穿針引線活動教案.doc
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包 頭 市 第 一 實 驗 小 學 綜 合 實 踐 活 動 課 活 動 教 案 活動組名稱:穿針引線十字繡社團 指導教師:崔雪芳 田秀晶 活動教具準備:針,線,布,扣子 ?。ㄈW習成果展示及競賽 (1)通過學習,大家都會釘扣子了,你如何告訴大家你學會了呢? 有的說:我拿來了我自己親手在布片上釘的扣子。 有的說:我現在就可以給大家釘釘看。 有的說:我們組織競賽好不好? 經過投票決定進行競賽。 (2)怎樣競賽呢?請大家制定一個競賽程序。 經過小組討論后,程序及評價規(guī)則如下: 程序: 第一項:看誰能把釘扣過程說清楚。 第二項:看誰釘一顆扣用時最短。 第三項:看固定時間內誰釘扣最多。 評價規(guī)則: 1、是否牢固; 2、是否美觀 本次活動主題:學習釘扣子 課時安排:2課時 學生活動用具準備:針,線,布,扣子 活動目標 情感目標:培養(yǎng)生活技能,懂得為父母分憂。 實踐目標:學習釘扣子的基本方法,提高動手實踐能力 活動設計 一、 具體內容及過程 (一)導入:你釘過扣子嗎?今天我們就來學學怎么釘扣子。 (二)開展活動——釘扣子 發(fā)針線——穿針 發(fā)扣子——釘扣子 生總結:要多實踐、做事要堅持 釘扣子的過程總結: 找針線——穿針——打結——固定扣子——打結——剪斷——完成 活 動 設 計 (3)組織競賽并評價 說明:A、在檢驗是否牢固時,由選出的代表來往下拽扣子看是否牢固,選人原則多樣,或唱歌、或猜謎、或歇后語、或計算、或社會常識等。 B、舉手表決,評價是否美觀。 (四)釘扣子活動意義探究 我們組織這次釘扣子活動,你感覺有什么意義呢?同學們思考以后發(fā)言。 有的說:我們學會了怎樣釘扣子。 有的說:我們體會出釘扣子的困難,感受到媽媽的辛苦。 有的說:我感覺到應該幫父母做自己力所能及的事,減輕父母的負擔。 有的說;我認識到平常玩中就學到了知識。 二、學生主要活動形式 練習、評價、展示 三、精彩片斷回放 通過這次探究活動,同學們學習了怎樣釘扣子,體會到了很多,諸如:幫媽媽,替父母分憂;;生活處處體現美;玩耍也可以做數學等等。 四、教師指導策略小結及課后反思 本次活動課充分培養(yǎng)了學生的生活技能,使學生在興趣中得到了實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);其次,在活動過程中處處展現知識的存在,處處顯現趣味的學習,對學生在生活中學習的習慣養(yǎng)成都有很大的益處;再次,本次活動貫穿著德育教育,做到了教書重在育人??傊?,本節(jié)課在自主性充分展現的情況下對學生個性健康向上的培養(yǎng)是充分的。- 配套講稿:
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- 關 鍵 詞:
- 穿針引線 活動 教案
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