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1、八年級數(shù)學北師大版上冊1 1. .1 1 認識無理數(shù)(第認識無理數(shù)(第1 1課時)課時) 圖是兩個邊長為圖是兩個邊長為1的小正方形的小正方形,剪一剪、拼一拼剪一剪、拼一拼,設法得到設法得到一個大的正方形一個大的正方形. 設大正方形的邊長為設大正方形的邊長為a,a滿足什么條件?滿足什么條件? a可能是整數(shù)嗎?說說你的理由可能是整數(shù)嗎?說說你的理由. a可能是以可能是以2為分母的分數(shù)嗎?可能是以為分母的分數(shù)嗎?可能是以3為分母的分為分母的分數(shù)嗎?說說你的理由數(shù)嗎?說說你的理由. a可能是分數(shù)嗎?說說你的理由,并與同伴進行交流可能是分數(shù)嗎?說說你的理由,并與同伴進行交流.2大正方形解: S22a因為
2、正方形的面積為因為正方形的面積為2,2,所以所以a a2 2=2.=2.設大正方形的邊長為設大正方形的邊長為a,a滿足什么條件滿足什么條件?Sa可能是整數(shù)嗎?可能是整數(shù)嗎?, 越來越大,越來越大,所以所以a不可能是不可能是整數(shù)整數(shù)., a ,932, .4,92323結果都為分數(shù),所以結果都為分數(shù),所以a a不可能是以不可能是以2 2為分母的為分母的分數(shù)分數(shù). .aa可能是以可能是以2為分母的分數(shù)嗎?可能是以為分母的分數(shù)嗎?可能是以3為分母的分數(shù)為分母的分數(shù)嗎?嗎?, , 結果都為分數(shù),所以結果都為分數(shù),所以a不可能是以不可能是以3為分母的為分母的分數(shù)分數(shù)., ., a兩個兩個相同相同的最簡分
3、數(shù)的乘積的最簡分數(shù)的乘積仍然是分數(shù),所以仍然是分數(shù),所以a不可能不可能是分數(shù)是分數(shù).aa可能是分數(shù)嗎?可能是分數(shù)嗎? 事實上,我們可以證明,在等式事實上,我們可以證明,在等式a a2 2=2=2中,中,a a既不是整既不是整數(shù),也不是分數(shù),所以數(shù),也不是分數(shù),所以a a不是有理數(shù)不是有理數(shù). .a(1)如圖,以直角三角形的斜邊為)如圖,以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少?邊的正方形的面積是多少?(2)設該正方形的邊長為)設該正方形的邊長為b,b滿足滿足什么條件?什么條件?(3)b是有理數(shù)嗎?是有理數(shù)嗎?在上面的兩個問題中,數(shù)在上面的兩個問題中,數(shù)a,b確實存在,但都不是有理數(shù)確實存在,
4、但都不是有理數(shù).1在生活中確實存在既不是整數(shù)也不是分數(shù)的數(shù),在生活中確實存在既不是整數(shù)也不是分數(shù)的數(shù),即不是有理數(shù)的數(shù)即不是有理數(shù)的數(shù).2無理數(shù)在現(xiàn)實生活中是大量存在的無理數(shù)在現(xiàn)實生活中是大量存在的.1、如圖,正三角形、如圖,正三角形ABC的邊長為的邊長為2,高為,高為h,h可能是整數(shù)嗎?可能是整數(shù)嗎?可能是分數(shù)嗎?可能是分數(shù)嗎?BCAD,ABC:且是正三角形因為解ABBD,DCBD則所以h:由勾股定理得CBAhDh h不可能是整數(shù);不可能是整數(shù); h h也不可能是分數(shù)也不可能是分數(shù). .2 2、長,寬分別是、長,寬分別是3 3,2 2的長方形,它的對角線的長可能是整數(shù)的長方形,它的對角線的長可能是整數(shù)嗎?可能是分數(shù)嗎?嗎?可能是分數(shù)嗎?323、如圖是、如圖是16個邊長為個邊長為1的小正方形拼成的,任意連接這些的小正方形拼成的,任意連接這些小正方形的若干個頂點,可得到一些線段,試分別找出兩小正方形的若干個頂點,可得到一些線段,試分別找出兩條長度是有理數(shù)的線段和兩條長度不是有理數(shù)的線段條長度是有理數(shù)的線段和兩條長度不是有理數(shù)的線段. 習題習題2 2.1.1本課結束