中考政治總復習 知識梳理精講 七上 第一課 新天地新感覺課件 人民版.ppt

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第一部分教材知識梳理 課時14新天地新感覺 第一課 教材知識導航中考考點精講知識梳理考題剖析備考試題演練 教材知識導航 我們是一個群體 誰都不能剝奪我們的 接受教育 不僅僅是我們的愿望和要求 更是 賦予每一位公民的權利 重要的一跳 新天地新感覺 感覺很不同你準備好了嗎 受教育權 憲法 中考考點精講知識梳理新天地新感覺中學生活新變化 P2 4 1 從小學到中學 豈止是校門的變遷和時光的流轉 更重要的 這是我們每一位同學人生旅途中的一次重要跳躍 我們站在了人生的一個嶄新的起點上 2 成為中學生了 我們感到很新鮮 別人也對我們有了新的看法 新的要求 3 對我們來說 初中生活是一種全新的生活 在這種全新的生活中 我們一定會遇到許多新問題 新困難 中學生活的新問題 新困難及解決辦法 P4 怎樣認識初中生這個群體 P6 7 1 正是由我們這樣的一個個初中學生 組成了我國龐大的初中生群體 我們每一位初中生都是這個群體中的一員 2 雖然同屬于初中生這個群體 但由于我們生活在不同地區(qū) 受經濟條件等因素的限制 我們的學習條件存在著明顯的差異 我們應如何創(chuàng)建新集體 1 共同的目標 是前進的動力 2 各盡其能 發(fā)揮所長 奉獻集體 3 只有團結協(xié)作 互助前行 我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章 在班集體中不斷成長 義務教育的含義和特征 1 含義 國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童 少年必須接受的教育 是國家必須予以保障的公益性事業(yè) 2 特征 強制性 公益性和統(tǒng)一性 強制性 由國家強制力保證其推行和實施 公益性 即不收學費 雜費 公益性與免費性相聯系 統(tǒng)一性 制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準 教學標準 建設標準 學生公用經費的標準等 現階段義務教育還存在的問題及其原因 1 問題 學習條件的差異 每年近200萬適齡兒童未完成6年小學教育 公眾受教育程度不高 教育資源的配置差距大 2 原因 導致學生不能上學或輟學的原因 因經濟條件的不同而造成的學習條件的差異 父母重男輕女思想嚴重 個別教師和學校的教育方法不當 管理不到位 有些學生厭學 法律意識淡薄 缺乏義務教育觀念 受新的讀書無用論的影響 保障公民受教育權的法律 P10 我國保護公民受教育權的專門法律有 中華人民共和國憲法 中華人民共和國義務教育法 中華人民共和國教育法 和 中華人民共和國未成年人保護法 等 受教育既是公民的權利又是公民的義務 2014畢節(jié)29 2 1 就個人來說 只有受教育 才能提高自己的科學文化素質 不斷地豐富和發(fā)展自己 受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會 在為社會創(chuàng)造更多財富的同時 自己也能獲得相應的報酬 從而更好地享受現代文明的成果 因此 從公民自身的發(fā)展來說 受教育權是我國公民應該享有的一項基本權利 2 從國家的角度講 要實現現代化和推進民主化進程 提高公民的文化和科學素質是關鍵 這就要求每個公民都能通過接受教育提高自己的思想水平 道德水平和文化水平 掌握當代先進的科學技術 所以 從國家對公民的要求來講 受教育是公民對國家應盡的一項基本義務 現實生活中侵犯我們受教育權的現象有哪些 1 有的父母重男輕女或讓未成年子女輟學務工 2 有的學校分快慢班或隨意開除學生 3 有的老師歧視差生或體罰 或變相體罰 學生 4 有的企業(yè)招錄未成年人等 面對各種侵犯我們受教育權的行為 我們應該怎么做 1 非訴訟手段 主動學習和了解有關教育的法律法規(guī) 增強自己的維權意識 與他們溝通交流 并向他們宣傳有關教育的法律知識 讓他們意識到自己的行為是違法的 可以請求有關部門或有關人員的幫助或支持 2 訴訟手段 對于說服無效 并嚴重侵犯自己受教育權的行為 我們要勇敢地拿起法律武器來維護自己的權利 絕不唯命是從 考題剖析例 14畢節(jié)29 2 2分 某學校學生小王向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒后 偷偷變賣了家里幾千元的物品 當母親責備他時 他卻說 我的同學們基本都用蘋果手機 我也想買一個 有錯嗎 生活中被手機綁架的現象很多 課堂上 有的學生低頭沉醉在手機QQ聊天 游戲中 老師前來制止 他們竟理直氣 撞 哎 世界上最遠的距離 莫過于我在你身邊 你卻在玩手機 請你運用思想品德課所學知識 對文中的現象進行恰當的分析 例如 小王向母親提出購買昂貴手機要求 說明小王在生活上沒有做到艱苦樸素 有的學生上課沉醉手機QQ聊天 游戲中 說明了 2分 他們缺乏自控能力 沒有珍惜受教育權 不能很好地抵制不良誘惑 沒有自覺履行受教育義務 解析 考查點 受教育權 不良誘惑 解題思路 我們應仔細分析材料中這些同學的行為 一些同學無心向學 迷戀QQ聊天和游戲 這樣做沒有抵制不良誘惑的影響 也沒有做到珍惜受教育權 自覺履行受教育義務 備考試題演練 13黔東南州9 知識改變命運 知識創(chuàng)造未來 知識是我一生源源不斷的財富 這句話表明 我們要珍惜受教育的權利 只要有了知識 就能擁有一切 只有考上大學 才能改變自己的命運 要樹立終身學習的理念 C 解析 考查點 受教育權 終身學習 解題思路 受教育是每個公民的權利 掌握知識 樹立終身學習的理念是可以改變自己的命運的 但把 只要有了知識 就能擁有一切 只有考上大學 才能改變自己的命運 作為改變自己命運的唯一條件 的說法過于絕對 因此 錯誤 正確 14福州20 2014年3月19日 教育部下發(fā)通知 到2015年 全國19個大城市所有縣 市 區(qū) 100 的小學劃片就近入學 90 以上的初中實現劃片入學 同時 各校入學工作禁止筆試 面試或任何變相形式的考試 考核 這些規(guī)定有利于保障中小學生的 A 身份權B 受教育權C 智力成果權D 財產所有權 B 解析 考查點 保障受教育權 解題思路 通過題干中的教育通知中的 劃片就近入學 禁止筆試 面試或任何變相形式的考試 考核 等關鍵詞可知這是保障受教育權的體現 而與身份權 智力成果權以及財產所有權無直接的關聯性 故應排除ACD選項