異彩紛呈的文學藝術等, 共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。 (3) 中華文化的意義 1 .閱讀教材第61頁“探究與分享”,思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化之間存 在什么樣的精神聯(lián)系。 2.共同總結:源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領導人民在革 命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華 民族獨特的精神標識,為中華民族的偉大復興提供精神動力。 (4) 中華文化的發(fā)揚 1 .閱讀教材第62頁“探究與分享”。 2 .思考:(1)中華文化越來越多地走向世界,你

5、如何看待這一現(xiàn)象?(2)日益密切的國際文化交流為我 們的成長提供了怎樣的時代機遇?我們肩負著怎樣的文化使命? 3 .共同總結:(1)中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展,更 來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機,來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人 民的力量,是我們文化自信的強大底氣,是文化自信的水之源木之本。(2)堅定文化自信,事關國運興衰、 文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強文化自信,既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳,代代守護;又 要在日新月異的社會生活中與時俱進,實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展;還要跨越時空展示中華文化的獨特

6、魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展。 目標導學二:美德萬年長 (一)中華傳統(tǒng)美德的重要性 1.閱讀教材第64-65頁“探究與分享”。 2.問題:(1)扶危濟困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機會見到“順其自然”,你最想問他什么 問題?(2)青島有“微塵”,寧波有“順其自然”,你身邊有這樣的中國好人嗎?分享他們的故事,共同感 受中華傳統(tǒng)美德的力量。 3.共同總結:(1)中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化,形成了代代相傳的美德。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的 精髓,蘊含著豐富的道德資源,熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想,是 代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧,是建設富強民主文明和諧

7、美麗的社會主義中國的精神力量。(2)中華傳統(tǒng) 美德內涵豐富,博大精深。其中,有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷,有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格, 有自尊互敬、助人為樂的和樂風范,有誠信守法、見利思義的高尚情操,有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī) 范,有律己寬人、揚善抑惡的處世準則,等等。(3)經(jīng)過長期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族 的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣,成為一種道德文化的遺傳基因,也是五千年中華文明精華 所在。 (二)弘揚中華傳統(tǒng)美德 1.問題提出:天下之本在國,國之本在家,家之本在身?!凹绎L好家道和,家風是一個家庭精神面貌 的潛在氣質,也是家庭興衰的隱性因

8、子?!眰魑拿骷绎L,做美德少年是對青少年的希望,許多地方正在評 選美德少年,對此你有什么看法? 2.問題討論:學生分組討論,一起解決問題。 3.問題解決:美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設,青少年責 無旁貸;倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民,青少年必須身體力行。美德走進生活、走向未 來,我們的人生才會更加美好、更加幸福。 4.作業(yè)布置:選擇教材65-66頁“拓展空間”中推薦的作品,認真閱讀經(jīng)典,在好書中涵養(yǎng)品格, 親近道德人物,提升人生境界,與同學交流讀后體會。 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習,我們知道了中華文化的形成、內容、意義和怎樣

9、發(fā)揚中華文化;知道了中華傳統(tǒng) 美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德;對中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認識,增強了民族自豪感 和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化,爭做美德少年,弘揚中華傳統(tǒng)美德。讓美德走進生活、 走向未來,讓生活變得更加美好、更加幸福。 3板書設計 延續(xù)文化血脈中華文化根中華文化的形成 中華文化的內容 中華文化的意義 中華文化的發(fā)揚 美德萬年長中華傳統(tǒng)美德的重要性 弘揚中華傳統(tǒng)美德 4教學反思 本節(jié)課內容繁雜,較為抽象,不容易理解,主要學習了兩個問題,一個是中華文化根,全方位地了解 了中華文化,重點是認識中華文化的重要意義,要結合史實和現(xiàn)實來理解,選擇一些典型材料讓學生感受 中華文化的魅力,從而理解中華文化的重要意義;一個是美德萬年長,是對中華傳統(tǒng)美德的認識,可結合 學生較為熟悉的人物來學習。

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