高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3、4章 第1課時(shí)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心課件 新人教版必修1

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3、4章 第1課時(shí)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3、4章 第1課時(shí)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心課件 新人教版必修1（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考綱展示考綱展示熱點(diǎn)考向熱點(diǎn)考向1.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能功能()2. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能()3. 主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能能()4. 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()5. 觀察線(xiàn)粒體和葉綠體觀察線(xiàn)粒體和葉綠體(實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn))6. 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性透性(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))7. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原離和復(fù)原(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))1.細(xì)胞膜的成分及其功能細(xì)胞膜的成分及其功能2生物膜系統(tǒng)的組成及功能生物膜系統(tǒng)的組成及功能3線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、高線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、爾

2、基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、溶酶體的結(jié)構(gòu)與功能溶酶體的結(jié)構(gòu)與功能4細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能及相關(guān)實(shí)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析驗(yàn)設(shè)計(jì)分析5滲透作用的原理及應(yīng)用滲透作用的原理及應(yīng)用6細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)探細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)探究及應(yīng)用究及應(yīng)用7生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型8物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素第第1 1課時(shí)細(xì)胞膜課時(shí)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界系統(tǒng)的邊界生物膜的流生物膜的流動(dòng)鑲動(dòng)鑲嵌模型嵌模型細(xì)胞核細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心系統(tǒng)的控制中心1.細(xì)胞膜的制備(1)實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞 離心,獲得細(xì)胞膜。(2)材料：人或其他哺乳動(dòng)物的 。(3)選材原因無(wú) 和眾多，易制得純

3、凈的細(xì)胞膜。無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞易吸水漲破。吸水漲破吸水漲破成熟紅細(xì)胞成熟紅細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞器細(xì)胞器2組成成分主要是脂質(zhì)(約占細(xì)胞膜總量的50%)和 (約占細(xì)胞膜總量的40%)，還有少量的 (約占細(xì)胞膜總量的2%10%)。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)糖類(lèi)糖類(lèi)【判斷】(1)細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成。()【提示】細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還含有少量的糖類(lèi)。(2)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多。()(3)細(xì)胞膜中的脂質(zhì)指的是磷脂。()【提示】細(xì)胞膜中的脂質(zhì)指磷脂和膽固醇。3功能(1)將細(xì)胞與 分隔開(kāi)，保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。(2)控制物質(zhì) 。(3)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(連線(xiàn))激素調(diào)節(jié)、突觸中興奮傳

4、導(dǎo)a細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息 受精作用、效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞 B化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 植物胞間連絲 c細(xì)胞通道傳遞信息【提示】bac外界環(huán)境外界環(huán)境進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)出細(xì)胞1.結(jié)構(gòu)模型2結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)特點(diǎn)：具有一定的 。(2)原因：組成膜的和 大都是運(yùn)動(dòng)的?！九袛唷?1)細(xì)胞膜中磷脂分子排列為兩層，因此細(xì)胞膜為兩層膜。()【提示】細(xì)胞膜由兩層磷脂分子組成，為一層膜。(2)細(xì)胞膜的內(nèi)外表面都有糖蛋白。()【提示】糖蛋白只分布在細(xì)胞膜外表面。(3)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)包括結(jié)構(gòu)蛋白、載體蛋白和受體蛋白等。()磷脂分子磷脂分子流動(dòng)性流動(dòng)性蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的功能(1)是 ，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

5、。(2)是細(xì)胞 的控制中心。【思考】造血干細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核上的核孔數(shù)目有什么不同？【提示】造血干細(xì)胞代謝旺盛，細(xì)胞核上的核孔數(shù)目較口腔上皮細(xì)胞多?！揪W(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】遺傳信息庫(kù)遺傳信息庫(kù)代謝和遺傳代謝和遺傳【備考指導(dǎo)】1近三年的高考中，細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能都有考查，對(duì)膜結(jié)構(gòu)和功能的考查較為突出。對(duì)細(xì)胞核的考查主要表現(xiàn)在對(duì)核仁和核孔的考查上。兩部分內(nèi)容的考查主要是選擇題。2對(duì)本講內(nèi)容的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)要以成分、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)細(xì)胞膜和細(xì)胞核，把成分、結(jié)構(gòu)和功能密切聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系。(2)把細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能與細(xì)胞內(nèi)其他膜的結(jié)構(gòu)功能進(jìn)行比較復(fù)習(xí)。(3)聯(lián)系物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

6、的方式，激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體和免疫細(xì)胞的識(shí)別復(fù)習(xí)細(xì)胞膜上的載體蛋白和糖蛋白。(4)注意識(shí)記核孔和核仁的功能。 【考情播報(bào)】3年8考 (2012山東卷T24(3)、廣東卷T1、北京卷T31(1)、上海卷T(八)；2011四川卷T2、海南卷T1；2010山東卷T4、安徽卷T1等)1細(xì)胞膜的成分糖蛋白只位于細(xì)胞膜的外側(cè)，細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)不存在，可用于確定膜內(nèi)外位置。2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型3細(xì)胞膜功能分析1細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系2細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性分析項(xiàng)項(xiàng)目目特點(diǎn)特點(diǎn)原因原因?qū)嵗龑?shí)例影響因素影響因素結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)特特點(diǎn)點(diǎn)一定一定的的流動(dòng)流動(dòng)性性構(gòu)成細(xì)胞膜的磷構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)脂分

7、子和蛋白質(zhì)分子不是靜止的，分子不是靜止的，而是可以運(yùn)動(dòng)的而是可以運(yùn)動(dòng)的變形蟲(chóng)的變變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)，細(xì)形運(yùn)動(dòng)，細(xì)胞融合、胞胞融合、胞吞、胞吐、吞、胞吐、主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸溫度，在溫度，在一定范圍一定范圍內(nèi)，溫度內(nèi)，溫度越高，細(xì)越高，細(xì)胞膜的流胞膜的流動(dòng)性越大動(dòng)性越大項(xiàng)項(xiàng)目目特特點(diǎn)點(diǎn)原因原因?qū)嵗龑?shí)例影響因素影響因素功功能能特特性性選選擇擇透透過(guò)過(guò)性性植物對(duì)離子植物對(duì)離子的選擇性吸的選擇性吸收、神經(jīng)細(xì)收、神經(jīng)細(xì)胞對(duì)胞對(duì)K的的吸收和吸收和Na的排出，腎的排出，腎小管的重吸小管的重吸收和分泌等收和分泌等內(nèi)因：內(nèi)因：細(xì)胞膜上細(xì)胞膜上載體的種載體的種類(lèi)和數(shù)量類(lèi)和數(shù)量外因：外因：溫度、溫度、pH、O2濃度濃度等

8、影響呼等影響呼吸作用的吸作用的因素因素1(2013屆宿州調(diào)研)下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，(數(shù)字表示相應(yīng)物質(zhì)，字母表示物質(zhì)運(yùn)輸方式)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A若圖示為肝細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方式為bB細(xì)胞間的信息傳遞與有密切的關(guān)系C適當(dāng)提高溫度將加快和的流動(dòng)速度D線(xiàn)粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜完全相同【審題視點(diǎn)】判斷表示的物質(zhì)和a、b、c表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是審題的關(guān)鍵：表示糖蛋白，表示載體蛋白，表示磷脂分子。a表示主動(dòng)運(yùn)輸，b表示由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)的自由擴(kuò)散，c表示由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外的自由擴(kuò)散?！窘馕觥靠疾榧?xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降睦斫夂妥R(shí)圖能力。O2由肝細(xì)胞外自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，A項(xiàng)正確；細(xì)

9、胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，B項(xiàng)正確；適當(dāng)提高溫度細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速度加快，C項(xiàng)正確；線(xiàn)粒體內(nèi)膜與細(xì)胞膜的功能不同，因此兩種膜的化學(xué)組成有差別?！敬鸢浮緿【考情播報(bào)】3年6考 (2012上海卷T4；2011江蘇卷T8、重慶卷T1、北京卷T3；2010安徽卷T1、江蘇卷T2等)名名稱(chēng)稱(chēng)特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能核核膜膜和和核核孔孔核膜是雙層膜，外膜與內(nèi)質(zhì)核膜是雙層膜，外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，且有核糖體附著網(wǎng)相連，且有核糖體附著在有絲分裂中核膜周期性消在有絲分裂中核膜周期性消失和重建失和重建核膜是不連續(xù)的，其上有核核膜是不連續(xù)的，其上有核孔孔核膜具有選擇透過(guò)性核膜具有選擇透過(guò)性化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)

10、所，化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所，核膜上有酶附著，核膜上有酶附著，利于多種化學(xué)反應(yīng)利于多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行的進(jìn)行控制物質(zhì)進(jìn)出，控制物質(zhì)進(jìn)出，小分子、離子通過(guò)小分子、離子通過(guò)核膜進(jìn)出，大分子核膜進(jìn)出，大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出核核仁仁折光性強(qiáng)，易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)折光性強(qiáng)，易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)分分在有絲分裂中周期性消失和在有絲分裂中周期性消失和重現(xiàn)重現(xiàn)參與某些參與某些RNA的合的合成及核糖體的形成成及核糖體的形成染色染色質(zhì)質(zhì)是遺傳物是遺傳物質(zhì)的主要質(zhì)的主要載體載體1核膜和核孔都具有選擇透過(guò)性。2核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)，如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞，核孔數(shù)多，核仁較大。2細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)

11、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析兩種兩種美西美西螈細(xì)螈細(xì)胞核胞核移植移植美西螈皮美西螈皮膚顏膚顏色的遺傳色的遺傳是由細(xì)胞是由細(xì)胞核控制的核控制的無(wú)對(duì)照組，可將白無(wú)對(duì)照組，可將白色美西螈胚胎細(xì)胞色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到黑的細(xì)胞核移植到黑色美西螈去核的卵色美西螈去核的卵細(xì)胞中，對(duì)形成的細(xì)胞中，對(duì)形成的重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)作為對(duì)照作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析橫溢蠑橫溢蠑螈精卵螈精卵蠑螈的細(xì)胞分裂蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由細(xì)胞和分化是由細(xì)胞核制的核制的既有相互對(duì)照，既有相互對(duì)照，又有自身對(duì)照又有自身對(duì)照變形蟲(chóng)變形蟲(chóng)

12、切割實(shí)切割實(shí)驗(yàn)驗(yàn)變形蟲(chóng)的分裂、變形蟲(chóng)的分裂、生長(zhǎng)、再生、應(yīng)生長(zhǎng)、再生、應(yīng)激性是由細(xì)胞核激性是由細(xì)胞核控制的控制的既有相互對(duì)照，既有相互對(duì)照，又有自身對(duì)照又有自身對(duì)照傘藻嫁傘藻嫁接與核接與核植植傘傘“帽帽”的形狀的形狀由細(xì)胞核控制的由細(xì)胞核控制的傘藻核移植實(shí)傘藻核移植實(shí)驗(yàn)可排除假根驗(yàn)可排除假根中其他物質(zhì)的中其他物質(zhì)的影響，從而證影響，從而證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論明實(shí)驗(yàn)結(jié)論2(2012廣州二模)下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)B與漿細(xì)胞比較，口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多C核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道D核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)【解析】核孔數(shù)量與細(xì)胞新陳代謝

13、水平呈正相關(guān)，漿細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞新陳代謝旺盛，核孔數(shù)量較多，B錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽理論方法4制備細(xì)胞膜1實(shí)驗(yàn)原理、步驟及現(xiàn)象2注意事項(xiàng)(1)選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。紅細(xì)胞數(shù)量多，材料易得。(2)取得紅細(xì)胞后應(yīng)先用適量的生理鹽水稀釋?zhuān)康氖牵菏辜t細(xì)胞分散開(kāi)，不易凝集成塊。使紅細(xì)胞暫時(shí)維持原有的形態(tài)。(3)操作時(shí)載物臺(tái)應(yīng)保持水平，否則易使蒸餾水流走。(4)滴蒸餾水時(shí)應(yīng)緩慢，邊滴加邊用吸水紙吸引，同時(shí)用顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形態(tài)變化。(5)如果該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不是在載物臺(tái)上的載玻片上操作，而是在試管中進(jìn)行，那要想獲得較純凈的細(xì)

14、胞膜，紅細(xì)胞破裂后，還必須經(jīng)過(guò)離心、過(guò)濾才能成功。一定不能選雞、魚(yú)等非哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)橛屑?xì)胞核和各種細(xì)胞器。(2013屆合肥質(zhì)檢)請(qǐng)根據(jù)下列材料，回答問(wèn)題。哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過(guò)程中，核逐漸退化，為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間。成熟的紅細(xì)胞一般不含細(xì)胞器且取材方便，是研究細(xì)胞膜的好材料。(1)將紅細(xì)胞放入_中，一段時(shí)間后細(xì)胞破裂，此過(guò)程依據(jù)的原理是_。(2)紅細(xì)胞破裂后，流出細(xì)胞外的物質(zhì)主要是_ (3)再用_法獲得純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，用_試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是_。(4)用雞的紅細(xì)胞能否制備得到較純凈的細(xì)胞膜？請(qǐng)分析原因。【解析】(1)根據(jù)滲透作用原理

15、，將紅細(xì)胞放在低滲溶液(如清水)中細(xì)胞會(huì)吸水漲破，可獲得細(xì)胞膜。(2)、(3)紅細(xì)胞內(nèi)的主要物質(zhì)是血紅蛋白，欲制備較純凈的細(xì)胞膜，可通過(guò)差速離心法提純，可用雙縮脲試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)。(4)雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞器，用其制備得到的生物膜除細(xì)胞膜外，還有細(xì)胞器膜和核膜等?！敬鸢浮?1)清水滲透作用(2)血紅蛋白(3)差速離心雙縮脲溶液變成紫色(4)不能。雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和細(xì)胞器，制備的生物膜除細(xì)胞膜外還有細(xì)胞器膜和核膜等。 細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)與功能【考向剖析】細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能在近兩年的高考中多以選擇題的形式考查，主要考查對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和與其他膜結(jié)構(gòu)的綜合。預(yù)計(jì)在2014年的高

16、考中以選擇題的形式進(jìn)行考查的可能性仍然較大，也有可能在給出一定信息的基礎(chǔ)上，以非選擇題的形式進(jìn)行考查?！镜淅肝觥?2012上海高考)圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，即_，其化學(xué)成分為_(kāi)，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性。(2)A、B、C三種方式中，能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是_；表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是_；肉毒桿菌通過(guò)抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是_；高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是_?！狙形觥看祟}考查細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能，解題過(guò)程如下：

17、審審題題信息信息1：A圖表示通過(guò)細(xì)胞的直接接觸進(jìn)行信息交圖表示通過(guò)細(xì)胞的直接接觸進(jìn)行信息交流流信息信息2：B表示信號(hào)分子通過(guò)血液循環(huán)與靶細(xì)胞進(jìn)表示信號(hào)分子通過(guò)血液循環(huán)與靶細(xì)胞進(jìn)行信息交流行信息交流信息信息3：C表示神經(jīng)元之間的信息傳遞表示神經(jīng)元之間的信息傳遞破破題題思考思考1：靶細(xì)胞能接受信息，與靶細(xì)胞上對(duì)應(yīng)的受體有關(guān)，：靶細(xì)胞能接受信息，與靶細(xì)胞上對(duì)應(yīng)的受體有關(guān)，受體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)受體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)思考思考2：胰島：胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過(guò)血液循環(huán)作用細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過(guò)血液循環(huán)作用于脂肪細(xì)胞，可用圖于脂肪細(xì)胞，可用圖B的方式表示的方式表示思考思考3：在：在T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)

18、胞免疫中，效應(yīng)淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)細(xì)胞與靶細(xì)胞直接接觸，使靶細(xì)胞裂解，是通過(guò)細(xì)胞的直接接觸進(jìn)行胞直接接觸，使靶細(xì)胞裂解，是通過(guò)細(xì)胞的直接接觸進(jìn)行信息交流，可用圖信息交流，可用圖A表示表示思考思考4：神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息，作用的方式可：神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息，作用的方式可用用C表示表示思考思考5：高度緊張時(shí)，一方面神經(jīng)元之間進(jìn)行信息傳遞，：高度緊張時(shí)，一方面神經(jīng)元之間進(jìn)行信息傳遞，同時(shí)腎上腺素分泌增多，導(dǎo)致心肌收縮加快，包含了神經(jīng)同時(shí)腎上腺素分泌增多，導(dǎo)致心肌收縮加快，包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，對(duì)應(yīng)的信息傳遞方式為調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，對(duì)應(yīng)的信息傳遞方

19、式為BC答答題題(1)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)(1)，不能回答載體，受體和載體是不同功能的蛋，不能回答載體，受體和載體是不同功能的蛋白質(zhì)白質(zhì)(2)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)(2)中，如只考慮到了神經(jīng)調(diào)節(jié)，而疏忽了激素調(diào)中，如只考慮到了神經(jīng)調(diào)節(jié)，而疏忽了激素調(diào)節(jié)，就誤答只有節(jié)，就誤答只有B【答案】(1)受體蛋白質(zhì)(2)BACBC1(2012廣東高考)有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A膜載體蛋白的合成不需要ATPB葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C線(xiàn)粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同D變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同【解析】蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成都需消耗能量ATP，A錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式有兩種，即主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，兩種運(yùn)輸

20、方式都需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；線(xiàn)粒體外膜的作用是將線(xiàn)粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分隔開(kāi)，而線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，大大增加了內(nèi)膜面積，其上面分布有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第三階段進(jìn)行的場(chǎng)所，C正確；變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)細(xì)胞膜的基本組成成分相同，主要成分都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾2(2012上海高考)下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點(diǎn)”結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是()A核仁B中心體C葉綠體 D溶酶體【解析】從圖中可以看出，圖中箭頭所指“小點(diǎn)”為核糖體，而核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)?！敬鸢浮緼3(2011海南高考)關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白B細(xì)

21、胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)CATP為CO2分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量D細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的【解析】細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)組成，其中有些蛋白質(zhì)和糖結(jié)合形成糖蛋白，有些脂質(zhì)和糖結(jié)合形成糖脂；細(xì)胞膜上的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的，使得細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性；細(xì)胞融合首先是膜發(fā)生融合，這與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān)；CO2通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞膜，不需要消耗ATP?！敬鸢浮緾4(2011江蘇高考)核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是()A親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定B親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不

22、需要載體C親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量D親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同【解析】由題圖可知，放射性尾部能從細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，但放射性頭部卻不能從細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，可見(jiàn)親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核是由尾部決定的，A錯(cuò)誤。由題干信息“核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道”可知，物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核具有選擇性，即親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要載體和能量，B錯(cuò)誤、C正確。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體的協(xié)助，不消耗能量，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾5判斷改錯(cuò)(1)(2011四川高考T2A)植物原生質(zhì)體的融合依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。()(2)(2010山東高考T4B)構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇。()【提示】構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂。(3)(2011重慶高考T1A)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜。()(4)(2011江蘇高考T2A)在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息。()【提示】在細(xì)胞核內(nèi)RNA既不能傳遞也不能表達(dá)遺傳信息。 課后作業(yè)課后作業(yè)(五五)