《南京市六合區(qū)馬鞍初級中學七年級政治上冊 第六課 豐富多樣的情緒課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《南京市六合區(qū)馬鞍初級中學七年級政治上冊 第六課 豐富多樣的情緒課件 新人教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 請看請看四副圖片四副圖片, ,試試看試試看, ,你會察言你會察言觀色嗎？請繪聲繪色表演觀色嗎？請繪聲繪色表演. .注意事項：在活動中請同學注意落注意事項：在活動中請同學注意落實一個聲音原則實一個聲音原則: :認真傾聽認真傾聽哎！我要能長漂哎！我要能長漂亮一點多好啊亮一點多好啊明天請明天請你家長你家長來！來！你你真討厭真討厭一旦我們的需要得到滿足時，一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出就會表現(xiàn)出喜喜；當事愿違，盼；當事愿違，盼望的東西幻滅時望的東西幻滅時, ,就會表現(xiàn)出就會表現(xiàn)出怒怒或或哀哀; ;而當無法處理或擺脫可怕而當無法處理或擺脫可怕的情景時的情景時, ,我們的情緒就會表現(xiàn)我們的情緒就會
2、表現(xiàn)出出懼懼. .可見可見情緒與人的情緒與人的內心需要是內心需要是否得到否得到滿足滿足密切相關密切相關.!.!中國足球終于沖出了亞洲中國足球終于沖出了亞洲圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒喜喜，欣喜若狂，欣喜若狂圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒怒怒，暴跳如雷，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒懼懼，魂飛魄散，魂飛魄散你是出色的偵探嗎？你是出色的偵探嗎？心理學家曾經做過這樣一個實驗：把兩只猴心理學家曾經做過這樣一個實驗：把兩只猴子同時關在籠子里，一只被捆住了，不能子同時關在籠子里，一只被捆住了，不能動；一只可以在籠子里活動。實驗者每隔動；一只可以在籠子里活
3、動。實驗者每隔2020秒對猴子進行一次電擊，每次放電前秒對猴子進行一次電擊，每次放電前5 5秒，秒，籠子里的紅燈就會亮起來。籠子里有一個籠子里的紅燈就會亮起來?；\子里有一個開關，可以自由活動的猴子在籠子里活動開關，可以自由活動的猴子在籠子里活動時發(fā)現(xiàn)了這個開關，每當紅燈亮時，它就時發(fā)現(xiàn)了這個開關，每當紅燈亮時，它就會按動開關逃出籠子。而另一猴子不能活會按動開關逃出籠子。而另一猴子不能活動。實驗不間斷地進行，有一只猴子先死動。實驗不間斷地進行，有一只猴子先死了。了。請你判斷：你認為哪一只猴子先死，請你判斷：你認為哪一只猴子先死，為什么？為什么？ 小組合作探究小組合作探究 材料一：美國心理學家推孟
4、曾做材料一：美國心理學家推孟曾做過一個實驗。他在過一個實驗。他在2525萬個小學生萬個小學生中挑選出中挑選出15001500個智商較高的男女個智商較高的男女同齡學生進行長期追蹤研究，對同齡學生進行長期追蹤研究，對其中其中150150名最成功的優(yōu)秀者的總結名最成功的優(yōu)秀者的總結表明，獲得卓越成就的人不僅僅表明，獲得卓越成就的人不僅僅是因為他們具有良好的智力，是因為他們具有良好的智力，良良好的情緒因素如熱情、自信等在好的情緒因素如熱情、自信等在他們的成功中具有十分重要的作他們的成功中具有十分重要的作用用情緒與生活情緒與生活材料二：材料二：笑一笑，十年少；笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。愁一愁，白了
5、頭。笑口常開健康在；生氣催笑口常開健康在；生氣催人老，笑笑變年少。人老，笑笑變年少。材料三：材料三：英國一些心理學家做了一項英國一些心理學家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含有物實驗，他們把人生氣時血液中含有物質注射在小老鼠身上，以觀察其反應。質注射在小老鼠身上，以觀察其反應。初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，整天不思飲食，數(shù)天后，小老鼠就默整天不思飲食，數(shù)天后，小老鼠就默默地死去了。美國生理學家愛爾馬不默地死去了。美國生理學家愛爾馬不久前也做過實驗，他收集了人們在不久前也做過實驗，他收集了人們在不同情況下的同情況下的“氣水氣水”，即把有悲痛、，即把有悲痛、
6、悔恨、生氣和心平氣和時呼出的悔恨、生氣和心平氣和時呼出的“氣氣水水”作對比實驗。結果又一次證實，作對比實驗。結果又一次證實，生氣對人體危害極大生氣對人體危害極大討論討論: :1 1、從上述的材料中，你們能歸、從上述的材料中，你們能歸納出情緒對人的生活有哪些影響納出情緒對人的生活有哪些影響嗎？嗎？2 2、情緒對人的生活的作用可以、情緒對人的生活的作用可以分為幾類？分為幾類？3 3、你還有其他例子證明情緒在、你還有其他例子證明情緒在時刻影響著我們的生活嗎？時刻影響著我們的生活嗎？情緒拍賣會情緒拍賣會愉快愉快 、開心、開心 、樂觀、樂觀、緊張、恐懼、憤怒、緊張、恐懼、憤怒、從容、憂愁、激動、從容、憂
7、愁、激動、欣喜若狂、暴跳如雷、欣喜若狂、暴跳如雷、手舞足蹈。手舞足蹈。 開心、平開心、平和等良好的情和等良好的情緒是否會有消緒是否會有消極影響？極影響？岳飛傳岳飛傳里的武將牛皋，幾次和侵略里的武將牛皋，幾次和侵略中原的敵中原的敵 軍主帥金兀術交戰(zhàn)都失敗了，軍主帥金兀術交戰(zhàn)都失敗了，在最后一次交戰(zhàn)中占了上風，把金兀術在最后一次交戰(zhàn)中占了上風，把金兀術打落下馬后，高興地騎在金兀術身上并打落下馬后，高興地騎在金兀術身上并處死了金兀術，然后他激動地狂笑不止處死了金兀術，然后他激動地狂笑不止終于因高興過度而死去。終于因高興過度而死去。儒林外史儒林外史中的范進多年考不中舉人，中的范進多年考不中舉人，直至直
8、至50多歲時，終于聽到自己金榜題名，多歲時，終于聽到自己金榜題名，結果狂喜過度，結果狂喜過度，“喜極而瘋喜極而瘋”。 憤怒、悲憤怒、悲痛等不良的情痛等不良的情緒是否會有積緒是否會有積極影響？極影響？屈原遭流放而作屈原遭流放而作離騷離騷曹雪芹家破而作曹雪芹家破而作紅樓夢紅樓夢司馬遷遭宮刑而作司馬遷遭宮刑而作史記史記塞萬提斯左手致殘而作塞萬提斯左手致殘而作堂吉訶德堂吉訶德積極情緒和消極情緒在一定條件下積極情緒和消極情緒在一定條件下是是可以相互可以相互轉化的轉化的要做到要做到喜怒有常喜怒有常 喜怒有度喜怒有度積極情緒積極情緒消極情緒消極情緒智力的發(fā)展智力的發(fā)展 理智和正常理智和正常 水平的發(fā)揮水平的
9、發(fā)揮 身體健康身體健康情情 緒緒 影影 響響智力較高智力較高智力較低智力較低有正常理智，容有正常理智，容易發(fā)揮出自己的易發(fā)揮出自己的正常水平。正常水平。分析能力下降，容分析能力下降，容易失去理智，影響易失去理智，影響正常水平的發(fā)揮。正常水平的發(fā)揮。是人身體是人身體健康的重健康的重要因素。要因素。影響人的身影響人的身體健康，產體健康，產生許多疾病生許多疾病積極情緒和消極情緒的不同影響積極情緒和消極情緒的不同影響 給我換顆心給我換顆心/換顆感恩的心換顆感恩的心/為我為我譜出喜悅的音符譜出喜悅的音符/給我換顆心給我換顆心/換換顆知足的心顆知足的心/教我懂得懂得珍視教我懂得懂得珍視身邊的人和事物身邊的
10、人和事物/感謝太陽清早感謝太陽清早起起/農夫種稻谷農夫種稻谷/感謝呼吸有空氣感謝呼吸有空氣/抱怨就悄悄遠離抱怨就悄悄遠離/怒氣慢慢下樓怒氣慢慢下樓梯梯/換了一顆心換了一顆心/世界都變了世界都變了/信不信不信由你。信由你。送你一句話送你一句話 偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應付一切的不幸。的勇氣去應付一切的不幸。魯迅魯迅 生活的快樂與否完全決定于人對人、生活的快樂與否完全決定于人對人、事、物的看法如何；因為生活是由思事、物的看法如何；因為生活是由思想造成的，有了快樂的思想和行動，想造成的，有了快樂的思想和行動，你就能感到快樂。你就能感到快樂。戴爾戴爾卡耐基卡耐基 戰(zhàn)勝自己的怒火，就能戰(zhàn)勝強敵。戰(zhàn)勝自己的怒火，就能戰(zhàn)勝強敵。-諺語諺語 我的最高原則是：不論對任何困難，我的最高原則是：不論對任何困難，都決不屈服。都決不屈服。居里夫人居里夫人
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