《種子發(fā)芽實驗二》教學設計

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 種子發(fā)芽實驗第二課時教學設計 種子發(fā)芽實驗第二課時教學設計 【教學目標】 科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論的方法。 情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、多次實驗的重要性。 【教學重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 【教學難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。 【教學過程】 一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)： 1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎? 二、整理分析實驗信息： 1、和其他組的同學交流從實驗中獲取的信息。 2、收集作相同實驗小組

2、的實驗信息，共同分析： (1)實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同? (2)從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結論嗎? (3)實驗結論和我們實驗前的猜測一致嗎? 三、交流實驗信息： 1、認真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。 2、和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結果的。 3、匯集全班同學的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。 4、小結：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽： 1、引導：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理? 2、確定任務：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。 3、預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。 4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 板書設計： 種子發(fā)芽實驗(二) 條件：溫度、水分、空氣 專心---專注---專業(yè)