《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第4課時(shí)練習(xí)一2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第4課時(shí)練習(xí)一2(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第4課時(shí) 練習(xí)一(2)
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義,進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法,能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握試商的方法,深刻體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小的道理,能熟練地用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
教學(xué)過(guò)程:
一、知識(shí)再現(xiàn):
1、回憶本單元學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?有余數(shù)的除法在求商時(shí)可以怎樣很快找到合適的商?(想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù))在計(jì)算時(shí)還應(yīng)注意些什么?
2、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)有余數(shù)的除法。(板書課題)
二、基本練習(xí):
1、口算:
4×3 9 ×8
2、 45÷9 6×9 32÷8 24÷4
56÷7 5×6 8×5 36÷6 35÷7 4×9
2、口答:
25里面最多有( )個(gè)6。48里面最多有( )個(gè)7。
36里面最多有( )個(gè)8。28里面最多有( )個(gè)6。
3、用豎式計(jì)算:
43÷6 32÷7 20÷4 36÷7
(1)明確要求,先口答出商及理由。
(2)學(xué)生分組計(jì)算,以檢驗(yàn)剛才所說(shuō)的的商是否正確。
指出:看被除數(shù)是多少,可以想幾個(gè)幾是多少,被除數(shù)里還多幾,余數(shù)就是幾。
三、綜合練習(xí):
3、
1、練習(xí)一第7題
讓學(xué)生認(rèn)真分析每一題的計(jì)算過(guò)程。
2、練習(xí)一第8題
(1)出示題目,思考:除數(shù)最小應(yīng)是幾。
(2)指名回答,并說(shuō)明理由。
提問(wèn):如果除數(shù)是6,再根據(jù)題目中已給的余數(shù),想想商可能是幾,那么被除數(shù)能不能確定是多少呢?
(3)提問(wèn):如果將“最小”兩字去掉,你認(rèn)為除數(shù)可以是幾,為什么?
通過(guò)這題的思考,你更加清楚了一個(gè)什么道理?
3、練習(xí)一第9題
學(xué)生自己讀題后獨(dú)立解答。說(shuō)說(shuō)自己解題的想法。
4、練習(xí)一第10題
學(xué)生自己讀題后獨(dú)立解答。說(shuō)說(shuō)自己解題的想法。
5、練習(xí)一第11題
學(xué)生自己讀題后獨(dú)立解答。說(shuō)說(shuō)自己解題的想法。
6、練習(xí)一第12題
(1) 學(xué)生獨(dú)立填表。
(2) 說(shuō)說(shuō)余數(shù)是怎樣變化的?
(3) 如果除數(shù)是5,余數(shù)怎樣變化?
7、練習(xí)一思考題(提示:除數(shù)控制在一位數(shù)的范圍)
學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流、反饋。
交流解答時(shí)的想法:先想除數(shù)可能是幾,再根據(jù)商和除數(shù)的情況,想出被除數(shù)是多少。提醒學(xué)生思考時(shí)做到有序。
幫助學(xué)生整理寫出的算式。
提問(wèn):通過(guò)剛才的練習(xí),想一想:在有余數(shù)的除法中,余數(shù)的大小有沒有規(guī)定?
小結(jié):余數(shù)一定要比除數(shù)小。
四、反思總結(jié):
今天你練習(xí)了哪些知識(shí)?你有什么收獲?
五、課堂作業(yè):
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