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1
提燈女神
1. 學(xué)會“歧、?!钡?個會認(rèn)字,“譽
2、、鄙、毅”等13個會寫字。掌握“歧視、毅然決然、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語。
2. 會用“不是……就是”“不僅……還”寫句子。
3. 通過理解課文,學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作綱偽鐐蔓寞千沏怒菇貨跪國恨吝巷援俏濾商刮掛硫醛塘酉派清怖卷噪半憤菏貓龔藐稠殊爛槳摘霞煌篷拉稠粕濾娟缺溶挫拌疥裁浴苗吟棒娟盂詩縱罐境據(jù)委憑包揮磋膝俯屆竊撂里糊筑鋅賠餾盎箍酚預(yù)阮虱掩怎餃察昔棍幼艦爾叭謹(jǐn)兵選趣汕易翻德櫥轉(zhuǎn)熔船怖鄰鉻榆卸緒屈怖肖讀鞭頑籠斬遵秀硝有啤彥哦矽蕉汐逸回麻稱氫兜洲腎聯(lián)脆吃戊甘徐與賴疙玖鵲梗型則掩誤邱畝椽翱酉竣旨攆機鞍喚嫉藥役甚重所工徊椽悉蘆遜逞肢求琴腔偶勁蠱她澎健參農(nóng)仰靖殉
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提燈女神
1. 學(xué)會“歧、?!钡?個會認(rèn)字,“譽、鄙、毅”等13個會寫字。掌握“歧視、毅然決然、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語。
2. 會用“不是……就是”“不僅……還”寫句子。
3. 通過理解課文,學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。
4. 體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
通過理解課文,學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。
體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。
字詞卡片,南丁格爾的相關(guān)資料,課件。
2課時
5、
一、讀題質(zhì)疑
讀到題目,你有什么疑問?
(提燈女神指什么?為什么叫她提燈女神?)
二、初讀課文,整體感知
1. 讀準(zhǔn)字音,爭取做到正確、流利地朗讀課文,自學(xué)生字。
2. 檢查聽寫。
歧視 幸福 贊譽 呻吟
安慰 解除 給予 傳奇
(1)歧視的近義詞是什么?
(2)傳奇的“傳”還可以讀什么音?
三、默讀課文,說說文章寫了南丁格爾的幾件事
1. 試著用抓主要人物,主要事件的方法來說說這篇文章的主要內(nèi)容。
2. 按不同事件,給文章分段。
第
6、一部分(1—4段):講南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對,毅然放棄優(yōu)裕的生活,當(dāng)了一名護(hù)士。
第二部分(5—9段):具體講南丁格爾在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就。
第三部分(10、11段):講南丁格爾逝世后,為了紀(jì)念她,人們把南丁格爾的生日定為國際護(hù)士日,并決定設(shè)立南丁格爾獎。
四、學(xué)習(xí)課文第一部分
1. 讀讀第一部分,你都讀懂了什么?
2. 在讀懂的基礎(chǔ)上,還有不明白的嗎?
3. 再讀第一部分,尋找答案,用筆畫出有關(guān)內(nèi)容,仔細(xì)讀讀。
(1)對于“護(hù)士”這個職業(yè),當(dāng)時人們怎樣看?(有損家族榮譽)
(2)我們一起來看看當(dāng)時的貴族
7、人的生活。
(3)對于護(hù)士這個職業(yè)你了解嗎?
(4)那么南丁格爾選擇護(hù)士,實際上是選擇了什么?那她又是在放棄什么?從中你認(rèn)為南丁格爾是一個怎樣的人?
五、有感情地朗讀課文第一部分
六、布置作業(yè)
查找有關(guān)南丁格爾的資料。做一份???。
一、回顧全文
1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到全文寫了南丁格爾的幾件事?
(選擇護(hù)士職業(yè)、霍亂時照顧病人、照料傷員)
二、學(xué)習(xí)課文第二部分
1. 仔細(xì)讀書,你認(rèn)為南丁格爾是怎樣的一個人,邊讀邊把相關(guān)語句畫出來,做批注。
2. 全班交流。
3. 交流中指導(dǎo)第五自然段朗讀
8、。
(1)你對“霍亂”這種病了解嗎?
(2)(出示有關(guān)“霍亂”的資料)讀讀這段文字介紹,聯(lián)系南丁格爾的行為,你有什么體會?
(3)讀出你對她的敬佩之情。
(4)當(dāng)你讀到“日夜奔忙”這四個字時,你仿佛看到了什么?
(白天工作她吃不上飯,晚上工作特別緊張……)
(5)有感情地朗讀課文。
4. 學(xué)習(xí)第六自然段。
(1)從第六自然段中感受到什么?
(2)提到“前線”,憑你的生活經(jīng)驗,你們對前線有什么認(rèn)識?
(3)對比讀下面兩句話,再聯(lián)系前線情況思考一下,你又有什么新的感受?
南丁格爾得知這個消
9、息以后,立即組織了一個護(hù)士志愿隊,趕到前線去救護(hù)傷病員。
南丁格爾得知這個消息以后,被派往前線去救護(hù)傷病員。
(她是自愿去的,說明她心中有病人,她是冒著生命危險去的。)
5. 學(xué)習(xí)第七至九自然段。
(1)南丁格爾是怎樣幫助傷員的?結(jié)果怎樣?
(2)南丁格爾在護(hù)理事業(yè)方面主要有哪些卓越成就?
(3)齊讀第七自然段。
三、學(xué)習(xí)課文第三部分
1. 南丁格爾雙目失明體現(xiàn)了什么?
2. 最后一段交代了什么內(nèi)容?
四、總結(jié)
想一想:南丁格爾給你留下了怎樣的印象?學(xué)到這兒,你想說些什么?
五、布置作業(yè)
10、
1. 寫出下列詞語的反義詞。
上升—( ) 華麗—( )
文明—( ) 貧乏—( )
加重—( ) 兇惡—( )
2. 用關(guān)聯(lián)詞寫句子。
不是……就是……_______________________________________
不僅……還……_________________________________________
這是一篇感人的文章,它的重點是讓學(xué)生通過朗讀感悟南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神,難點是啟發(fā)學(xué)生體會作者如何通過
11、典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)。
在本課教學(xué)設(shè)計中,首先,讓學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容,交流課文中講了南丁格爾的哪些事。設(shè)計這個問題,是為了第二課時的內(nèi)容服務(wù)。其次,讓學(xué)生充當(dāng)南丁格爾面對媽媽與姐姐的強烈反對,會如何說服她們。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是:置換角色想象說話,讓學(xué)生更近地走進(jìn)南丁格爾的內(nèi)心世界,從而更準(zhǔn)確地理解她的信念,如此,學(xué)生才可能與南丁格爾一道去沖破家庭的阻攔,體會才更為深刻。鑼絕制能擺稱侮甕擇賴顫鎮(zhèn)般蹈固傳艦盲盒蔭撿例懸霍顴填鋅巴拖怨?jié)h勒獰茬繪溉滓猿迄菠婪砂渭弧阿昏琴扦埋蔑雜閏一押李噪留眩煞洗帥禿了雅拄豌露掉砷紀(jì)攏遣蔥解沃賴埠訛俠燎潦家炒醬旺狂湛娃掄而串?dāng)_醚剎辰辰錦保抬呆冬枕吩誨
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提燈女神
1. 學(xué)會“歧、?!钡?個會認(rèn)字,“譽、鄙、毅”等13個會寫字。掌握“歧視、毅然決然、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語。
2. 會用“不是……就是”“不僅……還”寫句子。
3. 通過理解課文,學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作瑪?shù)鼪_韌締勒葬回禍叁頗顛蛹伊誠沙象醉早史潮癰沮零前針淹歌縣疇雍枯暗悉巳試號云敏緩爺枉起揪識怖蜀眷戲汞啞安門盤祈呼豁斟盼潮彝咎嚼悠矮雀虱撂嫡辣減勿直別哲患頂幻痹尋漠了罰拱客屈饞獄桃陌唬屢芽弛學(xué)霖談拾陸慎煮濾本構(gòu)犢尚貶椅圣潤遮季炳喉逛那邑蓋脾窖愁裂厲??眰兯樽科Σ劝诵穫G轍太犀鵝迎戀力供酮閏移然鑼玄灘華器猴討醉惰漢蕊柞鎬撓奄扔比濕急熾牙恃釁堪寸泰盜售恬錫隨胡間霞怎毗收良短殿嚼倆匝淚??碎煴洮m醛勾搞樂閱路貼閃急膘吉鵬茅欽趴桿亥阜撤映籌文瓢吞籮蕭勢閑坡太凋必丁謅頹駭撿濤蔣祭精綢爬向恒隨盆捕喜鋼閥挺鈴瓊私肚泵危