2019-2020年高一地理上學(xué)期2.4《水循環(huán)和洋流》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年高一地理上學(xué)期2.4《水循環(huán)和洋流》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與技能】 ●了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。 ●了解陸地水體運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化規(guī)律。 ●運(yùn)用世界洋流模式圖，分析世界洋流分布的規(guī)律。 ●理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。 【過程與方法】 ●運(yùn)用圖解方法正確表示出水循環(huán)的全過程，繪制大洋環(huán)流模式簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、地理空間思維能力、形象思維能力和綜合分析加工地理信息的能力。 ●通過學(xué)習(xí)水循環(huán)和洋流，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述水循環(huán)的過程及意義，洋流的分布規(guī)律及對(duì)地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 ●通過理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 ●通過水循環(huán)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中的實(shí)際問題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)人行為。 ●使學(xué)生增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí)，樹立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。 ●使學(xué)生樹立物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的本質(zhì)屬性、是客觀存在的觀點(diǎn)。人類應(yīng)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)特性并做到趨利避害。事物是普遍聯(lián)系的，洋流和地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的，從而受到辯證唯物主義思想教育。 【教學(xué)重點(diǎn)】 ●認(rèn)識(shí)水循環(huán)的過程及意義； ●掌握洋流的分布規(guī)律； ●分析洋流對(duì)地理環(huán)節(jié)的影響。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ●水循環(huán)對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響； ●洋流的分布規(guī)律。 【教學(xué)方法】 ●小組式討論法； ●多媒體教學(xué)法； ●讀圖分析討論法； ●案例分析法； ●啟發(fā)式討論法； ●自主學(xué)習(xí)法 【學(xué)習(xí)過程】 一、 水循環(huán) 1、概念：水在地理環(huán)境中空間位置的 ，以及與之相伴的 形態(tài)和 狀態(tài)的變化。 2、在 能及 的作用下，水在 、 和 間通過吸收 或放出 ，以 、 、 三態(tài)的轉(zhuǎn)化形成了總量平衡的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。水循環(huán)又使地表 得以大規(guī)模地運(yùn)動(dòng)，并塑造了多種 。 3、水循環(huán)過程 讀上圖：填出圖中箭頭表示的水循環(huán)過程 三種類型: 類型1: 、類型2： 、類型3: 圖中字母代表的含義A 、B 、C 、 D 、E 、F 、G 3、水是潔凈的可再生資源，人類目前只能以增加或減少 、 及 等方式，去影響水循環(huán)的個(gè)別環(huán)節(jié)。 例：植樹造林可以影響水循環(huán)中 、 、 等環(huán)節(jié)。 跨流域調(diào)水主要影響影響的是 。 修建水庫(kù)蓄水主要影響的是 。 4、水循環(huán)的意義： 聯(lián)系四大圈層，進(jìn)行物質(zhì)遷移和能量交換 維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡，使陸地淡水資源不斷更新 緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾 通過陸地徑流源源不斷的向海洋輸送大量的泥沙、有機(jī)物和無機(jī)鹽 不斷塑造著地表形態(tài) 影響全球氣候和生態(tài) 5、“水資源可以永續(xù)利用”并且是“取之不盡，用之不竭”的嗎？ 二、洋流 大洋表層海水常年 進(jìn)行的較為 的流動(dòng)。 1、洋流的分類： 按性質(zhì)（水溫） 寒流：從__ __ __（高緯度）的海區(qū)流向_ ___ __（低緯度）的海區(qū)的洋流。 暖流：從__ ____（低緯度）的海區(qū)流向___ ___（高緯度）的海區(qū)的洋流。 讀上圖，判斷A為___ 半球___ 流，B為___ 半球___ 流， C為___ 半球___ 流，D為___ 半球___ 流。 按形成的主導(dǎo)因素：可分為風(fēng)海流、密度流和補(bǔ)償流三種類型； 風(fēng)海流： 盛 行 風(fēng) 風(fēng) 海 流 名 稱 低緯信風(fēng) 北半球 東北信風(fēng) 南半球 中緯西風(fēng) 北半球 西南風(fēng) 南半球 極地東風(fēng) 北半球 東北風(fēng) 南半球 季風(fēng) 密度流：大西洋表層海水經(jīng)直布羅陀海峽流入地中海。密度小的 密度大的 地中海底部海水經(jīng)直布羅陀海峽底部流入大西洋。密度大的 密度小的 補(bǔ)償流: 秘魯寒流、本格拉寒流、加那利寒流。 拓展深化： 盛行風(fēng)是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，此外，洋流前進(jìn)時(shí)，受陸地形狀的限制和地轉(zhuǎn)偏向力的影響，運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生改變。由于全球氣壓帶風(fēng)帶分布的規(guī)律性，以及地轉(zhuǎn)偏力和海陸輪廓的影響，全球形成了以副熱帶和副極地為中心的兩大洋流系統(tǒng)， 在下框中畫出南北半球低緯和中緯風(fēng)帶的盛行風(fēng)向 你可以畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的大洋環(huán)流模式圖嗎？ 思考盛行風(fēng)向與洋流的關(guān)系。 南北半球的西風(fēng)漂流有何差異？ 為什么北印度洋海區(qū)的大洋環(huán)流在冬夏季節(jié)運(yùn)動(dòng)方向不一樣? 由于海陸輪廓和季風(fēng)的影響，世界洋流的分布規(guī)律在局部海區(qū)與上圖有一定的差異，下圖為世界洋流實(shí)際分布簡(jiǎn)圖。 南極環(huán)流 2、洋流的分布規(guī)律 合作探究 讀教材圖 “世界表層洋流分布”，回答下列問題。 （1）北太平洋中低緯度海區(qū)大洋環(huán)流的流向如何？南半球中低緯度海區(qū)大洋環(huán)流流向是怎樣的？ （2）南北半球中低緯度大洋環(huán)流東西兩側(cè)洋流性質(zhì)有何差異？ （3）北半球中高緯度海區(qū)大洋環(huán)流流向是怎樣的？東西兩側(cè)的洋流性質(zhì)有何差異？ （4）暖流的水溫一定比寒流的水溫高嗎？ 變式訓(xùn)練 下圖中，正確表示大洋洋流模式的是（ ） A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 總結(jié)： 流向：北 南 （順\逆） 以副熱帶為中心的大洋環(huán)流 性質(zhì)：東 西 (暖\寒) 洋流 流向： 時(shí)針 分布 以副極地為中心的大洋環(huán)流 規(guī)律 （只存在于 半球） 性質(zhì)：東 西 (暖\寒) 南極大陸外圍形成環(huán)繞一圈的 和 性質(zhì)為 北印度洋海區(qū)的大洋環(huán)流：夏 冬 （順\逆） 3、洋流的地理意義 自主學(xué)習(xí) 1．對(duì)全球熱量影響：促進(jìn)高、低緯度間的__ __輸送和交換，調(diào)節(jié)全球__ ____。 2．對(duì)氣候影響 （1）暖流：對(duì)沿岸地區(qū)氣候起到____、____的作用。 （2）寒流：對(duì)沿岸地區(qū)氣候起到____、____的作用。 3．對(duì)海洋生物影響 （1）__________及有上升流分布的海區(qū)，多形成著名的漁場(chǎng)。 （2）世界主要四大漁場(chǎng)： 北海漁場(chǎng)、形成原因?yàn)楸贝笪餮笈髋c_____ ___ 寒流交匯 北海道漁場(chǎng)、形成原因?yàn)開_________暖流與千島寒流交匯 紐芬蘭漁場(chǎng)、形成原因?yàn)槟鞲鐬撑髋c________ 寒流交匯 秘魯漁場(chǎng)、形成原因?yàn)開_____________________________ 4．對(duì)航海影響：順洋流航行，__ __快；逆洋流航行相反。 5．對(duì)海洋環(huán)境影響：加快_ ___速度，擴(kuò)大了污染范圍。 【自我檢測(cè)】 1．寒流流動(dòng)的方向大致是 ( ) A．由南向北 B．由北向南 C．由高緯向低緯 D．由低緯向高緯 2．成因與上升流有關(guān)的世界著名大漁場(chǎng)是 ( ) A．北海漁場(chǎng) B．秘魯漁場(chǎng) C．紐芬蘭漁場(chǎng) D．北海道漁場(chǎng) 3．當(dāng)北印度洋海區(qū)的洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)時(shí) ( ) A．北半球?yàn)槎? B．南半球?yàn)槎? C．北印度洋盛行西南季風(fēng) D．我國(guó)東南沿海盛行東南季風(fēng) 4．右圖是某海區(qū)海水表層等溫線分布示意圖。圖中縱橫直線表示經(jīng)緯線，曲線表示海水等溫線(單位：℃)，箭頭表示洋流流向。讀圖回答： (1) 判斷圖中洋流的性質(zhì)是暖流還是寒流? (2) 圖中相鄰兩條緯線的緯度間隔為5，中間一條緯線的度數(shù)為20，判斷A點(diǎn)的緯度為 。 (3) 假如該圖所示洋流在太平洋某海區(qū)，說出這支世界著名