小學美術9 眼睛的創(chuàng)想 教學設計 (2)教案

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9 眼睛的創(chuàng)想 教學設計 1教學目標 1、 了解眼睛的結構特點,欣賞眼睛的圖片。 2、 能利用不同角度,進行各種創(chuàng)意的聯(lián)想、設計,組織畫面,提高創(chuàng)造能力。 3、 引導學生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受,增強創(chuàng)想的興趣。 2學情分析 三年級的孩子有著非常好的想象力,孩子見得世面也多了。平時,孩子們的繪畫水平也還不錯。 3重點難點 重點:指導學生掌握正確的觀察和想象的方法,體驗造型想象的樂趣。 難點:眼睛的聯(lián)想,畫面的組織。 4教具準備 學生:記號筆,油畫棒等。 教師:課件、繪畫圖片 5教學過程 活動1【導入】一、激趣導入　 播放視頻:大千世界,盡在眼中。 我們的眼睛是非常厲害的,多彩的世界都能裝進去,今天我們就一起走進眼睛的世界。 揭題:《眼睛的創(chuàng)想》 活動2【講授】二、抓住特征，體驗嘗試 1、(出示眼睛的特寫圖片)牛刀小試:你會畫眼睛嗎?口說無憑,咱們一起用最快的速度試著畫畫看?可以簡單地用幾條線勾勒一下。 2、選擇幾位學生的作業(yè),請其他同學判斷:誰畫得更好一些,說說你的理由。 3、是的,大家都畫得不錯。 那咱們一起來瞧瞧眼睛的構造有哪些?(邊說邊示范畫簡圖) 4、因為年齡不同、形狀不同等等,每個人的眼睛都有自己的特點,都是獨一無二的。(欣賞不同的眼睛圖片。)從剛才的作業(yè)里,我就發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友的眼睛都是一雙善于觀察的眼睛。這非常重要。 活動3【活動】三、名作欣賞，再次探究 1、有一位大畫家,他也非常會觀察,你來看看,他畫的眼睛是怎樣的呢?(出示:馬格利特《錯誤的鏡子》) 2、看到大師的作品,你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)? 是的,這幅畫里畫出了他這只眼睛里所看到的世界。 3、你猜,他為什么會這樣畫呢?你有什么想問的嗎? 活動4【活動】四、創(chuàng)設情境，深入創(chuàng)想。 1、老師這兒有這樣一只眼睛,從她的眼中,你讀到了什么?(出示:眼球里都是污染,流淚的眼睛。) 2、你有什么想說的嗎?她為什么那么哀傷? 3、讓我們隨著她的目光一起去看看(出示:各種污染的照片。) 4、哦,原來是這樣!“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉?！笔堑?我們的眼睛會說話。 5、(出示:眼球里畫面比較喜悅的眼睛)那這幅圖里,你又從眼睛里讀出了什么呢? 6、是的,這只眼睛肯定看到了我們身邊美麗的一面,所以它的色彩是如此美麗。 7、那你覺得我們眼里還會看到什么呢?引導欣賞同齡人作品。他們是怎么想,怎么畫的? 8、眼睛里的世界是豐富多彩的,可以是現(xiàn)實的、也可以是童話的、還可以是虛構的,眼睛里、眼睛外的構圖更可以的精彩紛呈的。比如:我如果把眼睛設想成大海的話,那它的睫毛會是什么呢?(浪花)它的瞳孔可以用什么替代呢?(小船) 比如:這只眼睛里的世界是地震后哭泣的場景,那眼睫毛就可以畫成什么呢?(一座座墓碑。) 活動5【作業(yè)】五、作業(yè)要求 對眼睛進行聯(lián)想,畫一幅有創(chuàng)意的畫。 活動6【活動】六、展示評價 最吸引你的是哪一幅作品,說說你喜歡它的理由。請這幅作品的主人來介紹一下,自己的作畫思路。 活動7【活動】七、拓展 我們的生活離不開眼睛,只要你用這雙心靈的窗戶,細心觀察身邊事物,相信你肯定會看到別樣的風景。