二乘二積木注塑模具設(shè)計【全套含有CAD圖紙三維建?！?/h1>

二乘二積木注塑模具設(shè)計【全套含有CAD圖紙三維建?！?全套含有CAD圖紙三維建模,二乘二,積木,注塑,模具設(shè)計,全套,含有,cad,圖紙,三維,建模 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 設(shè)計（論文）題目 二乘二積木注塑模具設(shè)計 檢 查 項 目 是 否 綜合、補充填寫 學 生 填 寫 正在按計劃完成 √ 學生簽名： 年 月 日 能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù) √ 工作學習態(tài)度端正 √ 能遵守紀律、按時出勤 √ 每周與指導教師見面 √ 累積請假課時 0 累積曠課課時 0 每周與指導教師見面幾小時 2小時 指導教師填寫 任務(wù)書填寫完整、規(guī)范 指導教師簽字： 年 月 日 正按進度計劃進行 學生態(tài)度端正、無曠課 每周與學生見面幾小時 （小時） 專業(yè)負責人 填寫 是否按要求進行 （存在的問題或其它） 專業(yè)負責人簽字： 年 月 日 任務(wù)書 一、課題來源、目標及意義 二乘二積木注塑模具，結(jié)構(gòu)較為簡單,適合作為學生們的畢業(yè)設(shè)計。 研究該項目是為了對塑料模具設(shè)計過程進一步的熟悉，熟練運用軟件，例如UG，CAD。通過此次畢業(yè)設(shè)計，學生將對塑料模有更進一步的了解。 對于本次設(shè)計，學生將綜合運用所學知識，完成材料的選用、材料的工藝分析、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、型腔型芯的結(jié)構(gòu)尺寸，繪制主要零件的零件圖、模具裝配圖的繪制等。在以后的設(shè)計模具時，學生就知道怎樣去以經(jīng)濟較合理的方式去設(shè)計模具，讓學生對沖壓模具的設(shè)計產(chǎn)生更大的興趣。 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及要求 本次設(shè)計將通過對塑料件的分析，成型工藝分析，模具結(jié)構(gòu)設(shè)計，型芯型腔的結(jié)構(gòu)尺寸，并對各個參數(shù)進行校核，設(shè)計出一副合理，經(jīng)濟、適用的方形水箱蓋注塑模具。 本次設(shè)計對于學生的能力有很大的提高，意義很大，讓學生更為熟悉型芯型腔尺寸的確定；繪制型芯型腔等主要零件的零件圖；推出方式的選擇；模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計；模具裝配圖的繪制等都有進一步的了解與提高。 三、畢業(yè)設(shè)計（論文）進程安排 序號 設(shè)計（論文）各階段名稱 計劃時間 1 畢業(yè)設(shè)計輔導，學生進行相關(guān)準備工作，選題并審批。 2017年03月08日前 2 教師統(tǒng)一下發(fā)任務(wù)書，學生根據(jù)任務(wù)書收集相關(guān)資料。 2017年03月18日前 3 學生撰寫開題報告，上交開題報告。教師指導。 2017年03月18日至2017年03月25日 4 學生完成畢業(yè)設(shè)計，并上報周記5次，教師指導 2017年03月25日至2017年05月01日 5 學生提交畢業(yè)設(shè)計材料（電子稿與紙質(zhì)稿）。 2017年05月02日前 6 畢業(yè)設(shè)計答辯。 四、參考書及參考文獻 【1】楊占堯?塑料成型工藝與模具設(shè)計 中航書苑文化傳媒?2012 【2】徐佩弦?塑料注射成型與模具設(shè)計指南 機械工業(yè)出版社?2014 【3】劉庚武?塑料件成型工藝擬定與模具設(shè)計 電子工業(yè)出版社2013 【4】夏江梅?塑料成型模具與設(shè)備 機械工業(yè)出版社?2012 【5】王靜 注塑模具設(shè)計基礎(chǔ) 電子工業(yè)出版社2013 【6】申開智 塑料成型模具 中國輕工業(yè)出版社?2013 【7】彥智偉 塑料模具設(shè)計與機構(gòu)設(shè)計 國防工業(yè)出版社?2012 【8】李勇 注塑經(jīng)典模具典型結(jié)構(gòu) 機械工業(yè)出版社?2010 【9】宋滿倉 注塑模具與制造技術(shù) 電子工業(yè)出版社?2010 指導教師（簽字）: 院（系）主任（簽字）: 編號 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題 目: 二乘二積木注塑模具設(shè)計 學生姓名: 學 號: 院（系）: 專業(yè)班級: 指導教師: 職 稱: 年 月 開題報告 一、課題來源、選題依據(jù)、課題研究目的、應(yīng)用價值 二乘二積木注塑模具，結(jié)構(gòu)較為簡單,適合作為學生們的畢業(yè)設(shè)計。 研究該項目是為了對塑料模具設(shè)計過程進一步的熟悉，熟練運用軟件，例如UG，CAD。通過此次畢業(yè)設(shè)計，學生將對塑料模有更進一步的了解。 對于本次設(shè)計，學生將綜合運用所學知識，完成材料的選用、材料的工藝分析、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、型腔型芯的結(jié)構(gòu)尺寸，繪制主要零件的零件圖、模具裝配圖的繪制等。在以后的設(shè)計模具時，學生就知道怎樣去以經(jīng)濟較合理的方式去設(shè)計模具，讓學生對注塑模具的設(shè)計有進一步的了解。 二、課題研究的基本思路、研究的關(guān)鍵問題和研究手段（途徑） 對于二乘二積木注塑模具設(shè)計來說，我們首先要考慮我們所設(shè)計的產(chǎn)品是否符合制造要求，然后運用塑料模具設(shè)計基礎(chǔ)以及成型工藝的基礎(chǔ)知識，分析塑料件的性能要求，選擇出符合該制件的材料。之后型芯型腔尺寸與結(jié)構(gòu)的確定、繪制主要零件的零件圖、模具裝配圖的繪制等。 再此期間，我們將遇到很多問題，其中要研究的關(guān)鍵問題主要有塑料件材料的選用；型芯型腔尺寸與結(jié)構(gòu)的確定；壓力機的選擇。 還有一些細節(jié)方面，也是我們此次設(shè)計中將遇到的的問題。比如開模行程，澆注系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計，開模時的限位方式。 通過老師的對塑料模相關(guān)知識的講解和翻閱很多有關(guān)塑料模具設(shè)計的書籍、文獻，我們會對上述的關(guān)鍵問題逐一解決。 三、論文的主體框架和主要內(nèi)容概述 想要設(shè)計出一個較為完整的設(shè)計，必須掌握塑料模具設(shè)計基礎(chǔ)及塑料成型工藝的基礎(chǔ)知識，設(shè)計一套完整的塑料模設(shè)計一般按以下的步驟來完成： 1、塑件分析：1）塑件材料分析2）外形尺寸精度分析3）表面質(zhì)量分析 2、成型工藝分析：1）塑件選材2）塑件的成型工藝參數(shù)確定 3、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計：1）分型面的選擇 2）型腔布局3）澆注系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4）推出機構(gòu)設(shè)計5）模架類型的選擇6）冷卻系統(tǒng)設(shè)計7）排氣系統(tǒng)設(shè)計8）開模順序設(shè)計 4、模具尺寸計算與注塑機選擇1）型芯型腔結(jié)構(gòu)尺寸計算 2）模具結(jié)構(gòu)尺寸計算3）初選注射機4）校核注塑機 5、模具裝配圖繪制 以上5點基本上包括了設(shè)計一套模具所需的步驟和要求。同時，在之后的設(shè)計過程中，我們將通過查閱大量資料、手冊、標準等，結(jié)合教材上的知識也對塑料模具的組成結(jié)構(gòu)有了系統(tǒng)的認識。 四、論文工作進度與安排 起訖日期 工作內(nèi)容 達到要求 2017年03月08日前 畢業(yè)設(shè)計輔導，學生進行相關(guān)準備工作，選題并審批。 審批完成 2017年03月18日前 教師統(tǒng)一下發(fā)任務(wù)書，學生根據(jù)任務(wù)書收集資料。 審核完成 2017年03月18日至2017年03月25日 學生撰寫開題報告，上交開題報告。教師指導。 初稿完成 2017年03月25日至2017年05月01日 學生完成畢業(yè)設(shè)計，并上報周記5次，教師指導 定稿完成 2017年05月02日前 學生提交畢業(yè)設(shè)計材料（電子稿與紙質(zhì)稿）。 材料上交完成 2017年05月13日 畢業(yè)設(shè)計答辯。 五、指導教師意見 指導教師： 年 月 日 六、所在專業(yè)負責人審查意見 專業(yè)負責人： 年 月 日 七、參考文獻閱讀清單（要求8篇以上） 序號 題 目（及作者） 出處 （書籍及出版社、期刊名及期刊卷期號等） 1 ?塑料注射成型與模具設(shè)計指南（徐佩弦） 機械工業(yè)出版社2014 2 ?塑料件成型工藝擬定與模具設(shè)計（劉庚武） 電子工業(yè)出版社2013 3 塑料成型模具與設(shè)備（夏江梅） 機械工業(yè)出版社2012 4 注塑模具設(shè)計基礎(chǔ)（王靜） 電子工業(yè)出版社2013 5 塑料成型模具（申開智） 中國輕工業(yè)出版社2013 6 塑料模具設(shè)計與機構(gòu)設(shè)計（彥智偉） 國防工業(yè)出版社2012 7 注塑經(jīng)典模具典型結(jié)構(gòu)（李勇 ） 機械工業(yè)出版社2010 8 注塑模具與制造技術(shù)（宋滿倉） 電子工業(yè)出版社2010 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）評價表 （指導教師用） 學生： 設(shè)計（論文）題目：二乘二積木注塑模具設(shè)計 評價 項目 評價要素 評價內(nèi)涵 成績評定 滿分 得分 檢查 選題 質(zhì)量 01 選題方向 和范圍 符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，基本達到科學研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的。 6 02 難易度 滿足專業(yè)教學計劃中對素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求，有一定難度，工作量適當。 4 03 理論意義和實際應(yīng)用價值 選題符合本學科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，解決理論或?qū)嶋H工作中的問題，并能理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應(yīng)用的參考價值。 5 能力 水平 04 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 基本掌握檢索中外文獻資料的方法，對資料進行初步分析、綜合、歸納等整理，并能適當應(yīng)用。 13 05 綜合運用 知識能力 能夠綜合應(yīng)用所學知識，對課題所研究問題進行分析，研究目標明確，內(nèi)容具體，且具有一定的深度。 11 06 研究方法 與手段 較熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展課題的分析、設(shè)計和實施工作。 7 07 實驗技能和實踐能力 已基本掌握了專業(yè)技能和研究設(shè)計方法，實踐能力較強。 9 08 創(chuàng)新意識 能夠在前人工作的基礎(chǔ)上，進行科學的分析與綜合，提出問題，探索解決問題的方法、手段有一定的特色或新意，結(jié)論有新見解。 7 設(shè)計（論文）質(zhì)量 09 內(nèi)容與寫作 較完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容基本正確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)果可信。 7 10 結(jié)構(gòu)與水平 結(jié)構(gòu)較嚴謹，語言通順，立論正確，論據(jù)充分，分析較深入，結(jié)論基本正確。 11 11 要求與規(guī)范 化程度 符合本院的畢設(shè)工作的規(guī)范要求，論文中的術(shù)語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、公式、引用、標注及參考文獻均符合規(guī)范。 12 12 成果與成效 有一定的實用價值；有實物作品、實際運行的原型系統(tǒng)；初步得到應(yīng)用或具有應(yīng)用前景的成果。 8 綜合 意見 100 指導教師簽字： 時間： 2017 屆學生畢業(yè)設(shè)計（論文）材料袋 題 目： 二乘二積木注塑模具設(shè)計 學生姓名： 學 號： 院（系）： 專業(yè)班級： 指導教師： 職 稱： 材 料 目 錄 序號 名 稱 數(shù)量 備注 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表 1 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 1 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 1 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師評閱表 1 5 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表 1 6 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄 1 7 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯審查及成績評定表 1 8 畢業(yè)設(shè)計（論文）（附所有電子資料） 1 9 其它材料（如大學生論文檢測報告單等） 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯審查及成績評定表 設(shè)計(論文)題目 二乘二積木注塑模具設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查 以下各項，已完成的打“√”，否則打“×” 任務(wù)書、開題報告、評閱表等材料齊全 已完成任務(wù)書基本要求 無嚴重違紀現(xiàn)象（如：曠課達1/3者、論文檢測總文字復制比大于50%、違反規(guī)定造成重大損失者） 審查結(jié)果 指導教師意見：同意答辯 □ 暫緩答辯 □ 簽字： 年 月 日 評閱教師意見：同意答辯 □ 暫緩答辯 □ 簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績 答辯小組評審意見： 成 績（百分制）： 組長（簽字）： 年 月 日 答辯委員會評定成績 組成部分 分值 比例 指導教師評閱分 30% 評閱教師評閱分 30% 答辯成績 40% 最終得分 畢業(yè)設(shè)計等第（五級分制）： 答辯委員會主席（簽章）： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 二乘二積木注塑模具設(shè)計 指導教師 倪紅海 職 稱 講師 工作單位 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院 答辯日期、時間 2017年05月13日 答辯組成員（簽字）： 答辯記錄： 記錄人（簽字）： 年 月 日 答辯組組長（簽字）： 年 月 日 摘 要 當今模具已經(jīng)成為工業(yè)基礎(chǔ)，所以模具設(shè)計顯得尤其重要。這次設(shè)計的是一個二乘二積木的注塑模具。其中主要包含了模具的材料、分型面、澆注系統(tǒng)、拉料桿與復位桿、冷卻系統(tǒng)、成型零件結(jié)構(gòu)、模具結(jié)構(gòu)的設(shè)計與分析。 在設(shè)計中，通過UG與CAD繪制了3D與2D圖紙，更好的表達了模具結(jié)構(gòu)。 關(guān)鍵詞：塑料；三板模；結(jié)構(gòu) Ⅰ 目 錄 前 言 1 1 結(jié)構(gòu)工藝分析 2 1.1 設(shè)計依據(jù) 2 1.2 塑件的結(jié)構(gòu)及工藝性分析 3 2 分型面的設(shè)計 4 3 澆注系統(tǒng)的設(shè)計 5 4 推件桿與復位桿 7 5 冷卻系統(tǒng)設(shè)計 8 5.1 水路的設(shè)計 8 6 成型零件結(jié)構(gòu)設(shè)計 9 6.1 凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計 9 6.2 凹模的結(jié)構(gòu)設(shè)計 9 7 模具結(jié)構(gòu)的確定 10 7.1 模架的選擇 10 7.2模具工作原理 11 8 模具的試模與修模 12 總 結(jié) 13 致 謝 14 附 錄 15 參考文獻 16 前 言 中國作為世界重要的生產(chǎn)基地，制造業(yè)一直處于主導地位，是國民經(jīng)濟不可或缺的部分，也是我國經(jīng)濟增長的重要因素。模具行業(yè)是技術(shù)、人才、資金的密集型產(chǎn)業(yè)，它是制造業(yè)重要的組成部分，又決定著產(chǎn)品質(zhì)量和效益。如今，模具行業(yè)的發(fā)展水平衡量著一個地區(qū)制造業(yè)的發(fā)達程度。當今，人們對商品的要求越來越高，不僅要求內(nèi)在質(zhì)量，更要求外形的美觀。人們的需求是推動制造力發(fā)展的不窮動力。 在這次設(shè)計中，分析了模具的工藝性。簡單的分析了一下使用材料的性能。設(shè)計出了模具的結(jié)構(gòu)，并且用UG和CAD軟件，繪制了模具和零件的二維，三維圖。 ? 1 結(jié)構(gòu)工藝分析 1.1 設(shè)計依據(jù) 塑件外觀要求:表面光滑、無裂紋、無變形。該塑件材料選用ABS。 該塑件長為30mm,高為22mm,寬為30mm的長方體，上方4個凸臺均為高8mm直徑為10mm的圓柱體。 塑件二維圖，見圖1-1. 圖1-1 塑件二維圖 1.2 塑件的結(jié)構(gòu)及工藝性分析 根據(jù)塑件圖，使用UG繪制三維圖。塑件壁厚相同，外形恰好避免使用側(cè)抽芯，有八條加強筋增強塑件的強度。塑件三維圖見圖1-2。 圖1-2塑件三維圖 2 分型面的設(shè)計 分開模具和取出塑件的面稱為分型面。此次設(shè)計了一個分型面，位于塑件底部。因為塑件底部接觸面積最大，所以放在此處，有利于塑件脫模，還不會對塑件精度和外形有所影響，并且此處可以合理放置澆注系統(tǒng)。 分型面位置選擇如下圖1-3。 圖2-1分型面 3 澆注系統(tǒng)的設(shè)計 1.）模具選用圓錐形澆口套，錐度取30度。 2.）模具澆口套入口直徑取3mm。 3.）模具澆口套內(nèi)孔圓角r取0.5mm。 4.）模具澆口套與注射機噴嘴在接觸處的圓弧度必須吻合。 5.）模具澆口套長度應(yīng)盡量要短，這樣可以減少冷料回收量和壓力損失、熱量損失。 6.）模具澆口套錐度內(nèi)壁表面粗糙度為Ra1.6~Ra0.8um,這樣既能保證料流順利，又方便脫模。 7.）模具澆口套長度因該和定模板厚度一致。澆口套端部不能在分型面突出，這樣會造成合模困難，不密封，材料溢出，也有可能會損壞模具。 8.）模具澆口套部位是熱量最集中的地方，為了保證注射工藝順利進行和塑件質(zhì)量，要考慮冷卻措施。 圖3-1定位環(huán)與澆口三維圖 圖3-2定位環(huán)與澆口二維圖 4 推桿與復位桿 復位桿的長度為166.5mm，推件桿的長度為146mm。 三維圖見圖4-1，二維圖見4-2。 圖4-1推件桿與復位桿三維圖 圖4-2推件桿與復位桿二維圖 5 冷卻系統(tǒng)設(shè)計 在一套注塑模具中，冷卻系統(tǒng)起了十分重要的作用。溫度對塑件的形態(tài)，定型，外觀，都有著不同程度的影響。所以需要設(shè)置冷卻系統(tǒng)，來調(diào)節(jié)控制模具內(nèi)的溫度，這樣最后成型的塑件才能沒有瑕疵，美觀。也能使一套模具的使用壽命延長，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。 5.1 水路的設(shè)計 1.水路可以迅速冷卻模腔 2.可以通過控制溫度來控制產(chǎn)品的成型時間。 水路橫向為235mm，縱向60mm。 三維圖見5-1，二維圖見圖5-2。 圖5-1水路三維圖 圖5-2水路二維圖 6 成型零件結(jié)構(gòu)設(shè)計 6.1 凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計 凸模設(shè)計的特點是結(jié)構(gòu)牢固，外形較為復雜，所以不便于加工。如下圖所示 圖6-1凸模三維圖 6.2 凹模的結(jié)構(gòu)設(shè)計 凹模設(shè)計的特點是既牢固又不易變形，產(chǎn)生的零件外形整潔，光亮，無瑕疵，無裂痕。由于加工困難，一半運用于簡單模具上。如下圖所示 ? 圖6-2凹模三維圖 7 模具結(jié)構(gòu)的確定 7.1 模架的選擇 模架選擇為400x500（㎜）。零件參數(shù)如下。 表7-1零件參數(shù) 主要尺寸 定模座板 400 投影面積 200000平方毫米 定模座板 500 外形尺寸 B*l 400*500 板寬和直徑 定模扳 350 定模座板 h 35 定模扳 500 A板 H1 46 動模板 350 推件板 H2 35 動模板 500 拉料板 H3 41 型芯 350 動模板 H4 60 型芯 500 支撐板 H5 53 型腔 30 B板 H6 35 型腔 30 復位桿 D1 25 推板 350 導柱 D2 26 推板 500 導套 D1 35 推桿固定板 130 內(nèi)六角螺釘 M8M12 52 推桿固定板 296 拉料桿 H7 78 支撐板 350 擋釘 H8 53 支撐板 400 推桿 H9 242 動模座板 400 推桿固定板 D3 24 動模座板 500 推板 H10 29 圖7-1模架三維圖 7.2模具工作原理 這套模具的工作原理如下：首先動模會和定模合并，之后通過鎖模力鎖緊，然后通過注射機進行澆注，當溶體充滿模腔，通過保壓。再經(jīng)過冷卻定型，然后動模后撤，之后頂出凸模機構(gòu)，最后頂出塑件和流道凝料，塑件自動落下。最后動模和定模閉合，然后開始下一個循環(huán)。 8 模具的試模與修模 試模是一個非常關(guān)鍵的過程，它是用來測試這套模具是否能正常工作的。將模具安裝在相應(yīng)的注塑機上，啟動注塑機，觀察模具開閉，塑件成型是否成功。檢驗?zāi)＞呤欠窨梢酝度肷a(chǎn)，塑件質(zhì)量是否合格，并得出結(jié)論。 修模是一個不可缺失的過程，模具經(jīng)過長時間的運作，消耗損壞是非常正常的。此時就要把模具拆下，進行維護，修理。經(jīng)過拆模，清洗，維護，修理，組裝，試模后，繼續(xù)投入生產(chǎn)。 總 結(jié) 通過這次自己的畢業(yè)設(shè)計，是我對一些設(shè)計方面的知識有了更深層里的了解。在老師的指導下，發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足。自己需要學習更多的理論知識，積累更多的實踐經(jīng)驗，才能更好的去設(shè)計模具。 我在這次的畢業(yè)設(shè)計中，熟悉的運用了所學過的知識，如機械制圖，模具材料等。設(shè)計十分合理，塑件沒有浪費材料，外形美觀整潔。同時通過查閱資料，手冊，完善了許多有瑕疵的過程。在設(shè)計中，為了更清晰的表達，運用了UG和CAD軟件來制作三維圖與二維圖。 這次設(shè)計的成功，最關(guān)鍵得益于老師的幫助。在許多重要的地方，老師指出了當中的不足，并指導我如何改正，使設(shè)計變得更加完美。自己需要更多的理論知識，與實踐經(jīng)驗，才能去更好的設(shè)計模具。 致 謝 時間飛逝，一晃眼，三年就這么過去了。從剛進大學的好奇懵懂，到如今的成熟穩(wěn)重，離不開同學的幫助，與老師的尊尊教誨。自己的青春能在這樣積極向上的環(huán)境中度過，甚是榮幸。如果沒有這一切，我的人生定不會有這么精彩。但是，最讓我印象深刻的莫過于大學最后的這段時間。此時，同學們都十分忙碌，忙于完成畢業(yè)論文，而這并不是一項簡單的任務(wù)。它十分的繁瑣，從擬定題目，收集資料，編輯內(nèi)容。再到修改，查重，再修改。往往如此高平率的工作更容易讓人身心疲憊。是老師，在我最艱難的時候陪伴左右，放棄了本該休息的時間，在我身旁細心指導。逐字逐句的查閱，修改，指導。他無私奉獻的精神讓我欽佩，讓我折服，讓我感動。您是黑暗中的燈塔，給我?guī)砉饷?，指導我前行。您是冬日中的暖陽，讓我不畏寒冬，發(fā)奮拼搏。您是春天的細雨，滋潤萬物，讓我茁壯成長。在此，我向您表示誠摯的謝意。 附 錄 參考文獻 [1] 楊占堯?塑料成型工藝與模具設(shè)計 中航書苑文化傳媒?2012 [2] 徐佩弦?塑料注射成型與模具設(shè)計指南 機械工業(yè)出版社?2014 [3] 劉庚武?塑料件成型工藝擬定與模具設(shè)計 電子工業(yè)出版社2013 [4] 夏江梅?塑料成型模具與設(shè)備 機械工業(yè)出版社?2012 [5] 王靜 注塑模具設(shè)計基礎(chǔ) 電子工業(yè)出版社2013 [6] 申開智 塑料成型模具 中國輕工業(yè)出版社?2013 [7] 彥智偉 塑料模具設(shè)計與機構(gòu)設(shè)計 國防工業(yè)出版社?2012 [8] 李勇 注塑經(jīng)典模具典型結(jié)構(gòu) 機械工業(yè)出版社?2010 [9] 宋滿倉 注塑模具與制造技術(shù) 電子工業(yè)出版社?2010 15 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）評價表 （評閱教師用） 學生： 設(shè)計（論文）題目：二乘二積木注塑模具設(shè)計 評價 項目 評價要素 評價內(nèi)涵 成績評定 滿分 得分 檢查 選題 質(zhì)量 01 選題方向 和范圍 符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，基本達到科學研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的。 6 02 難易度 滿足專業(yè)教學計劃中對素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求，有一定難度，工作量適當。 4 03 理論意義和實際應(yīng)用價值 選題符合本學科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，解決理論或?qū)嶋H工作中的問題，并能理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應(yīng)用的參考價值。 5 能力 水平 04 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 基本掌握檢索中外文獻資料的方法，對資料進行初步分析、綜合、歸納等整理，并能適當應(yīng)用。 13 05 綜合運用 知識能力 能夠綜合應(yīng)用所學知識，對課題所研究問題進行分析，研究目標明確，內(nèi)容具體，且具有一定的深度。 11 06 研究方法 與手段 較熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展課題的分析、設(shè)計和實施工作。 7 07 實驗技能和實踐能力 已基本掌握了專業(yè)技能和研究設(shè)計方法，實踐能力較強。 9 08 創(chuàng)新意識 能夠在前人工作的基礎(chǔ)上，進行科學的分析與綜合，提出問題，探索解決問題的方法、手段有一定的特色或新意，結(jié)論有新見解。 7 設(shè)計（論文）質(zhì)量 09 內(nèi)容與寫作 較完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容基本正確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)果可信。 7 10 結(jié)構(gòu)與水平 結(jié)構(gòu)較嚴謹，語言通順，立論正確，論據(jù)充分，分析較深入，結(jié)論基本正確。 11 11 要求與規(guī)范 化程度 符合本院的畢設(shè)工作的規(guī)范要求，論文中的術(shù)語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、公式、引用、標注及參考文獻均符合規(guī)范。 12 12 成果與成效 有一定的實用價值；有實物作品、實際運行的原型系統(tǒng)；初步得到應(yīng)用或具有應(yīng)用前景的成果。 8 綜合 意見 100 評閱教師簽字： 時間： 2017 屆學生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表 姓名 選題教師 姓名 倪紅海 學號 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 高級 中級 初級 系 　　 √ 　 專業(yè) 申報課題名稱 調(diào)料盒注塑模具設(shè)計 課題類別 設(shè)計 論文 其它 課題來源 生產(chǎn)實踐 科研 實驗室建設(shè) 自擬 　√ 　 　 　 　 √ 課題簡介 本設(shè)計將運用塑料模具設(shè)計基礎(chǔ)及塑料成型工藝的知識，并查閱有關(guān)參考文獻，分析塑料件的性能要求，選擇合適的塑料件材料，再設(shè)置模具結(jié)構(gòu)設(shè)計。最后根據(jù)畫出的三維圖來進行二維圖的繪制。最終設(shè)計出符合自己要求的圖紙。 設(shè)計（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件） 條理性好，文字通順，論文格式正確，方案正確。 課題預計 工作量大小 大 適中 小 課題預計 難易程度 難 一般 易 是否是新擬課題 是 否 　 　√ 　 　 √　 　 　√ 　 所在項目團隊主任審定意見 負責人（簽名）： 年 月 日 注：1.該表作為學生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報時專用,由選題教師填寫,經(jīng)所在專業(yè)有關(guān)人員討論,負責人簽名后生效; 2.該表的填寫針對1名學生畢業(yè)設(shè)計（論文）時選擇使用,如同一課題由2名及2名以上同學選擇,應(yīng)在申報課題的名稱上加以區(qū)別(加副標題),并且在"設(shè)計(論文)要求"一欄中加以體現(xiàn); 3.課題簡介一欄主要指研究設(shè)計該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義； 4.“設(shè)計（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件）”一欄：主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須具備的基本條件（如儀器設(shè)備、場地、文獻資料等）； 5.課題一旦被學生選定，此表須放在學生“畢業(yè)設(shè)計（論文）材料袋”中存檔。

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