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1、《學會合作》教學設計
教學目標:
1、在活動中體驗合作成功的喜悅:培養(yǎng)初步的合作意識。
2、讓學生憧得，生活中與人合作是非常重要和必要的。
3、在合作交流的過程中訓練合作技巧，逐步形成合作能力.
教學重難點：
在活動中，體會與人合作的重要性，逐步形成合作能力。
教學準備：
一次性筷子若干、四張大小不同的報紙、多媒體課件。
教學過程：
一、游戲引入：
在上課之前，先比一比誰的力量大。老師拿出一根筷子、三根筷子和一把 筷子分別讓學生折斷。一根筷子很容易就能折斷，三根筷子稍微用力可以折 斷，一把筷子就根本折不斷。
師:通過這個游戲，你悟出了什么道理？
預設:筷子團結在一起J
2、',團結的力量是非常大的，所以沒辦法把它們折 斷。
師:看來有些事情光靠個人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向 成功。今天我們就—起來《學會合作》（板書課題）二、通過游戲體驗合作：
合作的定義:合作就是各自分工，互相商量，互相配合，共同把一件事情做好。
師:在我們?nèi)粘Ｉ?、學習中，還有許多需要人與人之間合作的事情，你 發(fā)現(xiàn)了哪些？
預設:小組合作、接力賽、包餃子、衛(wèi)生大掃除等等
師:你能否舉一、兩個例子，說說你是怎么與人合作的？
師：出示相關示例圖片，讓學生具體說出他們是怎么合作的。
活動1:觀看視頻，回答下列問題：
① 為什么開始的時候，天鵝、魚兒和螃蟹沒拉動小船？
3、② 它們能拉動小船的原因是什么？
得出結論:合作需要齊心協(xié)力，并且有共同的目標，心往一處想，勁往一 處使。
活動2 :渡船游戲
游戲1 :
規(guī)則1、時間為10秒。
2、每組參賽6人。
3、報紙為船，地面為大海。6人集體渡船。所有渡船人員的腳都不能
踩到水里，渡船方 法自定。
游戲2 :
規(guī)則同上
注意：1、船體變小，為原來的二分之一。
2、時間為20秒，人數(shù)不變。
小組討論：通過渡船游戲中，你悟哪些道理？
得出結論:這個游戲的勝利說明，合作需要堅持和互相幫助，更需要配合默契， 并且多為他人著想。
活動3:師生合作，感悟合作的力量。
師:剛才看到同學們玩兒的非常高興
4、，下面老師也想和同學們合作一下。下在游戲中
面有兒句文字，
老師讀前半句
，學生讀后半句。
在學習中
,合作幫我們戰(zhàn)勝困難
在生活中
，合作讓我們找到快樂
在比賽中
，合作為集體贏得榮譽
在創(chuàng)造中
,合作讓我們奔向成功
在游戲中
，合作使我們開心快樂。
得出結論:合作的力量是無窮的。
活動4:同讀名言警句，體會合作的真諦。
1、人心齊，泰山移；
2、三個臭皮匠，賽過諸葛亮：
3、一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。
進一步感悟合作的真諦。
三、課堂總結：
通過剛才的游戲，同學們不僅體驗了合作，而且更加體會到有些事情只有 合作才有力量，只有合作才能邁向成功。愿我們同學們在今后的學習工作中同舟共濟、合作成 功！
最后，讓我們在《團結就是力量》的歌聲中結束本節(jié)課。
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