高中生物二輪復(fù)習(xí)練習(xí)：專題八 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 專題能力提升練 專題8 Word版含答案

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1、 專題能力提升練 專題8　動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) (30分鐘　100分) 一、單項選擇題(共10小題,每小題7分,共70分) 1.(2018·衡水二模)如圖是反射弧示意圖,下列敘述中正確的是 (　　) A.①處進行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化 B.②處進行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨撾娢? C.②處進行電刺激,則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象 D.①處進行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)[來源:] 【解析】選C。由于在突觸上興奮的傳遞是單向的,所以在①處進行電刺激,E點不會測到膜電位變化,A錯誤;②處受刺激后,膜內(nèi)應(yīng)該由負電位變?yōu)檎娢?B錯誤;②處進行電

2、刺激,興奮可以傳到B處,C正確;興奮傳遞在突觸處是單向的,故在①處進行電刺激,在C處不釋放神經(jīng)遞質(zhì),D錯誤。 2.將新生小鼠的腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中,制成較高細胞密度的細胞懸液,并將其低溫保存,在低溫保存過程中神經(jīng)元會受到損傷。一段時間后,與常溫保存組相比,溶液中的離子濃度變化是 (　　) A.K+濃度升高　　　　　　　 B.K+濃度降低 C.Na+濃度不變 D.Na+濃度升高 【解析】選A。正常情況下,K+主要存在于活細胞的內(nèi)部,Na+主要存在于活細胞的外部,細胞受損傷后,膜的選擇透過性減弱甚至消失,K+進入外界溶液,溶液中K+濃度升

3、高,Na+進入細胞內(nèi)部,溶液中Na+濃度降低。 3.(2018·煙臺一模)將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中,給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化,分別用如圖Ⅰ、Ⅱ曲線表示。下列有關(guān)說法正確的是 (　　) A.該實驗中某溶液可以用適宜濃度的KCl溶液代替 B.a～b時,膜內(nèi)鈉離子含量增加與細胞膜對鈉離子的通透性增大有關(guān) C.適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值 D.c～d時,局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬?再形成靜息電位 【解題指導(dǎo)】解答本題需明確: (1)靜息電位形成的原因是鉀離子外流。 (2)動作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流,鈉離子內(nèi)

4、流是協(xié)助擴散,擴散的速率與膜內(nèi)外鈉離子濃度差有關(guān)。 【解析】選B。該實驗中某溶液不能用適宜濃度的KCl溶液代替,否則會影響靜息電位,A錯誤;a～b時,膜內(nèi)鈉離子含量增加與細胞膜對鈉離子的通透性增大有關(guān),形成動作電位,B正確;提高培養(yǎng)液中鈉離子濃度,神經(jīng)纖維受到適宜刺激后,單位時間內(nèi)鈉離子內(nèi)流數(shù)量增加,動作電位峰值增大,可以提高曲線Ⅱ上c點值,C錯誤;c～d時,局部電流使興奮部位由鈉離子內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)殁涬x子外流,再形成靜息電位,D錯誤。 4.(2018·湖北八校聯(lián)考)下列關(guān)于神經(jīng)細胞生物電現(xiàn)象的敘述,正確的是 (　　) A.將電位計的兩電極置于神經(jīng)纖維膜的外側(cè),給予適宜刺激后可測出動作電位的

5、大小 B.將離體的神經(jīng)纖維置于適宜的生理鹽水溶液中,適當(dāng)增加溶液中的KCl濃度使靜息電位的絕對值增大 C.將離體的神經(jīng)纖維置于適宜的生理鹽水溶液中,適當(dāng)增加溶液中的NaCl濃度使動作電位的峰值增大[來源:Z*xx*k.Com] D.神經(jīng)纖維膜上動作電位的峰值會隨刺激強度的增大而增大,隨傳導(dǎo)距離的增大而減小 【解析】選C。測定動作電位應(yīng)把電位計的兩電極分別放在細胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè),觀察有無電位差,若是外負內(nèi)正即是動作電位,A項錯誤;神經(jīng)細胞膜主要對鉀離子有通透性,造成鉀離子外流,這是靜息電位形成的原因,適當(dāng)增加溶液中的KCl濃度,造成鉀離子外流減少,使靜息電位的絕對值減小,B項錯誤;適當(dāng)增

6、加溶液中的NaCl濃度,使膜內(nèi)外鈉離子濃度差增大,鈉離子內(nèi)流增多,使動作電位的峰值增大,C項正確;神經(jīng)纖維膜上的動作電位峰值不受刺激強度和傳導(dǎo)距離的影響,D項錯誤。 5.神經(jīng)元中K+濃度高于細胞外,而Na+濃度低于細胞外。下列敘述中正確的是 (　　) A.K+運出神經(jīng)元和Na+運出神經(jīng)元均為需要載體蛋白協(xié)助的主動運輸 B.溫度和蛋白質(zhì)抑制劑均影響神經(jīng)元吸收K+的速率 C.用呼吸抑制劑處理神經(jīng)元不影響Na+進出神經(jīng)元的速率 D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助 【解析】選B。K+運出神經(jīng)元的方式為協(xié)助擴散,Na+運出神經(jīng)元的方式是主動運輸,A項錯誤;溫度和蛋白質(zhì)抑制劑均影響神經(jīng)

7、元吸收K+的速率,B項正確;Na+運出神經(jīng)元的方式是主動運輸,需要消耗能量,因此受呼吸抑制劑處理的影響,C項錯誤;胞吐體現(xiàn)了膜的流動性,不需要載體蛋白的協(xié)助,D項錯誤。 6.如圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖,下列說法正確的是 (　　) A.若激素B是胰島素,則其能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性 B.若激素B是胰高血糖素,受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高 C.若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體 D.激素都是依賴于與細胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng) 【解析】選C。若激

8、素B是胰島素,則其能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能,A項錯誤;若激素B是胰高血糖素,受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則胰高血糖素不能發(fā)揮作用,導(dǎo)致血糖濃度不能升高,B項錯誤;若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還可能具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體,C項正確;圖中顯示激素A是與細胞內(nèi)的受體a結(jié)合而發(fā)揮作用的,D項錯誤。 7.(2018·銀川一模)如圖是人體有關(guān)甲狀腺分泌及其相關(guān)調(diào)控關(guān)系模式圖,圖中X、Y表示相應(yīng)內(nèi)分泌器官,序號表示相應(yīng)激素,則下列說法正確的是 (　　) A.X是垂體,Y是下丘腦 B.寒冷刺激引起①減少、④增多 C.③

9、對X、Y的作用依次是正反饋和負反饋[來源:] D.②是促甲狀腺激素,④可代表抗利尿激素 【解析】選D。根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)可知,圖中X表示下丘腦,Y表示垂體,A錯誤;圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,④是抗利尿激素,兩者在寒冷條件下都增多,B錯誤;③對X、Y的作用都是負反饋,C錯誤;圖中②是促甲狀腺激素,④可代表由下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素,D正確。 8.(2017·江蘇高考)下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是 (　　) A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量 B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時,膜電位由內(nèi)正外負變?yōu)閮?nèi)負外正 C.遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運和③的主動運輸釋放至突

10、觸間隙 D.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān) 【解析】選D。圖中①表示線粒體,②表示突觸小泡,③表示突觸前膜,④表示突觸后膜。線粒體可以為神經(jīng)遞質(zhì)的分泌提供能量,但是神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合不需要消耗能量,A項錯誤;當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時,使鈉離子迅速內(nèi)流,膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負,B項錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)②轉(zhuǎn)運到突觸前膜,以胞吐的形式釋放至突觸間隙,C項錯誤;突觸后膜上的特異性受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,使突觸后膜上的離子通道打開,某些離子(如Na+和K+)通過細胞膜上的離子通道進出細胞引起膜電位發(fā)生變化,該過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性, D項正確。 9.(2018·鄭州三模)研究發(fā)現(xiàn)腦細

11、胞中β淀粉樣蛋白大量沉積產(chǎn)生毒性,誘導(dǎo)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中膽堿能神經(jīng)元凋亡,乙酰膽堿濃度不足,導(dǎo)致患者出現(xiàn)記憶功能減退等一系列癥狀,進而形成老年癡呆癥。下列有關(guān)說法錯誤的是 (　　) A.膽堿能神經(jīng)元凋亡之后,不能通過存活的神經(jīng)元增殖補充,導(dǎo)致腦內(nèi)乙酰膽堿濃度下降 B.用淀粉酶水解β淀粉樣蛋白,減少β淀粉樣蛋白含量可以預(yù)防該病 C.乙酰膽堿酶(可以催化水解乙酰膽堿)抑制劑可用來治療該病 D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,一個神經(jīng)元的軸突可以與多個神經(jīng)元的樹突形成突觸 【解析】選B。神經(jīng)元細胞屬于高度分化的細胞,不能進行有絲分裂增殖,故膽堿能神經(jīng)元凋亡后,無法通過存活的神經(jīng)元增殖補充,A項正確;β淀粉樣

12、蛋白為蛋白質(zhì),無法用淀粉酶水解,B項錯誤;乙酰膽堿酶抑制劑可抑制乙酰膽堿的水解,可用來治療該病,C項正確;一個神經(jīng)元的軸突可以與多個神經(jīng)元的樹突形成突觸,D項正確。 【加固訓(xùn)練】 下列對膝反射過程的分析,正確的是 (　　) A.效應(yīng)器肌梭受到叩擊后可使感覺神經(jīng)元的末梢產(chǎn)生動作電位 B.含有傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元的二元反射弧可引起伸肌舒張 C.動作電位沿運動神經(jīng)元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射 D.位于脊髓中的抑制性中間神經(jīng)元能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動 【解析】選D。感受器肌梭受到叩擊后使感覺神經(jīng)元的神經(jīng)末梢產(chǎn)生動作電位,不是效應(yīng)器,A項錯誤;膝反射是伸肌收縮,屈肌舒張,所以含有傳

13、入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元的二元反射弧可引起伸肌收縮,而不是伸肌舒張,B項錯誤;膝反射的完成,是動作電位沿運動神經(jīng)元傳到屈肌后使之舒張而完成的,并不是使屈肌收縮,C項錯誤;抑制性中間神經(jīng)元位于脊髓,是一種可興奮性細胞,特性就是能夠接受刺激,并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,D項正確。 10.如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是 (　　) A.飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進胰島素的分泌 B.當(dāng)人的手被針刺時,可以通過“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回 C.人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程 【解

14、析】選B。飯后血糖升高會刺激胰島B細胞分泌胰島素,也可以刺激下丘腦,通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細胞,然后分泌胰島素降低血糖濃度,即通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進胰島素的分泌,A正確;當(dāng)人的手被針刺時,經(jīng)過傳入神經(jīng)傳到脊髓,再通過傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器,使手縮回,即通過“外刺激→A→B”,使手縮回,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),B錯誤;人在寒冷的條件下,可以刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺,促進腎上腺分泌腎上腺素,從而使代謝加快,即通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加,C正確;甲狀腺激素能促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,即能完成圖中H過程,D正確。 二、非選擇題(共30分)

15、 11.(2018·沈陽二模)如圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題: (1)當(dāng)甲圖中的感受器受到一定強度的刺激后,A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是__________、__________。? (2)在乙圖中,靜息狀態(tài)下,Na+由神經(jīng)元排出的方式為______________________ ______________________。? (3)丙圖為____________的結(jié)構(gòu)模式圖,在圖中結(jié)構(gòu)6處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是____ ___________________(用文字和箭頭表示)。? (4)如圖是神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功

16、能與突觸類似。興奮傳導(dǎo)至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),而不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上不同的受體,打開不同的離子通道,從而產(chǎn)生不同的效果;請分析回答下列問題。 ①當(dāng)細胞外液中Ca2+濃度較低時,則直接導(dǎo)致__________________________,從而影響興奮的傳遞。? ②若神經(jīng)遞質(zhì)甲和乙分別打開了Na+通道和Cl-通道,其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位的是神經(jīng)遞質(zhì)____________,另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差____________(填“變大”“不變”或“變小”)。? 【解析】(1)當(dāng)

17、感受器受到一定強度的刺激后,興奮由①傳向⑤,因此,A和B兩個電流表中指針均偏轉(zhuǎn)2次,但2次之間的時間間隔A要短于B。(2)靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞排出Na+的方式為主動運輸。(3)丙圖為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,4處可將電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號,6處可將化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號。(4)當(dāng)細胞外液中Ca2+濃度較低時,膜兩側(cè)Ca2+濃度差變小,則直接導(dǎo)致突觸小泡無法與突觸前膜融合或融合減弱,進而影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。在細胞外液中Na+和Cl-的含量較多,因此,當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)甲打開Na+通道時,會導(dǎo)致Na+內(nèi)流,從而使膜內(nèi)由負電位變?yōu)檎娢?當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙打開Cl-通道時,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,膜內(nèi)的負電位變大,從而使膜內(nèi)外的電位

18、差變大。[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)] 答案:(1)2次　2次 (2)主動運輸 (3)突觸　化學(xué)信號→電信號 (4)①突觸小泡與突觸前膜無法融合,神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少(其他答案合理也可) ②甲　變大 【加固訓(xùn)練】 　　研究發(fā)現(xiàn),光暗信號對蛋雞生殖節(jié)律(周期)的調(diào)節(jié)與褪黑素的產(chǎn)生和作用有關(guān)。如圖是光暗刺激引起蛋雞體內(nèi)調(diào)節(jié)過程示意圖?；卮鹣铝袉栴}: (1)光暗信號刺激視網(wǎng)膜,會影響褪黑素分泌量的變化,這一過程屬于______ _____________調(diào)節(jié)。 (2)圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨的信號轉(zhuǎn)變是________________。 (3)下丘腦分泌____________激

19、素促進垂體分泌促性腺激素,后者促進卵巢合成和分泌____________性激素,進一步促進卵細胞的生成。 (4)為了揭示褪黑素影響蛋雞性成熟機制及與光周期的關(guān)系,科研人員選用海蘭灰蛋雞240只、在10周齡時隨機分為3組,進行不同處理,并觀察記錄開產(chǎn)日齡(即產(chǎn)第一枚蛋的日齡,標(biāo)志著性成熟)、測定各組蛋雞血漿中褪黑素濃度。實驗處理和實驗結(jié)果如表。 組別 0至9周齡 的實驗處理 10周齡至開產(chǎn)的實驗處理 實驗結(jié)果[來源:] 開產(chǎn)日齡 (天) 褪黑素濃 度(ng/L) Ⅰ組 每天均為8 h 光照、16 h 黑暗 8 h光照、 16 h黑暗 159 47.15 Ⅱ組

20、12 h光照、 12 h黑暗 148 42.29 Ⅲ組 16 h光照、 8 h黑暗 138 29.69 根據(jù)實驗結(jié)果推測,長光照對蛋雞的性成熟的作用是________________、褪黑素對蛋雞的性成熟的作用是__________(填“促進”或“抑制”)。 【解析】(1)據(jù)圖分析,光暗信號刺激視網(wǎng)膜,會影響褪黑素分泌量的變化,這一過程中,去甲腎上腺素是神經(jīng)遞質(zhì),松果體細胞是效應(yīng)器,故屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。? (2)根據(jù)(1)的分析可知,去甲腎上腺素是神經(jīng)遞質(zhì),它是在反射弧中相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)——突觸處傳遞信息發(fā)揮作用,釋放該遞質(zhì)之前的信號為電信號,釋放后則轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號。 (3)根據(jù)下丘腦、垂體、性腺的分級調(diào)節(jié)過程,可推知下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素促進垂體分泌促性腺激素,后者促進卵巢合成并分泌雌性激素,進一步促進卵細胞的生成。 (4)分析表中數(shù)據(jù)可知,隨光照時間的延長,開產(chǎn)日齡減少,說明長光照對蛋雞的性成熟有促進作用;同理,據(jù)表中數(shù)據(jù)推測,隨光照時間的延長,開產(chǎn)日齡減少,而褪黑素含量較低,說明褪黑素對蛋雞的性成熟有抑制作用。 答案:(1)神經(jīng)　(2)電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號 (3)促性腺激素釋放　雌 (4)促進　抑制