中考政治總復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理精講 八下 第二課 生命的滋味課件 人民版.ppt

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第一部分教材知識(shí)梳理 課時(shí)12生命的滋味 第二課 教材知識(shí)導(dǎo)航中考考點(diǎn)精講知識(shí)梳理考題剖析備考試題演練 教材知識(shí)導(dǎo)航 生命的滋味 善待自己 珍視生命 生命只有一次 我們都很重要 生命的滋味 生命的特殊體驗(yàn)讓生命之根更深關(guān)鍵在態(tài)度 不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果 生命對(duì)自己重要生命對(duì)他人 對(duì)社會(huì)同樣重要 中考考點(diǎn)精講知識(shí)梳理生命的滋味生命獨(dú)特性的表現(xiàn)及其給我們的啟示 正如世界上沒有兩片完全相同的葉子 1 表現(xiàn) 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的 有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) 人的生命的獨(dú)特性與其他生命形式相比 突出表現(xiàn)在 人的生命是最具有智慧的 生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在 人 的個(gè)性品質(zhì) 人生道路 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性 2 啟示 每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性 發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) 選擇一條適合自己的 獨(dú)特閃光的成才之路 展示自己的風(fēng)采 為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能 為什么要珍愛生命 1 人的生命是寶貴的 生命對(duì)于每個(gè)人只有一次 2 生命是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ) 是享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)和前提 3 對(duì)生命的珍視程度是衡量一個(gè)人文明程度的標(biāo)準(zhǔn) 因此我們要珍愛生命 無論遇到多大挫折 都不要輕易放棄生的希望 怎樣珍愛自己的生命并認(rèn)識(shí)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 1 當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄 珍愛生命 無論何時(shí)何地 無論遇到多大挫折 都不會(huì)輕易放棄生的希望 2 每個(gè)人對(duì)國(guó)家和他人都有價(jià)值 在肯定自己的價(jià)值 珍愛自己的生命時(shí) 同時(shí)也肯定他人的價(jià)值 尊重他人的生命 當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí) 盡自己所能伸出援助之手 3 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)人生的意義 追求生命的價(jià)值 要腳踏實(shí)地 從現(xiàn)在做起 從一點(diǎn)一滴的小事做起 不斷延伸生命的價(jià)值 人生價(jià)值是如何體現(xiàn)的 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義 一個(gè)人的人生價(jià)值是通過對(duì)自我 他人 集體 社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的 勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉 創(chuàng)造的成果是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn) 勞動(dòng)創(chuàng)造不但能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn) 同時(shí) 也是改進(jìn)人生 豐富人生 提升人生 追求自我完善的過程 怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升 2014畢節(jié)4涉及 生命的意義不在于長(zhǎng)短 而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 我們要珍愛生命 讓有限的生命煥發(fā)光彩 并為之不懈努力 不斷延伸生命的價(jià)值 考題剖析例 14畢節(jié)4 12歲的何玥 是2012年度感動(dòng)中國(guó)的人物 在得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí) 毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人 花樣年華的小何玥去世后 她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝分別捐給了三個(gè)人 她的事跡啟示我們 勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 努力幫助他人 能使生命的價(jià)值得以延伸 為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)和奉獻(xiàn)精神 是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) 要熱心公益事業(yè) 在奉獻(xiàn)中提升自己的價(jià)值A(chǔ) B C D D 解析 考查點(diǎn) 承擔(dān)責(zé)任 珍愛生命 生命的價(jià)值 解題思路 何玥在得知自己的生命即將到達(dá)盡頭 決定捐出自己的身體器官 為挽救他人生命做好了準(zhǔn)備 這是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) 也使自己生命的價(jià)值得以提升 因此我們應(yīng)學(xué)習(xí)何玥承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào)的精神 積極為他人和社會(huì)作貢獻(xiàn) 不斷提升生命的價(jià)值 的說法正確 何玥捐出自己身體的器官的做法不是為獲得任何回報(bào) 的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 備考試題演練 14云南3 生命是自然界最珍貴的財(cái)富 世界因生命的存在而精彩動(dòng)人 我們要尊重生命 關(guān)愛生命 下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命 關(guān)愛生命的選項(xiàng)是 A 李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站B 張某極力勸說 阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物 C C 愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課D 王某積極參加學(xué)校組織的消防 地震 防溺水 防恐等安全演練活動(dòng) 解析 考查點(diǎn) 尊重生命 關(guān)愛生命 解題思路 ABD選項(xiàng)均屬于尊重和關(guān)愛生命的表現(xiàn) 而C中的劉某患有嚴(yán)重的病毒性感冒卻還堅(jiān)持上學(xué) 雖然精神可嘉 但卻是不珍愛生命的行為 應(yīng)及時(shí)就醫(yī)和休息 以維護(hù)生命健康 14懷化17 2013年8月 公安部 教育部聯(lián)合下發(fā)通知 各中小學(xué)要將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容 每學(xué)期開學(xué)第一周和寒 暑 假前安排不少于4課時(shí)的消防知識(shí)教育課程 每學(xué)期組織一次火災(zāi)疏散逃生演練 懷化市的很多學(xué)校 已經(jīng)按要求安排了消防安全課 但有的同學(xué)卻對(duì)此舉很不以為然 下列說法 中 最能說服他的是 A 我們的生命對(duì)自己 對(duì)他人和社會(huì)都是最重要的B 無論遇到多大挫折 永不放棄生的希望C 人的生命在災(zāi)難面前極其脆弱 關(guān)愛生命就應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識(shí)D 人活著才會(huì)有希望 才能有一切 通過逃生演練 緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 C 解析 考查點(diǎn) 珍愛生命的原因及做法 解題思路 公安部和教育部要求各校將消防知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容 目的就在于增強(qiáng)人們的消防安全意識(shí) 掌握安全技巧 四個(gè)答案都從生命的角度對(duì)此舉進(jìn)行了解讀 AB選項(xiàng)觀點(diǎn)正確 但不符合題意 生命的意義不在于長(zhǎng)短 而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 我們要珍愛生命 讓有限的生命煥發(fā)光彩 并為之不懈努力 不斷延伸生命的價(jià)值 很明顯 通過逃生演練 緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命的 價(jià)值的說法是錯(cuò)誤的 D選項(xiàng)錯(cuò)誤 人的生命在災(zāi)難面前極其脆弱 關(guān)愛生命就應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識(shí) 這個(gè)觀點(diǎn)不僅正確 且符合題意 14麗水11 有的人死了他還活著 有的人活著他已經(jīng)死了 臧克家的話最能說明的道理是 A 生命的意義不在于長(zhǎng)短 而在于貢獻(xiàn)B 生命是寶貴的也是脆弱的C 各種生命都是相互依存 相依為命的D 有些生命沒有存在的意義 A 解析 考查點(diǎn) 生命的意義 解題思路 臧克家的這句詩(shī)告訴我們生命的意義在于貢獻(xiàn) 并非人活得越長(zhǎng) 他的價(jià)值越高 A項(xiàng)分析正確 生命具有獨(dú)特性 所有的生命都有存在的價(jià)值 C D項(xiàng)錯(cuò)誤 生命是寶貴的也是脆弱的 B項(xiàng)正確 但材料中沒有體現(xiàn) 不選 13畢節(jié)29 2 3分 讀圖 中國(guó)式過馬路評(píng)論一 中國(guó)式過馬路 綠燈時(shí)間太短 亮起時(shí)除了要急速奔跑 還需要和右轉(zhuǎn)車輛作斗爭(zhēng) 既然別人都在闖 自己再等就是 傻帽 評(píng)論二 中國(guó)式過馬路 像一面鏡子 映射出人們對(duì)交通法律法規(guī)的淡漠 折射出國(guó)民素質(zhì)的不足 評(píng)論三 中國(guó)式過馬路 我國(guó)交通法規(guī)側(cè)重保護(hù)人 一些人仗著 你 機(jī)動(dòng)車 撞了我 你要負(fù)主責(zé) 所以你會(huì)讓我 的心理 于是才敢 中國(guó)式過馬路 如果你是一名 交通志愿者 你想對(duì)漫畫中的人說些什么 中國(guó)式過馬路 是一種擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為 是不珍愛自己生命 不尊重他人生命的表現(xiàn) 過馬路要注意交通信號(hào)燈 宣傳交通法規(guī)知識(shí) 善于明辨是非 增強(qiáng)法制觀念 克服盲目從眾心理 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 提高道德素質(zhì)