八年級政治下冊 4.10.2 自覺維護正義課件 新人教版.ppt

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第四單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護正義 第2課時自覺維護正義 一 遵守社會規(guī)則和程序1 我們遵守社會規(guī)則和程序 就是在 2 我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的 養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的 以實際行動維護正義 3 面對非正義的行為 一些人選擇 的態(tài)度 這無疑會助長 的擴散 最終損害的將不僅是某一個人的利益 維護正義 意識 良好習(xí)慣 消極 非正義行為 二 做有正義感的人4 一個有正義感的人 會對正義行為表現(xiàn)出 和崇敬之情 對正義充滿 樂于把對正義的崇尚之情付諸行動 而面對非正義的行為 則會產(chǎn)生不安 不滿 等情緒 乃至采取行動來維護正義 5 只有 的人 的人越來越多 我們的社會才會更穩(wěn)定 更和諧 贊賞 向往之情 憤怒 有正義感 正直 6 有正義感的人 應(yīng)該做到 如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上 自己能夠采用 奮起抗爭 如果看到非正義的事情發(fā)生在他人的身上 能夠 匡扶正義 及時對受害者給予聲援和救助 7 我們是未成年人 既要有見義勇為的精神 又要做到 要盡量在 的前提下 維護正義 8 做有正義感的人 不僅要求我們 什么是正義行為 什么是非正義行為 更重要的是去 以升華道德境界 去 以伸張正義 正當方式 見義勇為 見義巧為 不傷害自己 明辨 感悟 踐行 B 1 期盼正義 維護正義 是所有善良人的共同心聲 我們作為社會成員 維護正義的主要方式是 A 路見不平 拔刀相助B 遵守社會規(guī)則和程序C 見義勇為D 事不關(guān)己 高高掛起 2 自覺遵守社會規(guī)則和程序 就要 從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識 養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣 自覺維護正義 對非正義行為無動于衷A B C D A 3 面對非正義行為 如果我們采取了消極的態(tài)度 所產(chǎn)生的危害有 助長了非正義行為擴散 最終損害自己和他人的利益 損害他人的合法權(quán)利和利益 保護了自身的合法權(quán)益 維護了公民的生命健康權(quán)A B C D D 4 對下邊的漫畫認識不正確的是 A 社會正義需要富有正義感的人來維護B 法律援助體現(xiàn)了正義 正義因制度而有保障C 正義和正義制度是針對少數(shù)人而言的D 我們要為正義而奮斗 C 5 真正有正義感的人應(yīng)該是 對非正義的行為感到不安 憤怒 非正義的事情發(fā)生在自己身上 能夠采取恰當方式奮起抵抗 能夠不顧一切見義勇為 匡扶正義 不僅要明辨是非 還要去踐行 以伸張正義A B C D B 6 青少年要做一個有正義感的人 下列選項中屬于維護正義行為的是 A 小林發(fā)現(xiàn)校園里有人在亂扔果殼 及時上前勸阻B 為了友情小剛幫助同學(xué)考試作弊C 媽媽勸說小明不要舉報偷偷排污的工廠D 看到同學(xué)無辜被欺 視而不見 A 7 如果遇到下邊漫畫中的情景 你會 A 與歹徒進行殊死搏斗 伸張正義B 珍愛自己的生命健康 置之不理C 盡量在不傷害自己的前提下幫助受害者 見義智為D 告訴受害者歹徒是窮兇極惡的 能忍則忍 C 8 大雪壓青松 青松挺且直 要知松高潔 待到雪化時 這首詩告訴我們 A 人們都希望生活在一個充滿正義的社會中B 做人要正直 要有骨氣 有浩然正氣C 非正義的事情發(fā)生在自己身上時 應(yīng)采取一切方式奮起抗爭D 看到非正義的事情時 要見義勇為 B 2015 武威 初中生張某在長途客車上看到有小偷作案后 悄悄在手機上寫下 你的錢包被偷了 小偷在車門處 幾個字給失主和司機看 這一機智的做法最終使得小偷被擒 避免了損失 據(jù)此回答9 10題 9 對于張某的行為認識錯誤的是 A 他敢于同違法行為作斗爭B 他善于同違法行為作斗爭C 他既幫助了別人又保護了自己D 他應(yīng)該直接過去將小偷制服 D 10 張某以自己的實際行動維護了正義 下列對正義的認識錯誤的是 A 維護正義是所有善良人的共同心聲B 正義有利于增進人與人之間的溝通 理解C 正義行為和非正義行為無法區(qū)別D 正義要求每個人要遵守制度 規(guī)則 C 11 2015 南京 2014年10月15日 某校八年級學(xué)生周某放學(xué)回家 在公交車上看到小偷正在行竊 準備上前制止 青少年同違法犯罪作斗爭 A 就會危害到自己的生命健康B 違背了法律對未成年人的特殊保護C 既要勇敢面對 又要見義智為D 雖符合法律規(guī)定 但違背道德要求 C 12 閱讀漫畫 仗義 回答問題 2 要讓漫畫中的主人公真正成為有正義感的人 你有哪些好的建議 1 漫畫中主人公的行為貌似仗義 實非正義 為什么 在社會進程中 凡促進人類社會進步與發(fā)展 維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為 都是正義的行為 凡阻礙人類社會進步與發(fā)展 損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為 都是非正義的行為 漫畫中的主人公為了維護公共的 他人的正當利益 卻損害了其他公民的生命健康權(quán) 財產(chǎn)所有權(quán) 是違法行為 是非正義行為 要明辨是非 增強法制觀念 用合法的手段和途徑維護正當權(quán)益 13 材料一 在公交車上 小強發(fā)現(xiàn)小偷的手伸向一個乘客的錢包 乘客一無所知 這時 小強大喊一聲 抓小偷 并和其他乘客一起將小偷抓住 材料二 在放學(xué)的路上 小剛發(fā)現(xiàn)一位高大的男生對一位瘦小的同學(xué)拳打腳踢 小剛想 這是他們的私事 與自己無關(guān) 于是離開了 結(jié)合材料 運用所學(xué)的知識回答問題 1 人們的行為可以分為正義行為和非正義行為 材料一 二中的行為分別屬于哪一種行為 材料一中的行為屬于正義行為 材料二中的行為屬于非正義行為 2 簡要分析小強和小剛的做法的影響 小強的做法有利于維護社會穩(wěn)定 驅(qū)邪揚正 小剛的做法放縱了邪惡 不利于社會正義 不利于社會穩(wěn)定 會損害別人的權(quán)利和機會 進而危害整個社會 3 結(jié)合材料 談?wù)勆鐣陌l(fā)展為什么需要正義 正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全 使人民得以生存和發(fā)展 推動社會的進步 當我們參與社會合作競爭的時候 正義的制度給予人們公平合作的支持和保障 當我們遇到不公平的事情時 公平的獲得也需要正義的制度作為支撐 沒有正義的制度 就沒有真正的公平 公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會 而正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴重的社會分化 以利于社會健康 持續(xù)發(fā)展 造福每一個社會成員 4 在現(xiàn)實生活中 有正義感的人應(yīng)做到哪些 在現(xiàn)實生活中 有正義感的人 應(yīng)該做到 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上 自己能夠采用正當方式 奮起抗爭 如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上 能夠見義勇為 及時對受害者給予聲援和救助 總之 做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為 什么是非正義行為 更重要的是去感悟 以升華道德境界 去踐行 以伸張正義 在這個過程中 不僅為自己 還要為他人 為集體 為國家的正義而奮斗