2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 選擇題必考五大專題 專題四 生物的變異與進化 必考易錯與加試特訓(xùn)（四）.doc

《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 選擇題必考五大專題 專題四 生物的變異與進化 必考易錯與加試特訓(xùn)（四）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 選擇題必考五大專題 專題四 生物的變異與進化 必考易錯與加試特訓(xùn)（四）.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

必考易錯與加試特訓(xùn)(四) (時間：30分鐘) 一、選擇題 1.利用抗逆性強的二倍體黑麥與蛋白質(zhì)含量高的六倍體小麥雜交產(chǎn)生子代，再經(jīng)秋水仙素處理，培育出蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強的小黑麥。這種育種方法屬于(　　) A.多倍體育種 B.單倍體育種 C.誘變育種 D.雜交育種 解析　二倍體黑麥與六倍體小麥雜交產(chǎn)生的子代屬于四倍體，再經(jīng)秋水仙素處理培育出的蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強的小黑麥應(yīng)屬于八倍體。 答案　A 2.如圖①②③④分別表示不同的變異類型，a、a′基因僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④ B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) D.①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 解析?、俦硎就慈旧w的非姐妹染色單體間的交叉互換(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期)，導(dǎo)致基因重組；②表示非同源染色體互換片段，發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異；③表示基因突變，是由堿基對的增添引起的；④表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的某一片段缺失或重復(fù)。 答案　C 3.已知某雄蛙的基因型為DdRr，它的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了基因組成分別為DR、Dr、dR、dr的4個精子，據(jù)此可作出的判斷是(　　) A.兩對基因位于一對同源染色體上 B.這兩對基因的遺傳遵循基因自由組合定律 C.該過程中發(fā)生了基因重組 D.該過程中某個基因發(fā)生了突變 解析　正常情況下，一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子有2種類型，而據(jù)題干中的信息可知該雄蛙的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子的基因組成各不相同。若這兩對等位基因位于一對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中，一對等位基因所在區(qū)段發(fā)生交叉互換，則可形成4個基因組成不同的精子，此時這兩對等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律；若這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中，一對等位基因所在染色體區(qū)段發(fā)生交叉互換，則也可形成4個基因組成不同的精子，此時這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律；該精原細胞在減數(shù)分裂的過程中某個基因發(fā)生了突變不會產(chǎn)生4個基因組成不同的精子。 答案　C 4.下列關(guān)于育種的敘述，錯誤的是(　　) A.誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率 B.花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術(shù)之一 C.雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中 D.多倍體育種常用秋水仙素促進著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍 解析　人工誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率，A正確；單倍體育種，首先是將花粉通過花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，得到正常的植株，從中選擇出所需要的類型，所以花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術(shù)之一，B正確；雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，因此雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中，C正確；多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，因秋水仙素能夠抑制細胞分裂時紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D錯誤。 答案　D 5.在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常)，以下分析合理的是(　　) A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變 B.該細胞一定發(fā)生了染色體畸變，一定沒有發(fā)生基因自由組合 C.該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察 D.該細胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代 解析　由于該水稻的基因型為AA，根尖中出現(xiàn)Aa基因型細胞，則a基因的產(chǎn)生不是由于親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變，而是由于根尖分生區(qū)細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變，A錯誤；該細胞中Ⅱ號染色體多了一條，肯定發(fā)生了染色體數(shù)目變異，根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂過程中不會出現(xiàn)基因自由組合，基因自由組合是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的，B正確；該細胞中發(fā)生的基因突變在光學(xué)顯微鏡下是觀察不到的，染色體數(shù)目變異可以通過光學(xué)顯微鏡進行觀察，C錯誤；該細胞中的變異發(fā)生在體細胞中，不能通過有性生殖傳給后代，D錯誤。 答案　B 6.雙子葉植物大麻(2N＝20)為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是(　　) A.18＋XX或18＋YY B.18＋YY C.9＋X或9＋Y D.18＋XY 解析　性別決定方式為XY型，則雄株的性染色體組成為XY，花藥中精子的染色體組成為9＋X或9＋Y，花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的幼苗，將幼苗用秋水仙素處理后，染色體數(shù)加倍，所得植株的染色體組成是18＋XX/18＋YY。 答案　A 7.據(jù)調(diào)查，某地有一男子存在染色體異常核型，表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起，配對的三條染色體中，在分離時，任意兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極，如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生染色體配對的細胞 B.圖中所示的變異為染色體數(shù)目的畸變 C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種 D.該男子與正常女子婚配產(chǎn)生正常后代的概率為1/4 解析　觀察染色體數(shù)目最佳時期應(yīng)選擇有絲分裂中期的細胞，A錯誤；圖1所示的變異為染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的畸變，B錯誤；若不考慮其他染色體，根據(jù)染色體分離的不同情況，該男子產(chǎn)生的精子類型有6種，即僅具有異常染色體、同時具有14號和21號染色體、同時具有異常染色體＋14號染色體、僅具有21號染色體、同時具有異常染色體＋21號染色體、僅具有14號染色體，且數(shù)量相等，正常精子(同時具有14號和21號染色體)占1/6，C正確，D錯誤。 答案　C 8.為獲得純合高蔓抗病番茄植株(2n＝24)，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，錯誤的是(　　) A.過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起 B.過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 C.過程③依據(jù)的原理是植物細胞的全能性 D.過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等 解析　過程④是用秋水仙素人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，因單倍體植株高度不育，所以處理的材料只能是幼苗。 答案　D 9.幾種氨基酸可能的密碼子如下：甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；纈氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在某基因的某位點上發(fā)生了一個堿基替換，導(dǎo)致對應(yīng)位置上的密碼子改變，使甘氨酸變?yōu)槔i氨酸；接著由于另一個堿基的替換，該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼?。則該基因未突變時的氨基酸的密碼子應(yīng)該是(　　) A.GGG B.GGC C.GGA D.GGU 解析　纈氨酸因一個堿基替換變?yōu)榧琢虬彼幔世i氨酸對應(yīng)的密碼子為GUG；甘氨酸因一個堿基替換變?yōu)槔i氨酸(GUG)，所以甘氨酸對應(yīng)的密碼子為GGG。 答案　A 10.(2018海南卷，18)為判斷生活在不同地區(qū)的兩個種群的鳥是否屬于同一物種，下列做法合理的是(　　) A.了解這兩個種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷 B.觀察這兩個種群個體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象 C.將兩個種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率 D.將兩個種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率 解析　判斷這兩個種群的鳥是否屬于同一物種，要看它們之間是否存在生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標志。 答案　B 11.下列有關(guān)生物進化的敘述，錯誤的是(　　) A.進化論認為生物界在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性 B.不遺傳的變異是進化性變化發(fā)生的前提條件 C.自然選擇是進化的一個重要動力和機制 D.某種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占10%、30%、60%，則該種群中A基因頻率為25% 解析　可遺傳的變異是進化性變化發(fā)生的前提條件。 答案　B 12.不論是真核細胞還是原核細胞，都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，且DNA是遺傳信息的載體，蛋白質(zhì)通常充當(dāng)酶的角色，RNA是“二傳手”，所有生物共用一套基本的遺傳密碼。這說明(　　) A.生物界在細胞層次上具有高度的統(tǒng)一性 B.生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性 C.真核細胞、原核細胞的結(jié)構(gòu)和功能相同 D.細胞生物的進化方向完全一致 解析　題干沒有體現(xiàn)不同的生物都是由細胞構(gòu)成的，A錯誤；根據(jù)題干信息分析可知，生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性，B正確；題目中沒有提到細胞的結(jié)構(gòu)和功能，C錯誤；根據(jù)題干信息不能獲得關(guān)于生物進化的方向，D錯誤。 答案　B 13.根據(jù)生物進化理論，下列敘述正確的是(　　) A.個體數(shù)量越小的種群越容易發(fā)生遺傳漂變 B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性是不同的 C.漸進的物種形成是目前唯一的物種形成方式 D.自然選擇使得基因突變朝著個體有利于適應(yīng)環(huán)境的方向進行 解析　一般情況下，種群的生物個體的數(shù)量越少，種群中基因就越容易發(fā)生遺傳漂變，A正確；不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可能相同，如基因型AA和Aa都表現(xiàn)為顯性性狀時對環(huán)境的適應(yīng)性相同，B錯誤；漸進的物種形成不是目前唯一的物種形成方式，如多倍體的形成，C錯誤；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，基因突變是不定向的，D錯誤。 答案　A 14.編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是 (　　) 比較指標 ① ② ③ ④ 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150% 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1 A.狀況①一定是因為氨基酸序列沒有變化 B.狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50% C.狀況③可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼位置變化 D.狀況④可能是因為突變導(dǎo)致tRNA的種類增加 解析　一個堿基被另一個堿基替換后，遺傳密碼一定改變，但由于密碼子具有簡并性，決定的氨基酸并不一定改變，狀況①酶活性不變且氨基酸數(shù)目不變，可能是因為氨基酸序列沒有變化，也可能是氨基酸序列雖然改變但不影響兩種酶活性，A錯誤；狀況②酶活性雖然改變了，但氨基酸數(shù)目沒有改變，所以氨基酸間的肽鍵數(shù)也不變，B錯誤；狀況③堿基改變之后酶活性下降且氨基酸數(shù)目減少，可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼的位置提前了，C正確；狀況④酶活性改變且氨基酸數(shù)目增加，可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼的位置推后，基因突變不影響tRNA的種類，D錯誤。 答案　C 15.下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙。A地區(qū)某些個體由于某些人為因素分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關(guān)說法錯誤的是(　　) A.這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式 B.這種物種形成過程將產(chǎn)生能夠適應(yīng)新環(huán)境的新物種 C.在出現(xiàn)生殖隔離之前，乙、丙兩種群的基因頻率一定相同 D.與該方式不同，同地的物種形成只需在一次有性生殖過程中即可完成 解析　由于長期的地理隔離，逐漸形成了生殖隔離，是漸進的物種形成方式，A正確；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，使其適應(yīng)生活環(huán)境，B正確；乙、丙兩種群出現(xiàn)生殖隔離之前，基因庫可能已經(jīng)存在很大差異，C錯誤；同地的物種形成一般在同種生物中進行，通過相互雜交即可完成，D正確。 答案　C 16.某自花授粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細胞中的花色素，花色素合成主要過程如圖所示。設(shè)花色由2對等位基因A和a、B和b控制。取白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交，F(xiàn)1全為紅色，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色和白色。 下列敘述正確的是(　　) A.植株甲能產(chǎn)生2種不同基因型的配子 B.若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，則該植株一定開紅花 C.用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，該植株的基因型仍然不變 D.若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，則基因B不編碼氨基酸，植株開白花 解析　根據(jù)花色素合成主要過程的示意圖知，開紅花的植株基因型是A_B_，開白花的植株基因型是A_bb、aaB_、aabb，由于白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交，F(xiàn)1全為紅色，所以甲的基因型是AAbb或aaBB，則其產(chǎn)生的配子的種類為1種，為Ab或aB，A錯誤；親代的白花植株的基因型為AAbb或aaBB，因基因突變具有多方向性，故基因a或b不一定會突變成A或B基因，所以該植株不一定開紅花，B錯誤；用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花的現(xiàn)象是不遺傳變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，酶1的抑制劑只是抑制了酶1的活性，所以該植株的基因型不變，C正確；基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，會使肽鏈的合成提前終止，不是不能編碼氨基酸，D錯誤。 答案　C 二、非選擇題 17.為研究中心體在動物細胞分裂過程中是否起關(guān)鍵作用，以海拉細胞為實驗樹料，并以染色體倍性細胞占細胞總數(shù)的百分比(可指示細胞分裂是否變化)為觀測指標，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。 實驗材料：海拉細胞懸液，細胞培養(yǎng)瓶等 (要求與說明：①中心體可用激光處理破壞；②染色體倍性細胞占細胞總數(shù)的百分比可用流式細胞術(shù)測量；③實驗思路涉及的具體操作過程不作要求。) 回答下列問題： (1)完善實驗思路： ① (2)預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論 若破壞中心體能引起細胞中的染色體數(shù)目加倍，下圖為實驗后對照組的柱狀圖，請在同一坐標系中畫出實驗組的情況。 (3)分析與討論 ①中心體被激光破壞后可引起細胞中的染色體數(shù)目加倍，試分析其原因____________________________________________________________________。 ②若要得到大量的S期細胞，可采用的方法是___________________________，原因是______________________________________________________________。 答案　(1)實驗思路： ①將海拉細胞懸液均分為A、B兩組，置于細胞培養(yǎng)瓶中在適宜且相同的條件下培養(yǎng)； ②用流式細胞術(shù)測量染色體倍性細胞占細胞總數(shù)的百分比，并記錄； ③用激光破壞A組中部分細胞的中心體；B組不做相應(yīng)處理，作為對照； ④將A、B組置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相同時間后，重復(fù)步驟②； ⑤對所得數(shù)據(jù)進行處理與分析； (2)預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論： (3)討論與分析： ①中心體被破壞后紡錘體不能形成，有絲分裂后期著絲粒一分為二，染色體數(shù)目加倍，但細胞不能一分為二，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 ②加入DNA復(fù)制抑制劑處理　S期進行DNA的復(fù)制，加入DNA復(fù)制抑制劑后可以使細胞停留在S期