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人教版道德與法治《做個(gè)“開心果”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題?做個(gè)“開心果”?單元?一單元?學(xué)科?道德與法治?年級(jí)?二年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)?1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。
2.知道做“開心果”的一些方法。
3.懂得如何與人快樂相處。
重點(diǎn)?1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。
2.知道做“開心果”的一些方法。
難點(diǎn)?懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)?教師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課?1.講繪本故事
（1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講
?。?）師：小狐貍
2、找到的“開心果”是什么？
為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課
2.揭示課題
師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。在生活中，你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題《做個(gè)開心果》??
怎樣做個(gè)“開心果”?3.我該“怎么辦”
?。?）師講親歷故事：這個(gè)寒假，
我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我
3、能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。
?。?）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？
?。?）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒
?。?）展示
4.察言觀色送溫暖
?。?）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊词褂袩?、有痛苦也?huì)不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說說，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。
?。?）展示?
指名生回答
?。?）小組合作學(xué)習(xí)?
課堂小結(jié)?教師：這節(jié)課你有什么收獲？??
板書?做個(gè)“開心果”
專心---專注---專業(yè)
人教版道德與法治《做個(gè)“開心果”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
