2019-2020年滬科版化學(xué)高一上3.1《原子間的相互作用》個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案.doc

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2019-2020年滬科版化學(xué)高一上3.1《原子間的相互作用》個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案 學(xué)科：化學(xué) 任課教師： 授課時(shí)間： 年 月 日( 星期 ) 姓名 年級 性別 總課時(shí)____第_ 課 教學(xué) 課題 原子間的相互作用 教學(xué) 目標(biāo) （1） 理解化學(xué)鍵的概念和化學(xué)鍵的種類。 （2） 通過學(xué)習(xí)物質(zhì)硬度差異的應(yīng)用，關(guān)注生活、生產(chǎn)所用材料、及其與原子間相互作用和化學(xué)鍵的關(guān)系。 （3） 通過討論原子間吸引與排斥的相互作用，體驗(yàn)辨證唯物主義的矛盾對立同意的觀點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 化學(xué)鍵的概念和種類。 2. 教學(xué)難點(diǎn) 原子間的相互作用，化學(xué)鍵的涵義 教 學(xué) 過 程 課前 檢查 作業(yè)完成情況： 優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 提出問題： 為什么一百多種元素可形成一千多萬種物質(zhì)？ 原子是怎樣結(jié)合的？ 為什么兩個(gè)氫原子能自動結(jié)合成氫分子？ 為什么原子間按一定比例結(jié)合？ 原子結(jié)合成分子后，性質(zhì)為什么差別很大？ 原子間可能有哪些相互作用？ 原子間的相互作用有多強(qiáng)？ 水加熱到1000℃，分解成氫原子和氧原子，分解率不到0.0081%。 研究表明：把1mol水中的氫原子、氧原子拆開, 需要耗費(fèi)918kJ的能量。 把1molHCl分子拆成H、Cl需要431kJ能量 把1molNaCl拆成Na+ 、Cl-需要769kJ能量 鍵：使軸與齒輪、皮帶輪等連接并固定在一起的零件，一般是用鋼制的長方塊，裝在被連接的兩個(gè)機(jī)件上預(yù)先制成的鍵槽中。 [引自：中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編，現(xiàn)代漢語詞典xx年6月第5版，商務(wù)印書館：673～674] 原子間為什么會形成化學(xué)鍵？ 分開后，她們?yōu)槭裁床桓吲d？讓我們聽聽她們說些什么？ 相鄰的兩個(gè)或多個(gè)原子之間強(qiáng)烈的相互作用，叫做化學(xué)鍵。 注意：⑴ 指相鄰的原子 ⑵ 強(qiáng)烈的相互作用 鞏固聯(lián)系： 下列關(guān)于化學(xué)鍵的說法正確的是（?。? A.構(gòu)成物質(zhì)的所有微粒之間都存在化學(xué)鍵。 B.由鈉離子、氯離子構(gòu)成的氯化鈉中無原 子，所以沒有化學(xué)鍵。 C.化學(xué)鍵存在于分子或晶體中相鄰的原子 （含帶電荷的原子——離子）之間。 D.化學(xué)鍵實(shí)際是一種把原子緊緊拉在一起的吸引 力。 課后鞏固 簽字 教學(xué)主任： 教學(xué)組長： 學(xué)生： 課后記